2016年3期
刊物介紹
《讀寫算》小學(xué)高年級版以小學(xué)五、六年級學(xué)生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學(xué)高年級版的編輯指導(dǎo)思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強(qiáng)刊物的階梯性、實用性、可讀性，強(qiáng)化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學(xué)學(xué)科。
讀寫算·基礎(chǔ)教育研究
德育教育
和諧教育
教學(xué)方法
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生寫好規(guī)范字
- 項目教學(xué)法在《力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程中的應(yīng)用
- 淺談幼兒早期識字與閱讀策略
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探究
- 淺談傳統(tǒng)文化在教學(xué)中的實踐
- 淺論中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)在打造高效課堂的作用
- 淺談小學(xué)生素質(zhì)綜合評價的幾點做法
- 創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛 滿足兒童的情感需求
- 小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗之我見
- 關(guān)于后進(jìn)生教育的幾點思考
- 淺談農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀與解決思路
- 淺探初中信息技術(shù)課中的自主學(xué)習(xí)實施要領(lǐng)
- 淺探科學(xué)課堂實驗的積極性調(diào)動策略
- 食用菌栽培學(xué)實踐教學(xué)改革與學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
- 試述高三下學(xué)期學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
- 在想像中培養(yǎng)孩子們的空間觀念
- 中學(xué)生素質(zhì)拓展活動中的習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 對不完成作業(yè)的學(xué)生采取懲罰的舉措不可取
- 把樹種在“點”上
- 開展小組合作，生成有效課堂
- 關(guān)于中?！赌M電子技術(shù)》課程教學(xué)方法的研究
- 兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的實踐與思考
- 加強(qiáng)雙向互動，培養(yǎng)口語交際能力
- 淺議幸福課堂的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)方法
- 小學(xué)生閱讀的幾個誤區(qū)
- NSE高中教材模塊結(jié)構(gòu)分析與教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)如何開展有特色綜合實踐活動課
- 淺析如何利用學(xué)案促進(jìn)初中生自主高效學(xué)習(xí)
- 淺析幼兒語言表達(dá)能力的有效培養(yǎng)
- 淺談示范教學(xué)法在高中素描教學(xué)中的運用
- 淺談幼兒的素質(zhì)教育的重要性
- 導(dǎo)學(xué)案的科學(xué)合理運用
- 自主教育模式在教學(xué)中的有效性
- 循序漸進(jìn)，培養(yǎng)低段孩子書寫之樂
- 小學(xué)生用網(wǎng)素養(yǎng)培養(yǎng)策略的初步探析
- 1+1大于2—論小學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實踐與探索
- 推動教學(xué)深入改革利器
- 利用微課翻轉(zhuǎn)小學(xué)信息技術(shù)課堂初探
- 東西方教育制度的比較
- 幼兒園教育“小學(xué)化”傾向的表現(xiàn)及策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生計算的興趣
- 新課改下，怎樣評價學(xué)生
- 自制教具在科學(xué)教學(xué)中的作用
- 如何點燃學(xué)生創(chuàng)新的火花
- 構(gòu)建優(yōu)效課堂，悅享教育幸福
- 如何進(jìn)行幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村教育現(xiàn)狀及思考
- 對幼兒任性行為與父母管教方式的調(diào)查研究
- 創(chuàng)造性地使用高中教材
- 新課程背景下如何培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
- 淺談農(nóng)村小學(xué)中高段習(xí)作教學(xué)的瓶頸
- 減輕課業(yè)負(fù)擔(dān) 提升教學(xué)質(zhì)量
- 引導(dǎo)孩子從身邊去觀察物體
- 在生活中點亮精彩
- 如何在幼兒教學(xué)中因材施教
- 減負(fù)落在實處，批改講究方法
- 談現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)下之農(nóng)村教師的囧境
- 良好的開端等于成功的一半
- 淺議幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 搭建閱讀平臺，享受批注式閱讀教學(xué)
- 提高低年級識字教學(xué)的有效性
- 復(fù)習(xí)課，從學(xué)生立場出發(fā)
- 淺談小學(xué)微課的優(yōu)點
- 實施創(chuàng)新教學(xué)策略 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 追尋失落的學(xué)習(xí)興趣
- 幼兒教育方法分析
- 農(nóng)村幼兒教育"小學(xué)化"成因及其對策分析
- 淺談微信在大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新應(yīng)用
- 圓圓紙筒 快樂建構(gòu)
教育管理
科學(xué)教育
- 以實驗吸引學(xué)生注意力，構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂
- 淺談如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 如何在初中化學(xué)中進(jìn)行探究式教學(xué)
- 簡論如何提升中學(xué)化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新方法
- 興趣教學(xué)在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中生物實施生態(tài)文明教育途徑
- 校園實習(xí)在植物學(xué)分類教學(xué)中的作用
- 依托地理功能教室開展地理實踐活動
- 自主學(xué)習(xí)對高中生物學(xué)習(xí)效率的影響
- 打造初中物理課堂討論教學(xué)模式
- 加強(qiáng)物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 小議高中物理試卷的評講
- 地理課堂教學(xué)經(jīng)驗淺析
