黃小又

【摘要】本文對如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率進(jìn)行了探討。首先，指出教師要引入教學(xué)新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路和方法。然后，指出教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，可以通過三個方面進(jìn)行，分別是教師要以學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行課堂教學(xué)；教師要精心做好教學(xué)導(dǎo)入，可以借助多媒體設(shè)備展開教學(xué)？，教師要創(chuàng)建和諧的教學(xué)氛圍。最后，指出教師要注重培養(yǎng)學(xué)生主動探究和獨(dú)立思考的能力。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)效率教學(xué)方法

初中數(shù)學(xué)的主要教學(xué)陣地是課堂教學(xué)，初中數(shù)學(xué)的大部分知識和技能都是通過課堂教學(xué)來完成的，因此，保證初屮數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率是保證初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要前提。從新課標(biāo)全面幵展以來，如何提高初屮數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，成為每一位初中數(shù)學(xué)教師亟待解決的熱點(diǎn)問題。如何利用每堂課侖限的時間，做好數(shù)學(xué)知識的傳授工作，是提高初巾數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。在傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，由于受到落后的教學(xué)理念和教學(xué)方法的限制，造成了許多學(xué)生對數(shù)學(xué)+能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂教學(xué)效率低下，教學(xué)質(zhì)量+高等問題。筆者認(rèn)為，初屮數(shù)學(xué)教師可以在深入理解新課標(biāo)教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路和方法，構(gòu)建起高效的初屮數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，不僅可以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，而且可以幫助學(xué)生理解并掌握數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)是一個枯燥的過程，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)有能力將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動有趣的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。例如：在講授“多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式”的問題時，教師可以逐步引入這個問題，先列出一組多項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式，學(xué)生肯定都會做，然后將乘號改為除號，再讓學(xué)生去做，學(xué)生就會有新鮮感，對其產(chǎn)生興趣，嘗試解決這個問題，并在解決問題的過程中體會到成功的快樂。

二、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先要激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生能夠提出好的問題，然后才能有好的解題思路，這也是提高課堂教學(xué)效率的重要手段。例如：教師在提出問題后，應(yīng)多留給學(xué)生一些思考時間，讓學(xué)生獨(dú)立找到解決問題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

三、要把課堂交給學(xué)生，為學(xué)生搭建良好的平臺

教師在備課時應(yīng)準(zhǔn)備豐富的材料，以拓展學(xué)生的思維。在組織課堂時，教師要始終貫穿學(xué)生是課堂的主體的思想，把課堂交給學(xué)生。例如：在學(xué)習(xí)一些幾何原理時，教師要引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律，讓學(xué)生在課堂互動的過程中提高交流合作能力。

四、突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)

教材中的重點(diǎn)內(nèi)容不僅是基礎(chǔ)知識中的最基本、最主要內(nèi)容，而且重點(diǎn)內(nèi)容在各學(xué)科系統(tǒng)的知識中往往具有承上啟下、溝通左右、統(tǒng)帥全局的作用.這就要求教師在課堂教學(xué)中要抓住重點(diǎn)，突出重點(diǎn)，把重點(diǎn)、難點(diǎn)問題教好，次要的問題便容易解決.

1.突出重點(diǎn)，帶動一般.課堂教學(xué)中不分主次，平均使用力量，甚至重點(diǎn)問題一擦而過，是不會有好的效果的.如在教學(xué)“三角形的內(nèi)角和定理”時，應(yīng)重點(diǎn)使學(xué)生深刻掌握三角形的三個內(nèi)角和等于180°.不但要講清證明過程，而且可以借助三角形紙片，讓學(xué)生剪拼驗(yàn)證以加深理解.把這個問題講清楚了，“三角形的外角等于其不相鄰的兩個內(nèi)角和”“直角三角形的兩個銳角互余”等問題就可迎刃而解了.

2.注意解決關(guān)鍵問題.教師每教一個知識要明確其關(guān)鍵所在，并引導(dǎo)學(xué)生解決好關(guān)鍵問題.例如，教學(xué)二項(xiàng)平方差的因式分解時，學(xué)生在已學(xué)過乘法公式的基礎(chǔ)上學(xué)a2-b2=（ɑ+b）（ɑ-b）的公式是不難的.但在解題中怎樣運(yùn)用公式中的ɑ2與b2是關(guān)鍵.因此，要培養(yǎng)學(xué)生熟練地解決類似于4x2=（2x）2、0.01x2=（0.2x）2等問題.這類問題解決了，則運(yùn)用a2-b2=（a+b）（a-b）的公式進(jìn)行因式分解便輕而易舉了.

3.攻克難點(diǎn).在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要明確教材中哪些內(nèi)容是教學(xué)難點(diǎn).教師在上課前，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡短地寫出來，以便引起學(xué)生的重視.講授重難點(diǎn)內(nèi)容是整堂課的高潮.教師可通過聲音、手勢、板書等變化來進(jìn)行直觀教學(xué).對于每一節(jié)課的難點(diǎn)，教師要為學(xué)生做好鋪墊，讓學(xué)生順利地化解難點(diǎn).

五、利用現(xiàn)代教育手段提高課堂教學(xué)效率

科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，讓多媒體在課堂教學(xué)活動中的地位逐漸提高.多媒體，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展過程中的必然產(chǎn)物，也是讓課堂教學(xué)活動更加生動與形象的法寶.多媒體在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用，能夠讓抽象的數(shù)學(xué)概念變得更加形象，易于理解.加上多媒體可以利用聲音、動畫、圖片與視頻等多種形式呈現(xiàn)信息，極大地提高了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的視覺與聽覺沖擊效果，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容以及初中學(xué)生興趣愛好，找到學(xué)生興奮點(diǎn)，利用多媒體的優(yōu)勢去提高課堂教學(xué)效率.比如在講解《軸對稱》的時候，教師就可以利用多媒體為學(xué)生展示一些軸對稱圖形，讓學(xué)生在觀察形象的軸對稱圖形之后，對軸對稱的概念進(jìn)行總結(jié).在多媒體的引導(dǎo)下，讓學(xué)生探索數(shù)學(xué)概念，遠(yuǎn)比讓學(xué)生直接理解課本上的數(shù)學(xué)概念要簡單得多.豐富多彩的課件內(nèi)容，有利于初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的提高，從而促進(jìn)教學(xué)效率的提升.

綜上所述，關(guān)注課堂教學(xué)效率，通過教學(xué)方法的改革以及思想的更新提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，是讓數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)于學(xué)生全面發(fā)展的重要措施.建立平等和諧的師生關(guān)系，豐富初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動，發(fā)揮初中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動性，有利于高效課堂的構(gòu)建.只有教學(xué)效率得以保障，才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成果更加豐碩.

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