2019年7期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
- 本土資源運(yùn)用于幼兒園課程研發(fā)中的策略
- 充分利用本土資源 拓展幼兒園區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵
- 幼兒園精細(xì)化管理的探索與研究
- 幼兒園大型親子活動(dòng)“果蔬大派對(duì)”策劃方案
- 幼兒園大班科學(xué)區(qū)域活動(dòng)有效指導(dǎo)策略
- 幼兒園戶外游戲環(huán)境的巧妙創(chuàng)設(shè)
- 教育游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略探究
- 音樂(lè)教育在幼兒教育方面的重要性研究
- 品德教育在幼兒園教育中的滲透探究
- 基于教師視域下提高幼兒課程游戲化質(zhì)量的探究
- 幼兒園音樂(lè)教學(xué)中游戲化情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺析幼兒園安全管理工作
- 閱讀教研活動(dòng)反思與總結(jié)
小學(xué)教育
- 小學(xué)體育的興趣與協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)方法探討
- 生活化教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 自主中學(xué)習(xí) 探究中發(fā)現(xiàn)
- 教育游戲在低年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “支招”
- 淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 拓展小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的有效策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及優(yōu)化路徑
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)新性探討
- 小學(xué)思想品德教育體現(xiàn)生活化的探討
- 淺析小學(xué)生記敘文寫(xiě)作能力的提升方法與技巧
- 自我評(píng)價(jià) 自我效能
- 淺談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 眾人拾柴火焰高
- 小學(xué)品德與社會(huì)活動(dòng)課組織策略
- 小學(xué)中年級(jí)童話教學(xué)語(yǔ)言實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究
- “古詩(shī)新唱”在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的意義分析
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)生作文起步階段教學(xué)策略優(yōu)化探討
- 在小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的探討
- 小學(xué)科學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用方法淺談
- 小議分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文課的有效教學(xué)
- 如何提高小學(xué)生的閱讀能力
- 新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡(jiǎn)約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 讓微課為初中英語(yǔ)教育教學(xué)插上飛翔的翅膀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成
- 淺談如何培養(yǎng)中低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探討
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 拓展小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的有效策略研究(1)
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的深度融合
- 詮釋數(shù)學(xué)閱讀的本真
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文多元化教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)
- 小學(xué)音樂(lè)教育中愉快教學(xué)法的有效性探究
- 分析小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 論小學(xué)德育教育中存在的問(wèn)題及其解決措施
- 提高小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效性的策略探討
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)作文生活化教學(xué)策略
- 興趣是最好的老師
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題的思考與嘗試
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)初探
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境 促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 快樂(lè)學(xué)習(xí)，趣味識(shí)字
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考及實(shí)踐
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性分析
- 核心素養(yǎng)視角下如何開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略研究
- 新課改背景下合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 現(xiàn)階段中小學(xué)校園足球訓(xùn)練理念與人才培養(yǎng)策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的生本教育探討
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀核心探索
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
中學(xué)教育
- 基于審美教育中的高中音樂(lè)欣賞教學(xué)模式探究
- 案例教學(xué)在《文化對(duì)人的影響》中的應(yīng)用實(shí)踐
- 淺論高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中語(yǔ)文教學(xué)自主、合作、探究教學(xué)模式研究
- 高中數(shù)學(xué)校本教材落實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)探討
- 淺析高中地理教學(xué)中地理知識(shí)點(diǎn)的生活化教學(xué)分析
- 小組合作模式與初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 論英語(yǔ)教學(xué)中的閱讀文化障礙
- 高中語(yǔ)文教學(xué)助力生涯規(guī)劃初探
- 淺析中學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)思想方法研究