- 解析初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺談提高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生對生物課的興趣
- 多媒體在化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理實驗教學(xué)的實施方法
- 略談中學(xué)化學(xué)課堂學(xué)習(xí)動機(jī)能力的培養(yǎng)
- 高中地理教材中的活動性課文分析
- 基于新課程理念對高中生物教學(xué)的思考
- 用替代法探究電阻Rx隨電壓U或I變化的關(guān)系
- 淺談如何利用多媒體技術(shù)輔助化學(xué)教學(xué)
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探索能力
- 淺談初中生物實驗教學(xué)
- 提高高三生物講評課的有效性
- 例析高中生物教學(xué)中概念圖的構(gòu)建
- 案例教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論鋼鐵企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路
- 淺析當(dāng)前物理教學(xué)改革措施
- 初中化學(xué)教育中實驗教學(xué)的重要性
教學(xué)研究
- 加強(qiáng)訓(xùn)練提高數(shù)學(xué)能力
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談互動教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教育中融合研究性學(xué)習(xí)方式的探討
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效提問的探索
- 基于高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)提問的研究
- 談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的策略
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂有效提問的分析
- 新課改下如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力
- 淺談快樂課堂之六步四查教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建生活化的數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力
- 如何設(shè)計個性化的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 初中數(shù)學(xué)如何用激勵式階梯教學(xué)法
- 感悟負(fù)數(shù)、感悟數(shù)學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 三類數(shù)學(xué)解題思想方法在教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的特征分析
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效措施
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“問題情境”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透人文教育教學(xué)
- 在初中數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 數(shù)學(xué)課生活化，讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 再談養(yǎng)小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 探析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺談高中數(shù)學(xué)作業(yè)相關(guān)問題的研究
- 淺談新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實踐研究
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- 讓孩子體驗作業(yè)的快樂，還孩子輕松快樂的童年
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形概念的教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的興趣和能力
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探索
- 淺淡民族初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的策略
- 初中數(shù)學(xué)中推崇及實施體驗式教學(xué)初探
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)錯題本建立與應(yīng)用的研究
- 如何提高小學(xué)生應(yīng)用題的解題能力
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的技巧
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)方法解析
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力
- 小學(xué)低年級新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起點的調(diào)查報告
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情境
- 三次函數(shù)為載體的導(dǎo)數(shù)問題
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價
- 如何保證小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性
- 淺議數(shù)學(xué)表象積累與培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 高中數(shù)學(xué)語言養(yǎng)成認(rèn)識與策略
- 淺談有理數(shù)概念教學(xué)的邏輯順序及教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律管理策略探研
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探討
- 幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動中動手做能力的有效培養(yǎng)
- 初中教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)性思維的建立
- 淺析如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)充滿活力
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)好習(xí)慣伴你一生
