常坤

【摘要】德育工作是學(xué)校教育中的重要組成部分，應(yīng)該把德育工作放在首要位置。教師是人類靈魂的工程師，既要傳授知識(shí)，又要教學(xué)生怎樣做人。所以要加強(qiáng)對(duì)教師的德育工作，教師為人師表，要樹(shù)立正確的思想觀念，不斷提高自我修養(yǎng)。教師對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想品德教育，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，因此，做好青少年德育工作有著十分重要的意義。而學(xué)校是學(xué)生接受教育的主渠道，小學(xué)階段更是德育教育的最佳年齡期，抓好這個(gè)階段的教育，對(duì)少年兒童良好思想品德和行為習(xí)慣的形成至關(guān)重要。本文針對(duì)小學(xué)德育工作中需要注意的問(wèn)題進(jìn)行了論述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)德育工作思想品德課

堅(jiān)持貫徹“五育并舉，德育為首”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，利用多種形式，多種渠道，采取切實(shí)有效的措施，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，努力將各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。

一、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育

教師要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生更多地了解祖國(guó)的大好河山，了解中國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)名人志士的感人事跡，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)之隋；要多進(jìn)行歷史的教育，使學(xué)生不忘國(guó)恥，奮發(fā)向上，增強(qiáng)民族自信心和自尊心；要讓學(xué)生走出校門，走上社會(huì)，到農(nóng)村、工廠參觀訪問(wèn)，從而更多地了解國(guó)情，讓學(xué)生意識(shí)到自己是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，增強(qiáng)歷史責(zé)任感：還要充分利用典型事例，以英雄榜樣來(lái)教育學(xué)生，逐漸養(yǎng)成愛(ài)國(guó)愛(ài)民的高尚情操。

二、注重思想建設(shè)，健全管理體制

首先，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校德育學(xué)》、《小學(xué)德育》等專著，通過(guò)報(bào)刊、雜志等有關(guān)文章，及時(shí)掌握新形勢(shì)下對(duì)德育工作的新要求，了解德育工作的新動(dòng)態(tài)，定期對(duì)全校教職員工進(jìn)行德育理論培訓(xùn)，從而使全體教師增強(qiáng)了事業(yè)心，激發(fā)了責(zé)任感，形成了德育工作合力，呈現(xiàn)出人人參與德育全過(guò)程，個(gè)個(gè)關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的局面。

其次，領(lǐng)導(dǎo)班子成員身先士卒，率先垂范，做學(xué)校德育工作的帶頭人，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全了德育評(píng)價(jià)機(jī)制，每學(xué)期評(píng)估一次，把評(píng)估結(jié)果作為評(píng)定“先進(jìn)班集體”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班主任”等的重要依據(jù)。學(xué)校德育工作責(zé)任明確、分工協(xié)作、層層把關(guān)，保障了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入德育教育范圍之內(nèi)。每學(xué)年邀請(qǐng)司法機(jī)關(guān)的工作人員，至少為學(xué)生做兩場(chǎng)以上的法制報(bào)告會(huì)。通過(guò)他們對(duì)身邊事例所進(jìn)行的正面或者反面的剖析，讓學(xué)生明確該怎么做，不該怎么做。

