陳如豐

【摘要】當(dāng)前，對(duì)于如何做到以學(xué)為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的研究已越來越受到關(guān)注，作為科學(xué)教師，我們都知道通過實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，讓學(xué)生從中獲得科學(xué)知識(shí)，同時(shí)還能提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、實(shí)事求是的作風(fēng)。本文通過讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的重要性；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的興趣；培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的美感教育；用實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題等五點(diǎn)來闡述調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)積極性的方法。

【關(guān)鍵詞】科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)積極性

一：讓學(xué)生明確課堂實(shí)驗(yàn)的重要性-----調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)積極性的動(dòng)力

初中科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)的重要性不僅體現(xiàn)在它能幫助我們很好的掌握課本里的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)，它還能開發(fā)智力、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能、使學(xué)生獲得科學(xué)研究的方法。這些能力是普通的練習(xí)、文本的學(xué)習(xí)所不能替代的。

要讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的重要性，可以通過典型的事例加以教育。如：伽利略的自由落體實(shí)驗(yàn)，他很好的解決了物體的輕重跟物體下落的快慢沒有關(guān)系這一問題，讓人信服的接受了他的觀點(diǎn)。再如：法拉第的電磁感應(yīng)原理，從電生磁到磁生電，理論上存在可能性，但怎樣將理論上的轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)化，這一重要的實(shí)踐，需要實(shí)驗(yàn)來完成，不是憑空能想的出來的。

其次也可以張貼一些科學(xué)家關(guān)于實(shí)驗(yàn)重要性的名言警句來告誡學(xué)生，塑造一種熱愛實(shí)驗(yàn)的氛圍。

二：培養(yǎng)課堂實(shí)驗(yàn)的興趣------調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)積極性的基礎(chǔ)

根據(jù)學(xué)生好學(xué)、好動(dòng)、好勝、好奇的心理特征，引導(dǎo)學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)的興趣。

把競(jìng)爭機(jī)制引入課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師向?qū)W生闡明實(shí)驗(yàn)的目的、步驟、技能技巧后，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出進(jìn)行可量化的考核，發(fā)動(dòng)學(xué)生之間進(jìn)行比賽，由于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果涉及學(xué)生之間的“個(gè)人榮譽(yù)”問題，因此學(xué)生會(huì)一改往日慢慢做，不認(rèn)真做，甚至抄襲實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。

例如：在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)學(xué)生提出這樣一個(gè)小比賽：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將根據(jù)每一組制取的精鹽最多最白，結(jié)合實(shí)驗(yàn)速度，進(jìn)行評(píng)比打分，看誰做的最好。學(xué)生的積極性馬上得到調(diào)動(dòng)，同學(xué)之間分工明確，為了很好的完成實(shí)驗(yàn)，他們嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)要求完成任務(wù)，結(jié)果大部分同學(xué)完成了食鹽的提純，并且質(zhì)與量皆上乘。

三：培養(yǎng)良好的課堂實(shí)驗(yàn)習(xí)慣------調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)積極性的有效途徑

實(shí)驗(yàn)中，如果操作不規(guī)范，很有可能會(huì)造成實(shí)驗(yàn)的失敗，從而會(huì)影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)的積極性，因此培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是很重要的。偉大的教育家培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣真正是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣可以從以下幾點(diǎn)著手。

（一）制定好實(shí)驗(yàn)的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)行為

“無規(guī)矩不成方圓”，要讓學(xué)生形成一個(gè)規(guī)范性的行為和良好的習(xí)慣，你必須要讓學(xué)生明白怎么樣的行為是規(guī)范的，什么樣的行為是不對(duì)的，因此制定一個(gè)給學(xué)生有導(dǎo)向作用的行為標(biāo)準(zhǔn)和制度就顯得非常有必要。