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的探討
- 試論生活化教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性與實踐
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中合作能力探討
- “微課”融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效途徑
- 大班額背景下小學(xué)數(shù)學(xué)照顧學(xué)生差異的教學(xué)研究
- 從實際出發(fā)激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 學(xué)生良好思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的有效滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 素質(zhì)教育下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性研究
- 高效課堂下初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改的差異化研究
- 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)的有效布置和批改
- 提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置有效性的原則及方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中生活情趣的有效應(yīng)用
- 用新課標(biāo)新理念新思維引領(lǐng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課要重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探究構(gòu)建有效初中數(shù)學(xué)課堂的策略
- 運用心理學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的分析探討
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的探究
- 淺析新課改下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課題教學(xué)中的問題設(shè)計探索
- 學(xué)導(dǎo)結(jié)合，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
- 論合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點對教學(xué)的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之探討
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 簡析建立數(shù)學(xué)錯題本的重要意義及措施
- 如何貫徹小學(xué)數(shù)學(xué)高效率教學(xué)行為探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改的策略分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，嘗試學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識成功的喜悅
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)優(yōu)生”與“學(xué)困生”的教學(xué)策略
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 淺論如何實施小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探析
- 全面培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力
- 在幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)中操作材料應(yīng)如何選擇
- 例談解答應(yīng)用題的策略
- 讓作業(yè)評價成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的助推器
- 新課程下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的思考
- 談影響高中數(shù)學(xué)成績的原因及解決方法
- 淺談高中放縮法在數(shù)列與不等式中的運用
- 小學(xué)生計算出錯的心理因素探析
- 農(nóng)村小學(xué)中段數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)教學(xué)引發(fā)的思考
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)更加充滿情趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 淺談學(xué)數(shù)學(xué)如何巧用技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣之我見
- “學(xué)、誘、導(dǎo)、悟”課堂模式在關(guān)于初中數(shù)學(xué)中的實踐與探索
- 探究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中做到方法的創(chuàng)新
- 微課多樣化教學(xué)形式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率淺談
- 寓教于趣，樂中求知
- 有效情境
- 高效課堂下學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 生活課程資源整合在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用分析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的設(shè)計
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)命題的思考
- 實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 應(yīng)用例題教學(xué)提高解題能力
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的相關(guān)思考
- 如何提升農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)一元一次方程的教學(xué)方法論述
- 把數(shù)學(xué)閱讀帶進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的問題意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的探索
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)整合
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率淺談