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 高中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用分析
- 分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中二次函數(shù)教學(xué)新思路之研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑
- 微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于科學(xué)探究思維培養(yǎng)的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 初中地理教學(xué)中的人文素養(yǎng)培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 基于政治認(rèn)同教育談高中政治教學(xué)情境的選取策略探折
- 初中物理教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中存在的問(wèn)題分析與對(duì)策
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的問(wèn)題及解決策略
- 基于學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中學(xué)體育教學(xué)改革研究
- 初中地理教學(xué)如何有效培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
- 論高中語(yǔ)文學(xué)科中應(yīng)滲透生涯規(guī)劃教育
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中地理課程教學(xué)改革
- 初中物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)新探
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育研究
- 生活素材在初中物理教學(xué)中的研究應(yīng)用
- 論初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生思辨的策略
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探究
- 新課程理念下的化學(xué)教學(xué)
- 初中政治課自主學(xué)習(xí)的模式的建立與教學(xué)思考
- 論高中地理作業(yè)系統(tǒng)的改革與設(shè)計(jì)
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透策略探討
- 信息化條件下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探析
- 用生活元素引導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)
- 農(nóng)村初中學(xué)生問(wèn)問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用分層教學(xué)方式的探討
- 高中數(shù)學(xué)多元變式教學(xué)的訓(xùn)練意義及策略
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)分析
- 八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中高效閱讀教學(xué)的方法探究
- 高中數(shù)學(xué)多元變式教學(xué)的淵源、當(dāng)代價(jià)值及運(yùn)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)單元整體設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中英語(yǔ)分層教學(xué)的實(shí)踐
- 創(chuàng)客背景下中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新研究
職業(yè)教育
- 多媒體技術(shù)在中職課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何備好一節(jié)課
- 淺談中職學(xué)校校園文化的建設(shè)
- 對(duì)中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 淺析現(xiàn)代學(xué)徒制背景下中職學(xué)校人才培養(yǎng)策略
- 淺談高職院校如何有效開(kāi)展大學(xué)生安全教育工作
- 角色扮演在中職泰語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在《動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中的探索實(shí)踐
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育模式創(chuàng)新探析
- 高職涉農(nóng)課程考核體系改革研究
- 高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
- 集成電路專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式的創(chuàng)新實(shí)踐與思考
- 學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)基礎(chǔ)課程的改革與探索
- 中職英語(yǔ)教學(xué)與微課的有機(jī)結(jié)合方式研究
- 將瑜伽引入職業(yè)院校體育課堂
- 積極情緒對(duì)學(xué)生德育教育的影響
- 分析高職院校“雙創(chuàng)”教育影響因素與調(diào)適對(duì)策
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考
- 職業(yè)高中美術(shù)興趣的培養(yǎng)
- 芻議提高中職英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練有效性策略
- 談實(shí)習(xí)教學(xué)中的學(xué)生管理
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在制冷專業(yè)教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)
- 《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)方法淺析
- 提升高職院校圖書(shū)館服務(wù)能力的對(duì)策探討
- 基于職業(yè)需求導(dǎo)向下的高職體育課程模塊教學(xué)分析
- 關(guān)于高職院校新生入學(xué)教育現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施
- 職業(yè)院校“創(chuàng)客型”工匠人才培養(yǎng)路徑研究
- 淺談如何提升高職院校思想政治工作實(shí)效和質(zhì)量
- 淺析項(xiàng)目教學(xué)法下中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的實(shí)現(xiàn)
高等教育
- 精細(xì)化管理在高校學(xué)籍管理中的應(yīng)用研究
- 啟發(fā)式教學(xué)在飛行教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 標(biāo)準(zhǔn)化病人結(jié)合模擬病房在急診實(shí)習(xí)護(hù)士教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對(duì)提高大學(xué)生自律能力的思考
