邱旭東

【摘要】會(huì)計(jì)是一種商業(yè)語(yǔ)言，在世界各地進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中，其具有無(wú)可取代的位置，在我國(guó)，具有良好的就業(yè)的前景，為了適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)今的就業(yè)需求，我國(guó)各個(gè)院校都進(jìn)行著會(huì)計(jì)以及有關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)工作，而職業(yè)院校，其定位是培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)人才，所以，在教學(xué)的過(guò)程中，方法也和其他院校不同。

【關(guān)鍵詞】有效教學(xué)教學(xué)目標(biāo)

一、職校財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

1.教材脫離學(xué)生實(shí)際突出存在兩點(diǎn)：—是教材偏難，二是教材滯后。職校財(cái)會(huì)專業(yè)的文化課多采用普高課本，專業(yè)課多采用中等學(xué)校或大專課本，理論知識(shí)多，實(shí)踐內(nèi)容少，脫離了職校生所能接受的文化水平。專業(yè)課教材十幾年不變，滯后于時(shí)代的發(fā)展。自1994年財(cái)稅改革以來(lái)，國(guó)家多次進(jìn)行財(cái)稅法規(guī)的修訂，但很多職業(yè)學(xué)校課本習(xí)慣使用舊教材，教材更新速度慢。

2.教學(xué)目標(biāo)不明確，沒(méi)有明確的育人方向市場(chǎng)對(duì)人才的需求是多種多樣的，社會(huì)更需要大量的技能型人才，人才結(jié)構(gòu)應(yīng)呈金字塔型，但很多職校的教學(xué)目標(biāo)瞄準(zhǔn)的是對(duì)口升學(xué)，總想往塔的頂端走，進(jìn)行的是純理論教學(xué)，學(xué)生學(xué)得累，或干脆不學(xué)，教師教的更困難，師生關(guān)系不協(xié)調(diào)，教學(xué)秩序難以維持，教學(xué)質(zhì)量不高。

3.教學(xué)手段落后，教學(xué)方法單一一支粉筆，一塊黑板就滿足了教學(xué)的需求。教學(xué)方法上基本是“教師講、學(xué)生聽，教師寫、學(xué)生抄，教師考、學(xué)生背”的呆板的教學(xué)模式，這種模式造成費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，知識(shí)輸出量少，重理論教學(xué)、輕實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師上課千篇一律，學(xué)生聽課沒(méi)有積極性，難以激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)出的只能是理論不深、實(shí)踐不精的教條型人才，很難適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、職校財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)改革的對(duì)策

1、設(shè)計(jì)好教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)需要達(dá)到的結(jié)果和目的。目標(biāo)能夠制約教學(xué)設(shè)計(jì)的方向，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)選擇和采用教學(xué)方法起指導(dǎo)作用。通過(guò)翻閱相關(guān)的教材，了解其要求，仔細(xì)地對(duì)教材進(jìn)行研讀，鉆研課程的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)的重難點(diǎn)進(jìn)行把握。對(duì)于學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面分析，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)興趣，然后把這幾個(gè)因素進(jìn)行綜合性的分析，確保課程的教學(xué)目標(biāo)。與此同時(shí)，關(guān)注學(xué)生之間的差異，根據(jù)現(xiàn)今職校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)，需要明確地體現(xiàn)分層次的、多角度的特點(diǎn)?，F(xiàn)在，職校學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)水平不一，因此，教師們應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的具體的情況，進(jìn)行因材施教。學(xué)習(xí)產(chǎn)品有關(guān)生產(chǎn)業(yè)的賬戶，掌握相關(guān)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)以及賬務(wù)處理方法，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行企業(yè)在實(shí)際生產(chǎn)業(yè)務(wù)中的核算與處理。采取案例教學(xué)法以及探究、合作、自主學(xué)習(xí)方法，使用多媒體的課件，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，根據(jù)教學(xué)實(shí)際的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際生活，提出相關(guān)問(wèn)題。在教師幫助下，在小組中學(xué)生通過(guò)互幫互助、合作研究等互動(dòng)的交流形式，來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行完成。保持高度的財(cái)會(huì)學(xué)科學(xué)習(xí)的愿望，有較高的學(xué)習(xí)興趣，積極地參加小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)能力。