（二）從基礎(chǔ)抓起 加強(qiáng)基礎(chǔ)操作的訓(xùn)練

實(shí)驗(yàn)的基本操作有很強(qiáng)的規(guī)范性，要讓學(xué)生掌握操作規(guī)范并形成習(xí)慣，需要從基礎(chǔ)開始，初中科學(xué)的實(shí)驗(yàn)冊(cè)的安排也體現(xiàn)了這一點(diǎn)，如：在安排實(shí)驗(yàn)《觀察動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞》之前，先單獨(dú)安排了一節(jié)《認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)，練習(xí)使用顯微鏡》；在科學(xué)八年級(jí)下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)前首先安排了一節(jié)技能訓(xùn)練《學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)操作》等，在這些有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范都做了詳細(xì)、細(xì)致的要求。

加強(qiáng)基礎(chǔ)操作的訓(xùn)練，不要局限于實(shí)驗(yàn)課，應(yīng)該將整個(gè)基礎(chǔ)操作的訓(xùn)練，貫穿于整個(gè)實(shí)驗(yàn)之中。從平時(shí)上課涉及到實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，到演示實(shí)驗(yàn)中，教師都要先講實(shí)驗(yàn)的要求和注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)完畢后要及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題情況進(jìn)行總結(jié)，反饋給學(xué)生，并指出問題的所在。既表揚(yáng)學(xué)生好的一面，又要批評(píng)做的不夠的一面。

（三）做好演示實(shí)驗(yàn)，讓演示實(shí)驗(yàn)發(fā)揮示范的作用

學(xué)生具有極強(qiáng)的模仿學(xué)習(xí)能力，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，在很大程度上取決于教師做實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，可以這樣認(rèn)為，演示實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性否直接影響學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的是否規(guī)范。因此，演示實(shí)驗(yàn)除了要達(dá)到它自己本身所要達(dá)到的目的外，而且還有培養(yǎng)學(xué)生形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的功能。

（四）做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，創(chuàng)造有示范性環(huán)境

實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)員和教師要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有示范性的環(huán)境，這就要求實(shí)驗(yàn)員和教師做到以下幾點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)環(huán)境整潔、明亮；2、儀器及試劑瓶等要清洗、擦拭干凈，不能有影響實(shí)驗(yàn)的污物等情況存在3、實(shí)驗(yàn)桌上的儀器、藥品等擺放整齊，統(tǒng)一；（如電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，安培表，伏特表要排在一起，小燈泡，開關(guān)要整齊的放在一邊，幾根導(dǎo)線要理好等，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，試劑瓶要由高到低，排排列整齊有序，藥品的標(biāo)簽向外等）4、實(shí)驗(yàn)室地面要清潔、桌面要干凈，桌上不要出現(xiàn)有一灘水，一根火柴梗，一張紙、一些藥品的粉末等。

整潔有序的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，無形中給學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從中知道應(yīng)該維持實(shí)驗(yàn)室的整潔和如何維持實(shí)驗(yàn)室的整潔，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)束后儀器如何歸位擺放等。

（五）來回巡視，實(shí)施觀察監(jiān)督

學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)過程中，任課教師和實(shí)驗(yàn)教師要來回巡視觀察實(shí)施監(jiān)督；一則可以幫助有困難的學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，做好示范。如：在制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，讓做得好的同學(xué)標(biāo)本給其他同學(xué)看。鼓勵(lì)不會(huì)做的同學(xué)不要灰心，重新做一次。二則可以監(jiān)督部分學(xué)生有違反學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則的行為，避免學(xué)生做一些與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的事。

五、加強(qiáng)課堂實(shí)驗(yàn)的美感教育-------調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)積極性的興奮點(diǎn)

科學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿神奇的美。鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光；鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成的藍(lán)色的溶液，氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成的綠色的溶液，，還有紅色的、紫紅色的、像翡翠一樣的硫酸銅晶體等等，這些迷人的色彩，和神奇的變化，都是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的形式美，所以我們要對(duì)學(xué)生認(rèn)真指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，熱情鼓勵(lì)，力求使實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，使實(shí)驗(yàn)完美成功，讓學(xué)生興奮愉快，真正感受科學(xué)之美。

總之，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)之門的鑰匙，只有掌握了良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的積極性，我相信一定能帶領(lǐng)學(xué)生奔赴知識(shí)的高峰。

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