三、以人為本，尊重學(xué)生人格，美化學(xué)生心靈

以人為本，尊重學(xué)生人格，樹(shù)立全面育人觀，是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量的要求之一。陶行知老先生曾說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛頓、你的譏笑中有愛(ài)迪生?！苯處熞褜W(xué)生看成有血有肉、有創(chuàng)新能力的人，要愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心?！八崽鹂嗬倍加袪I(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲”。對(duì)學(xué)生的德育教育不能僅局限于課堂，不能僅局限于每周的一兩節(jié)品德課，而是要滲透到學(xué)校工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中去。尊重學(xué)生自身的體驗(yàn)，讓他們走進(jìn)自己的生活世界，體驗(yàn)生活、體驗(yàn)社會(huì)，感受生活中的美丑。幫家長(zhǎng)搞一次衛(wèi)生，幫同學(xué)修一次桌椅，給老人讓一次座位……不要小看這些生活中的點(diǎn)滴，它們都有可能讓學(xué)生的心靈得到凈化。針對(duì)這些現(xiàn)象，我校廣大教師充分利用小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，使學(xué)生在生活中獲得成功的體驗(yàn)，多表?yè)P(yáng)，少諷刺挖苦，充分肯定成績(jī)和進(jìn)步，尊重學(xué)生的勞動(dòng)，把存在的問(wèn)題和不足作為希望提出，歷時(shí)愈久學(xué)生的心靈就會(huì)愈加得到美化、凈化。

四、利用思想品德課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德感的培養(yǎng)

教師在思想品德課上引導(dǎo)學(xué)生將美德在生活中付諸行動(dòng)，強(qiáng)化鞏固對(duì)道德的理解。思想品德課堂是學(xué)生接受教育的最佳時(shí)機(jī)，教師要根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，由淺入深，逐步培養(yǎng)學(xué)生的道德情操：要充分利用好書中英雄人物的先進(jìn)事跡，挖掘出其蘊(yùn)含的深刻道理，感染學(xué)生，激發(fā)他們向英雄人物學(xué)習(xí)的情感。德育教育不是一朝一夕的事，而是應(yīng)該貫穿于教育的始終。德育教育必須著眼于未來(lái)，著力于學(xué)生思想品德素質(zhì)的提高。學(xué)校德育工作必須要在重視繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的同時(shí)，還要與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)時(shí)代需要的品質(zhì)。還要培養(yǎng)學(xué)生具有鮮明特色的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀，使學(xué)生的政治素養(yǎng)和道德的發(fā)展都能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

五、做好“愛(ài)”的升級(jí)和轉(zhuǎn)化

根據(jù)德育工作的新變化，制定了一系列切實(shí)可行的德育措施，采用“愛(ài)班級(jí)——愛(ài)學(xué)?！獝?ài)家鄉(xiāng)——愛(ài)祖國(guó)”等主題系列教育，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)心身邊的小集體做起，維護(hù)班集體榮譽(yù)，為班集體添光彩，告訴學(xué)生“打掃衛(wèi)生、幫助同學(xué)、維護(hù)班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序、努力學(xué)習(xí)、改掉壞習(xí)慣”等，都是愛(ài)班集體的表現(xiàn)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練，就會(huì)有“班集體受表?yè)P(yáng)我很榮耀，班集體挨批評(píng)我不光彩”的感情。當(dāng)學(xué)生具備了這種感情以后，愛(ài)班級(jí)的觀念就形成了。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生明確“班級(jí)——學(xué)?！亦l(xiāng)——阻國(guó)”之間的關(guān)系，使學(xué)生產(chǎn)生“祖國(guó)強(qiáng)大我幸福，祖國(guó)受損我難過(guò)”的感情，形成愛(ài)國(guó)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生品德由低層次向高層次的轉(zhuǎn)化，即從愛(ài)國(guó)之心而產(chǎn)生愛(ài)國(guó)之志，最后做出愛(ài)國(guó)之舉。

另外，每年都積極組織學(xué)生參加以“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的書信大賽，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一種有效方式。

綜上所述，德育工作是一項(xiàng)經(jīng)常性工作，不可能一蹴而就；同時(shí)也是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要全社會(huì)的共同努力。我們要多措并舉，不斷探索，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能順應(yīng)素質(zhì)教育的要求。一位偉人曾說(shuō)，“一張白紙沒(méi)有負(fù)擔(dān)，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫”，每一位剛走入校園的小學(xué)生，心靈是純潔的，相信經(jīng)過(guò)廣大教育工作者的共同努力，一定能幫助他們逐步樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

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