李先龍

【摘要】本文研究目的是通過對珠街鄉(xiāng)兩所中學(xué)的籃球教學(xué)情況進行調(diào)查，全面認(rèn)識籃球教學(xué)在中學(xué)體育與健康課程中的地位和教學(xué)情況，分析制約中學(xué)籃球教學(xué)的因素，從而提出一些可行性建議，以改變珠街鄉(xiāng)兩所中學(xué)學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)狀況，使珠街的籃球運動得到更進一步的發(fā)展和普及。

【關(guān)鍵詞】珠街鄉(xiāng)籃球教學(xué)現(xiàn)狀

本文在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以自己對籃球運動的了解和認(rèn)識，結(jié)合籃球教學(xué)在國內(nèi)的發(fā)展實情，對珠街鄉(xiāng)的中學(xué)籃球教學(xué)進行了解和調(diào)查，提出自己的建議和舉措，為進一步提高中學(xué)籃球的教學(xué)質(zhì)量提供一定借鑒與參考。

4.1珠街鄉(xiāng)中學(xué)籃球的教學(xué)現(xiàn)狀

4.1.1教學(xué)內(nèi)容安排不合理

目前，我國的中學(xué)籃球教學(xué)通常是采取由易至難、簡單到復(fù)雜、基本到應(yīng)用的原則，循序漸進地對學(xué)生進行教學(xué)指導(dǎo)。珠街鄉(xiāng)兩所中學(xué)的體育教師不是按照我國教學(xué)大綱的規(guī)定，他們對于籃球課基本上是采用“放羊式”教學(xué)，不注重學(xué)生籃球的教學(xué)，且過于關(guān)心學(xué)生中考的體育內(nèi)容，中考要考什么內(nèi)容就只上什么內(nèi)容的體育課，課程只是作簡單的介紹 ，并不進行深入講解及練習(xí)指導(dǎo)，致使學(xué)生在籃球方面得不到扎實系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

4.1.2教學(xué)方法和組織形式過于單一

在教學(xué)組織形式上，籃球教師一般都是按照動作概念講解、動作示范、學(xué)生練習(xí)以及老師糾錯等步驟進行，單純強調(diào)教學(xué)以教師為中心的作用，忽視了學(xué)生的主觀能動性。許多學(xué)生甚至出現(xiàn)厭課、逃課現(xiàn)象，所以出現(xiàn)了學(xué)生喜歡打籃球，但不喜歡體育課上的籃球教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生掌握技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及理論知識參差不齊，從而影響著教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4.1.3教學(xué)設(shè)施缺乏和師資力量薄弱

近年來，雖然有很多中學(xué)在不斷修建室內(nèi)籃球館，以彌補籃球教學(xué)場地不足的問題，但是這些場地大多數(shù)只是用于少數(shù)學(xué)校籃球隊隊員，并未達(dá)到物盡其用的效果。另外，中學(xué)籃球教師一般都是身兼其它體育項目的教學(xué)任務(wù)，在籃球?qū)I(yè)理論知識、自身籃球運動能力的這些方面有明顯不足，這些都是限制中學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素。

4.2影響珠街鄉(xiāng)中學(xué)籃球教學(xué)的主要因素

4.2.1場地器材和學(xué)校的限制

在珠街鄉(xiāng)的兩所中學(xué)，籃球場地嚴(yán)重缺乏。隨著學(xué)生的增加，場地卻沒有什么改變，這種情況致使學(xué)生沒有足夠的場地來練習(xí)籃球。而珠街二中相對來說稍微好一點，現(xiàn)有籃球場4塊，但還是無法與逐年增加的學(xué)生人數(shù)相適應(yīng)。兩所學(xué)校籃球場地嚴(yán)重不足，根本滿足不了學(xué)生們的需求，

4.2.2教師的專素質(zhì)缺乏

沒有專門的籃球教師是珠街一中、珠街二中兩所中學(xué)最大的問題。因此，很多有籃球運動天賦、有志于想學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的學(xué)生在最適合學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的階段被耽擱了，導(dǎo)致他們在以后的籃球事業(yè)上沒有多大的成就。

4.2.3學(xué)生的身體素質(zhì)差

珠街鄉(xiāng)位于山腳下，屬于農(nóng)村，相對于城市來說，農(nóng)村的發(fā)展落后很多。家庭的貧窮導(dǎo)致很多學(xué)生長期營養(yǎng)不良，身體發(fā)育不甚良好，致使身體素質(zhì)差，在學(xué)習(xí)籃球的過程中無法適應(yīng)激烈的訓(xùn)練環(huán)境，達(dá)不到較好的練習(xí)目標(biāo)。

4.2.4學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重和面臨升學(xué)壓力大

珠街鄉(xiāng)屬于農(nóng)村區(qū)域，鄉(xiāng)里兩所中學(xué)里的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，通過讀書改變命運，這使得兩所中學(xué)非常注重升學(xué)率，比較重視文化課的教學(xué)。而對于體育運動都不是很支持，很多有籃球運動天賦的學(xué)生正是因為學(xué)校﹑家長的這種思想失去的學(xué)習(xí)籃球的最佳時期。

5結(jié)論與建議

5.1結(jié)論

1、珠街鄉(xiāng)籃球課的教學(xué)內(nèi)容安排不合理。調(diào)查結(jié)果中有一半以上的同學(xué)不喜歡老師那種“放羊式”的教學(xué)。只有15.5%的學(xué)生喜歡這種教學(xué)方式，原因是前者喜歡但不會打籃球而后者會打籃球。

2、珠街鄉(xiāng)政府不夠重視，沒有足夠的場地提供給學(xué)生。據(jù)調(diào)查珠街鄉(xiāng)有71%的學(xué)生喜歡籃球運動，然而珠街鄉(xiāng)2所中學(xué)總共只有6塊籃球場地，所以增加籃球場地設(shè)施是珠街鄉(xiāng)中學(xué)迫在眉睫的一個問題。

3、珠街鄉(xiāng)中學(xué)體育師資力量不夠，每個學(xué)校至少應(yīng)該有一個專業(yè)的籃球教師。調(diào)查結(jié)果中顯示珠街鄉(xiāng)中學(xué)沒有專業(yè)的籃球教師。

5.2建議

1、籃球教學(xué)貫穿于體育教學(xué)的始終，大力發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，尤其是靈敏協(xié)調(diào)性，身體柔韌性，彈跳能力等身體素質(zhì)逐漸提高。

2、在籃球的教學(xué)課上盡量多的安排一些有關(guān)籃球方面的游戲，或是教學(xué)比賽。這樣就可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們有了學(xué)習(xí)的興趣就會很好的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政府應(yīng)該給予足夠的重視，在學(xué)校多建立一些籃球設(shè)施。

4、可以在學(xué)校成立一個專門性的籃球興趣輔導(dǎo)班，每周組織那些對籃球感興趣的學(xué)生在課后訓(xùn)練2-3次。

5、適當(dāng)增加身體素質(zhì)。要為每位籃球愛好的同學(xué)設(shè)計一定量的運動量，多利用一下球場來進行折返跑或滑步練習(xí)。有過硬的身體素質(zhì)保障，才能在學(xué)習(xí)中按質(zhì)按量的完成老師要求的動作，在比賽中的才能每一刻都能高命中率，促使技術(shù)動作不變形。

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