- 淺析新時(shí)期高校學(xué)生的網(wǎng)格化管理
- 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理探討
- 數(shù)字化時(shí)期高校影視教學(xué)工作的實(shí)踐與探索
- 船舶與海洋工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
- 探究“光電系統(tǒng)設(shè)計(jì)”課程教學(xué)的改革與創(chuàng)新策略
- 多媒體課件的教學(xué)設(shè)計(jì)一般模型研究
- 學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)與非認(rèn)知因素應(yīng)用研究
- 郵輪經(jīng)濟(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索
- 課程引導(dǎo)下的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐
- 地方高校無(wú)機(jī)專業(yè)教學(xué)資源信息化的探索
- 高校思想政治教育實(shí)踐育人創(chuàng)新路徑初探
課程研究
- 如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性
- 優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言，精彩語(yǔ)文課堂
- 提高初中生物教學(xué)課堂效率探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法研究
- MindManager概念圖在初中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用探索構(gòu)架
- 如何構(gòu)建小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂
- 讓德育之花盛開(kāi)在體育課堂
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 課堂教學(xué)與學(xué)生生活
- 體驗(yàn)教學(xué)法在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂上的運(yùn)用
- 談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的思考
- 分層教學(xué)：促進(jìn)學(xué)生精神的共同成長(zhǎng)
- 課堂提問(wèn)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 放飛課堂，綻放魅力
- 高中通用技術(shù)課堂中生活化教學(xué)資源的利用
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略研究
- 智慧課堂在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺談小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)變化規(guī)律的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革下如何提高課堂教學(xué)效果
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何營(yíng)造良好的課堂氣氛
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
- 試議立體化策略在小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌課堂教學(xué)的開(kāi)展
- 多媒體技術(shù)讓語(yǔ)文課堂充滿美
- 小學(xué)美術(shù)課堂氛圍與學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)分析
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”課堂教學(xué)的有效性
- 小議小學(xué)科學(xué)課堂趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 用問(wèn)題串引領(lǐng)，促自主探究
- 架起“意會(huì)”與“言傳”的橋梁
- 淺談如何打造氣質(zhì)豐滿、承載學(xué)科素養(yǎng)的公開(kāi)課
- 如何打造小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)策略
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- “硝酸”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 論高中物理課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及優(yōu)化方案
- 高中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 淺析如何利用信息技術(shù)構(gòu)建高效的初中語(yǔ)文課堂
教改理論
- 談小學(xué)體育與心理健康教育的融合與滲透
- 新課程理念下鄉(xiāng)村美術(shù)教育的研究
- 遵循規(guī)律：初中教育特質(zhì)的有關(guān)思考
- 關(guān)愛(ài)留守兒童 構(gòu)建和諧校園
- 從家庭互動(dòng)模式談?wù)労⒆拥莫?dú)立意識(shí)教育
- 讓孩子學(xué)會(huì)感恩
- 心藏關(guān)愛(ài)，肩挑責(zé)任
- 教師的情感在教學(xué)中的作用
- “三生”教育培育真人
- 用“真愛(ài)”管理班級(jí)
- 中學(xué)體育教學(xué)中師生關(guān)系障礙成因及消除方法
- 教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言的有效教學(xué)策略
- 教育根植于愛(ài)
- 高中班主任德育教育工作的實(shí)施
- 特別的愛(ài)給特別的你
- 通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力樹(shù)立正確的價(jià)值觀
- 核心素養(yǎng)視角下如何提升教師教學(xué)技能點(diǎn)滴談
- 信息技術(shù)在班主任管理工作中的運(yùn)用
- 我們班主任如何了解和研究學(xué)生
- 陽(yáng)光體育 安全先行
- 小學(xué)班主任工作中的心理健康教育初探
- SMART目標(biāo)：為自己點(diǎn)一盞希望的燈
- 構(gòu)建幸福班級(jí)，擁有快樂(lè)人生
- 淺論語(yǔ)文素養(yǎng)之我見(jiàn)
- 論加強(qiáng)小學(xué)心理健康教育的有效措施
- 基于素質(zhì)教育的中小學(xué)教育管理機(jī)制研究
- 讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)心靈
- 論小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 淺談農(nóng)村初中留守兒童自尊心的保護(hù)
- 高中閱讀教學(xué)人文性的實(shí)施
- 依托傳統(tǒng)文化潤(rùn)澤生命教育
- 創(chuàng)新班級(jí)管理，做幸福傳遞者
- 把課堂還給學(xué)生
- 化繁為簡(jiǎn)，巧記歷史
- 立德樹(shù)人，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與班級(jí)管理的有效融合探究
專題論壇
- 淺析古代田獵的體育意義
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- 《巴黎圣母院》的人物描寫(xiě)藝術(shù)探討
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