- 比較教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 師宗縣少數(shù)民族體育資源開發(fā)及其利用研究
- 小學(xué)音樂教育與兒童良好性格培養(yǎng)的協(xié)調(diào)
- 淺談培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識的對策
- 打造初中體育興趣課堂
- 優(yōu)化高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的有效策略初探
- 基于體驗教學(xué)模式的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)方法初探
- 著重研究提高初中體育教育質(zhì)量的教學(xué)舉措
- 如何培養(yǎng)和提高初中生體育課堂學(xué)生注意力
- 中學(xué)生體育課如何合理的安排準(zhǔn)備活動
- 淺談體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺談合唱教學(xué)的教法
- “高參小”在小學(xué)體育特色建設(shè)中的作用
- 情境教學(xué)法在高中音樂鑒賞課堂中的運用淺探
- 淺談幼兒園音樂游戲教學(xué)的有效探究
- 不再紙上談兵，讓“有效”付出行動
- 培養(yǎng)高中學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造力探討
- 和諧師生關(guān)系與高中體育教學(xué)實效探討
- 小學(xué)美術(shù)課堂應(yīng)該是真實的和有效的
- 淺談分層教學(xué)在美術(shù)課堂教學(xué)中的優(yōu)越性
- 淺談容縣采茶戲的幾點藝術(shù)特點
- 粵劇藝術(shù)
- 快樂體育教學(xué)方法的有效實施探索
- 小學(xué)音樂教學(xué)與民族文化精神的結(jié)合
- 體育教學(xué)改革以提高學(xué)生能力培養(yǎng)為宗旨
- 體育教學(xué)方法實施及創(chuàng)新研究
- 中學(xué)音樂教學(xué)中引入流行歌曲的策略分析
- 對高中體育健康課程教學(xué)改革走向的探討
- 淺談小學(xué)生美術(shù)課堂趣味化教學(xué)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 美術(shù)學(xué)科在學(xué)生成長中的作用
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的情感教育
- 淺析激勵性原則在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用分析
- 創(chuàng)設(shè)體育教學(xué)情境 構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)樂園
- 論農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中激勵方法和手段的有效運用
- 高校籃球公共課教學(xué)評價的弊端以及修正策略
- 淺析高中體育學(xué)科中健康教育問題
- 淺談如何讓學(xué)生愛上初中體育課
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感教育
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)巧用多媒體
- 淺析我國中學(xué)體育教學(xué)改革策略
- 高中生終身體育意識的現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略
- 幼兒美術(shù)教育體現(xiàn)綜合素質(zhì)培養(yǎng)芻議
- 淺談體育教學(xué)中學(xué)生智力的開發(fā)
- 新時期中學(xué)體育教學(xué)模式探究
- 童聲合唱在中小學(xué)階段的多種訓(xùn)練方法
- 師生互動交流 提高美術(shù)教學(xué)效果
- 新課改下如何在高中體育教學(xué)運用游戲教學(xué)法
- 巧用綜藝節(jié)目提高中職體育教學(xué)有效性
體藝教育
- 論中國籃球運動的經(jīng)濟(jì)價值
- 網(wǎng)絡(luò)空間下大學(xué)生課外健身運動處方的設(shè)計與應(yīng)用研究
- 體育教學(xué)設(shè)計方法及建議
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力的作用
- 淺談在美術(shù)教學(xué)中實施創(chuàng)新教學(xué)理念
- 提高高中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的思考
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)芻議
- 耐久跑教學(xué)中對學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺析工藝美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 體育教學(xué)與學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)的結(jié)合
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)要重視審美教育基礎(chǔ)的培養(yǎng)
- 把素質(zhì)教育理念貫徹到體育教學(xué)實踐中
- 有效提升初中體育教學(xué)探討
- 情境教學(xué)法在高中籃球課堂中的運用淺探
- 消除影響高中美術(shù)鑒賞教學(xué)因素的對策研究
- 中學(xué)體育教學(xué)實施生命安全教育的研究
- 新課改下高中音樂教學(xué)探析
- 論初中美術(shù)教學(xué)與健全人格培養(yǎng)的關(guān)系
- 初中體育教學(xué)中如何腳踏實地的推行素質(zhì)教育
- 對曲靖市麒麟?yún)^(qū)珠街鄉(xiāng)中學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
文史教育
- 高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 新課改下的高中歷史教學(xué)
- 淺議如何在中學(xué)思想政治課中實施素質(zhì)教育
- 思想政治課堂有效教學(xué)的研究綜述
- 例談“問題式教學(xué)法”在歷史教學(xué)中的運用
- 讓我們在政治課中找到快樂
- 淺談情景教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何在初中歷史中滲透情感教育
- 中學(xué)歷史教學(xué)中避免學(xué)習(xí)評價“功利化”的研究
- 關(guān)注情商 服務(wù)人生
- 關(guān)于偏遠(yuǎn)地區(qū)初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀的探索與思考
- 新課改背景下如何創(chuàng)新歷史課堂教學(xué)的思考伍
外語教育
- 淺談基于語境理論的高中英語詞匯教學(xué)研究
- 新課改下提高學(xué)生英語寫作水平的做法初探
- 新課標(biāo)下高中英語語法教學(xué)中存在的問題及其改進(jìn)策略
- 以學(xué)生為中心的英語閱讀課教學(xué)
- 如何讓學(xué)生順利適應(yīng)初一英語學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)英語課堂中的游戲教學(xué)