2、積極的開發(fā)和使用教學(xué)中的相關(guān)資源

財(cái)會(huì)專業(yè)，需要合理地利用以及開發(fā)財(cái)會(huì)課程資源，為學(xué)生提供符合實(shí)際的、貼近企業(yè)的并且簡(jiǎn)單易懂的資源，使用并開拓財(cái)會(huì)專業(yè)相關(guān)的渠道，開發(fā)以及有效利用專業(yè)的課程資源，對(duì)提高學(xué)習(xí)方法有十分重要的作用。充分地利用現(xiàn)有的財(cái)會(huì)專業(yè)相關(guān)的報(bào)刊雜志，讓學(xué)生上網(wǎng)閱讀、查找，或者根據(jù)自身的興趣愛(ài)好以及個(gè)人水平訂閱適合的會(huì)計(jì)方面的雜志報(bào)刊，并且做剪報(bào)或者摘抄，學(xué)期末舉行專業(yè)交流活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果展覽，來(lái)增加學(xué)生自身的閱讀量，提高對(duì)于會(huì)計(jì)相關(guān)信息的收集能力和財(cái)會(huì)相關(guān)的實(shí)踐操作能力。還要要求學(xué)生學(xué)會(huì)合理利用身邊的資源，來(lái)提升和鍛煉自身的財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)能力，充分地調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該盡量地采取案例教學(xué)法和情境教學(xué)法的方式來(lái)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

3、讓財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生回學(xué)?，F(xiàn)身說(shuō)法效果好

財(cái)會(huì)專業(yè)注重利用社會(huì)行業(yè)和畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生等教育資源，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育，特別是邀請(qǐng)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)在校學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，起到了良好的示范和教育效果。近日，財(cái)會(huì)金融專業(yè)科利用用人單位人力資源、財(cái)務(wù)等部門前來(lái)學(xué)校面試實(shí)習(xí)學(xué)生之機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育，同時(shí)，邀請(qǐng)財(cái)會(huì)專業(yè)正在進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，在不影響正常上班的情況下，利用休息時(shí)間來(lái)到學(xué)校，多次對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)新生進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，給學(xué)生宣講實(shí)習(xí)過(guò)程的體會(huì)，從技能上到做人等多方面進(jìn)行講解，并對(duì)學(xué)生在點(diǎn)鈔、計(jì)算器上進(jìn)行了技術(shù)指導(dǎo)；利用星期六、日對(duì)準(zhǔn)備參加比賽的學(xué)生進(jìn)行比賽輔導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流，使在廣大學(xué)生更加重視技能，在技能訓(xùn)練上有了正確的技巧方式，明顯提高了成績(jī)。實(shí)習(xí)學(xué)生還非常注意對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行思想教育，特別是在如何做人上，強(qiáng)調(diào)文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重每一個(gè)人；在紀(jì)律上，強(qiáng)調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)，不吸煙、不喝酒、不打架；在做事時(shí)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)；在技能訓(xùn)練上，勤學(xué)苦練，講究方法；平時(shí)從細(xì)節(jié)做起，認(rèn)真做好每一件事；切實(shí)提高技能水平，以優(yōu)異成績(jī)代表學(xué)校參加市級(jí)比賽，為校爭(zhēng)光。在校各班學(xué)生與畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生座談、交流后，紛紛表示受益非淺，開闊了思路，明確了目標(biāo)，決心努力學(xué)習(xí)，練好專業(yè)技能，為就業(yè)打好思想、專業(yè)和技能基礎(chǔ)。

4、民主性教學(xué)

課堂教學(xué)是會(huì)計(jì)教學(xué)的主要組成部分，課堂的作用在于提供給教師和學(xué)生一個(gè)共同交流的場(chǎng)所或平臺(tái)。在課堂教學(xué)上，要由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，以學(xué)生需求為依托，以培養(yǎng)能力為導(dǎo)向，在教與學(xué)的過(guò)程中以學(xué)生參與為重點(diǎn)，建立平等民主的教學(xué)，活躍課堂教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

總之，在職校生的培養(yǎng)上，只有根據(jù)職校生本身的特點(diǎn)和社會(huì)的需求，尋求適合職校生的教學(xué)模式，因材施教，量體裁衣，才能為社會(huì)培養(yǎng)更多有用之才，使職業(yè)教育不斷發(fā)展壯大。

參考文獻(xiàn)

[1]李曄.高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系探討[J].《會(huì)計(jì)之友》，2009（第17期）.39-41.

[2]何和平.高職財(cái)會(huì)專業(yè)招收中職生的教學(xué)調(diào)查及思考[J].北方經(jīng)貿(mào)，2002（第8期）.66-67.

[3]侯穎，曲士卓，李憲智.淺談高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)的技能教學(xué)[J].《教育與職業(yè)》，2007（第23期）.87-88.