李華

摘? 要：幼兒園要做到保證兒童的生命和促進(jìn)兒童的健康，幼兒園的安全管理工作要與兒童的生命、安全、營養(yǎng)和健康教育緊密結(jié)合，不斷的去提高幼兒自我保護(hù)的認(rèn)識，并將其轉(zhuǎn)化成一種能力。本人結(jié)合日常教學(xué)活動，對幼兒園安全管理進(jìn)行分析研究。

關(guān)鍵詞：安全事故? 幼兒園? 管理

幼兒園是幼兒集體生活的場所，幼兒園的安全管理工作和安全教育事關(guān)每個幼兒能否健康成長，更牽動著千家萬戶的心。那么，如何對幼兒加強(qiáng)安全教育，確保幼兒園安全管理工作萬無一失呢？我園從近幾年來的實(shí)踐探索，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)幼兒園安全管理的策略。

一、幼兒園安全事故發(fā)生的原因分析

（一）幼兒園設(shè)施和管理問題

有些幼兒園自身的設(shè)施陳舊，不符合安全規(guī)范，房屋建筑不適合幼兒活動，用品放置不當(dāng)，安全防護(hù)措施不到位，是引起意外事故的主要原因。如幼兒園樓梯過窄，室外大型玩具放置在硬質(zhì)地面上等，而幼兒園工作人員防范意識薄弱，缺乏必要的安全知識。還有就是管理過程中的問題，突出一點(diǎn)是幼兒園規(guī)章制度未落到實(shí)處。

（二）幼兒的年齡性格特點(diǎn)

3-6歲的幼兒身心處于明顯的未成熟階段，動作協(xié)調(diào)性差，識別危險和自我保護(hù)能力差，好奇心強(qiáng)，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，無法預(yù)見自己行為產(chǎn)生的后果，極易發(fā)生安全事故。如幼兒在奔跑時，不知躲閃迎面而來的人或車;幼兒隨意觸摸電源插座;幼兒不知道在滑梯上推小朋友會出現(xiàn)什么樣的后果等。

（三）不良的家庭教育

父母是孩子的第一任老師，有的家庭教育不當(dāng)，父母錯誤觀念為幼兒安全埋下了隱患，幼兒具有不良的生活習(xí)慣是產(chǎn)生危險的重要方面。如家長為孩子扮“酷”，大號鞋、緊身褲，造成孩子因活動不便導(dǎo)致摔跤等。

二、幼兒園安全管理工作的措施

（一）增強(qiáng)教職工的安全工作意識

再好的安全事故處理和應(yīng)對辦法，都是對傷害的彌補(bǔ)，都不如不發(fā)生安全事故。為最大限度的減少安全事故的發(fā)生，需要幼兒園的每一位工作人員樹立較強(qiáng)的安全工作意識。增強(qiáng)教職工的安全工作意識可以通過組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)政策;召開全體教師的安全大會。

（二）建立健全安全工作規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案

要抓好制度建設(shè)，狠抓規(guī)章制度落實(shí)，需要建立健全一系列安全規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案。例如幼兒晨檢制度、接送制度（其中包括校車接送制度）、食品、消防、物資管理等各項(xiàng)規(guī)章制度。幼兒園應(yīng)建立應(yīng)急預(yù)案、校園安全應(yīng)急預(yù)案，防止食物中毒、火災(zāi)等事故。將相關(guān)制度和職責(zé)寫在墻上，明確職責(zé)，具體分工。

（三）加強(qiáng)幼兒安全教育

把幼兒園教育中的安全教育看成工作的重點(diǎn)。每學(xué)期將安全教育計(jì)劃列入教學(xué)計(jì)劃里，在教育教學(xué)中完成安全教育任務(wù)，教師可以通過圖片、看圖說話、故事等形式，讓幼兒在有趣的過程中深深的掌握住安全知識。教學(xué)實(shí)踐也證明了，這種形式的幼兒安全教育非常有效，大大的提高了幼兒的自我保護(hù)意識。

（四）開展家長安全講座及一系列安全主題教育活動

家長是幼兒園教育資源的重要組成部分，為更好的保障幼兒安全健康，幼兒園定期為家長開展系列安全講座，增強(qiáng)他們的安全意識和防范、救助知識。幼兒園也可以邀請家長參與到幼兒園的安全主題教育活動中來，家園配合，共同開展對幼兒的安全教育工作。

結(jié)語

幼兒園安全工作內(nèi)容主要包括增強(qiáng)教職工的安全工作意識、建立健全幼兒園安全管理制度、加強(qiáng)幼兒安全教育、開展家長安全講座及一系列安全主題教育活動。只有幼兒園和家長共同配合，才能真正讓孩子樹立起安全意識，達(dá)到安全教育的目的。

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