- 芻議農(nóng)村小學(xué)英語生活化教學(xué)
- 淺談初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式初探
- 淺析初中英語課堂 提問的策略
- 優(yōu)化高中英語寫作教學(xué)策略
- 淺談多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的運用
- 培養(yǎng)大學(xué)生英語閱讀自主學(xué)習(xí)能力教學(xué)研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中交互式電子白板的有效運用
- 略談高中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入的問題及有效策略
- 淺談如何提高初中英語的寫作方法
- 中學(xué)英語學(xué)習(xí)策略應(yīng)用現(xiàn)狀及對策
- 初中英語詞匯教學(xué)技巧思考
- 初中英語任務(wù)型教學(xué)活動設(shè)計體會
- 新課標(biāo)下初中英語有效性教學(xué)分析
- 提高初中英語課堂教學(xué)效率的探究與實踐
- 新時期高中英語閱讀教學(xué)初探
- 創(chuàng)設(shè)生活化的課堂 促進(jìn)小學(xué)生英語素養(yǎng)的提高
- 淺析如何有效做好初中英語聽說教學(xué)
- 依托英語學(xué)科特點 提升學(xué)生文明素養(yǎng)
- 認(rèn)真聽、大聲讀、注意記、重點練
- 淺談英語課堂的導(dǎo)入方法邊
- 導(dǎo)之無痕 品之有味
- 談農(nóng)村中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)之以活動為主營造自主學(xué)習(xí)氛圍
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中故事的運用
- 構(gòu)建新型英語課堂教學(xué)情境的探索
- 用活動激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 淺談怎樣更好提高初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 淺談中學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)改革的幾點思考
- 新課改下初中英語教學(xué)的問題與對策
- 如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 試析高中英語教學(xué)中如何開展情感教學(xué)
- 小學(xué)英語教育現(xiàn)狀與思考
- 試論新課改下初中英語教學(xué)課堂設(shè)計
- 關(guān)于高中英語研究性學(xué)習(xí)教學(xué)的分析探討
- 淺談怎樣提高初中英語教學(xué)效率
- 回歸文本，優(yōu)化高三英語詞匯復(fù)習(xí)
- Unit 4 where
- 提高農(nóng)村初中英語早讀效率途徑研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的益處
- 淺談職業(yè)教育英語教學(xué)
- 淺析高中英語教學(xué)方法改革初探
- 高中英語教學(xué)中情感教育的應(yīng)用探微
- 在初中英語中，學(xué)好語音的重要性
- 淺談多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感教育在英語教學(xué)中的重要性賈穎麗
- Talk With Bees， Talk With Grandpa
- 英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)
- 淺析英語教學(xué)中與既得利益和學(xué)科教育現(xiàn)狀相關(guān)的某一案例
- 淺談英語教學(xué)中的“愉快教育”
語文教育
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的組織管理藝術(shù)
- 有情方能抒情
- 淺談初中語文教學(xué)應(yīng)貫徹的基本原則和方法
- 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 關(guān)于小學(xué)生語文學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 論小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 新課改背景下高中語文有效教學(xué)之我見
- 素質(zhì)教育在小學(xué)語文教學(xué)過程中的應(yīng)用初探
- 低年級寫字教學(xué)之我見
- 淺談經(jīng)典誦讀在教學(xué)中的作用
- 多讀·會讀·巧讀
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中語言和思維訓(xùn)練的關(guān)系
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的幾點思考
- 初中語文閱讀教學(xué)研究性學(xué)習(xí)探究
- 淺談初中語文如何構(gòu)建高效課堂
- 淺談學(xué)生在語文教育中的知識積累
- 淺論新課程背景下小學(xué)語文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變
- 關(guān)于小學(xué)語文低學(xué)段群文讀寫的幾個策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂上的運用初探
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)的幾點做法
- 淺談人教版小學(xué)語文教育方向
- 淺談?wù)Z文課堂效果的提升
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點新探
- 提高高中語文教學(xué)質(zhì)量之我見
- “教材內(nèi)外結(jié)合的群文閱讀組織策略研究”初探
- 《一篇帶多篇的課內(nèi)群文閱讀教學(xué)初探》
- 初中語文個性化閱讀教學(xué)初探
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 試論個性化閱讀教學(xué)
- 淺談中學(xué)語文作文教學(xué)
- 論高中文言文教學(xué)的思路
- “四環(huán)節(jié)”的語文課堂更要“讀”占鰲頭
- 提高小學(xué)語文閱讀能力簡析
- 用詞語錘煉板書，以詩歌的形式概括主要內(nèi)容的方法初探
- 搭建平臺“辯”起來
- 淺談漢語拼音教學(xué)的策略與方法
- 初中語文課堂如何轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升教學(xué)效益
- 凸顯朗讀部分在小學(xué)語文教育中的重要性
- 淺談新課改下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 讓小學(xué)生快樂地寫作文之我見
- 如何讓初中語文課堂更有效
- 淺談小學(xué)語文分層教學(xué)、分類指導(dǎo)
- 點燃興趣的火花，觸動孩子的心靈
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)時空走向
- 淺論中學(xué)生閱讀能力的層次劃分及如何加強(qiáng)教學(xué)中的閱讀指導(dǎo)
- 淺談知識可視化在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中學(xué)生敘事能力的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)朗讀教學(xué)的幾點建議
- 淺談信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練
- 中職語文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練
- 贏得中考半壁江山的幾招
- 充分營造良好小學(xué)語文教學(xué)氣氛
- 淺談小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語文作業(yè)布置與批改初探
- 新課標(biāo)下的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)嘗試
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中口語交際的培養(yǎng)
- 閱讀教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)與中國古代詩歌
- 小學(xué)生語言文化基礎(chǔ)的有效培養(yǎng)探索
- 巧用提問策略，構(gòu)建高效初中語文課堂
- 運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語文作文教學(xué)的實踐
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的結(jié)合
- 論多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生在情趣中學(xué)習(xí)語文
- 淺析小學(xué)群文閱讀教學(xué)之我見
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的語言文化氛圍
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點思考
- 活動引領(lǐng)課堂 讓學(xué)生愛上閱讀
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的效率
- 淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 如何在新課標(biāo)下上活語文課
- 淺談國學(xué)經(jīng)典教育對小學(xué)語文教學(xué)的意義
- 現(xiàn)代文學(xué)中母親形象的轉(zhuǎn)換
- 淺論小學(xué)語文教學(xué)中如何開展創(chuàng)新教育
- 淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中語文學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 活化小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談如何營造良好的語文課堂氛圍
- 小學(xué)語文高效課堂漫談
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 中學(xué)語文新課程教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)古代詩歌誦讀教學(xué)體會
- 論如何提高民族學(xué)生的漢語文水平
- 試析小學(xué)語文高效教學(xué)
- 淺談高中語文研究性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文作業(yè)的改革與創(chuàng)新
- 小學(xué)語文課堂中德育教育的滲透探析
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的有效性策略
- 淺談作文教學(xué)的有效途徑
- 探究初中語文口語交際訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析基于成人化轉(zhuǎn)變角度下的語文教學(xué)策略
- 淺談初中語文新課改
- 在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)中的想象力培養(yǎng)
- 淺談魯迅小說中的知識分子形象
- 簡析如何將創(chuàng)新應(yīng)用于中學(xué)語文寫作
- 淺談小學(xué)語文新教法
- 淺談新課改下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 關(guān)于高中作文教學(xué)的一點體會
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力
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- 淺談引導(dǎo)學(xué)生在作文中表達(dá)真實情感的幾點策略
- 落實課外閱讀 提高語文素養(yǎng)
- 小學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)之我見
- 初中語文之文言文教學(xué)反思測
- 初中語文閱讀課堂的有效提問策略探究
- 淺議如何提高小學(xué)語文作文教學(xué)效率
- 閱讀教學(xué)讓對話與體驗同行
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- 初中語文課文《沁園春、雪》教學(xué)要點解析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效教學(xué)策略探析
- 淺談高中語文個性化閱讀的有效策略
- 小學(xué)語文與綜合實踐結(jié)合的有效性探索
- 關(guān)于中學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及問題分析
- 聯(lián)想，使作文閃耀思維的光輝
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 新形勢下小學(xué)語文自主有效課堂初探
職業(yè)教育
- 中職校生物學(xué)教學(xué)改革初探
- 試論財會專業(yè)教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺議中職學(xué)生的素質(zhì)和素質(zhì)教育
- 淺議機(jī)電一體化技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
- 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實習(xí)的改進(jìn)措施
- 電氣工程與自動化實踐教學(xué)體系的優(yōu)化探討
- 著重強(qiáng)化中專電子技術(shù)的課堂教學(xué)
- 中職電類專業(yè)課并聯(lián)型課例的設(shè)計
- 內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校基層學(xué)術(shù)組織現(xiàn)狀與改進(jìn)建議
- 職校財會專業(yè)課堂有效教學(xué)方法分析
- 試析提高職業(yè)高中計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)能力
- 對中職數(shù)控一體化教學(xué)的思考
- 職高數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建