贠學(xué)文

摘? 要：英語(yǔ)和其他學(xué)科相比較起來(lái)存在著難度。而想學(xué)習(xí)好英語(yǔ)就必須打好基礎(chǔ)，英語(yǔ)的基礎(chǔ)就是對(duì)英語(yǔ)詞匯的讀音、拼寫(xiě)與記憶，自然拼讀法在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中發(fā)揮著直觀重要的作用，自然拼讀法能夠幫助學(xué)生快速準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯，還可以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，但是就目前情況來(lái)看，自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用存在著很多問(wèn)題，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，本文通過(guò)對(duì)自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)課堂上的運(yùn)用存在的問(wèn)題進(jìn)行探討并制訂應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：自然拼讀法? 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)? 應(yīng)對(duì)措施

自然拼讀法是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求而制訂的一種新型的英語(yǔ)教學(xué)方式，自然拼讀法與傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法不同，以往的英語(yǔ)教學(xué)方法就是對(duì)詞匯的死記硬背，而自然拼讀法就是讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯進(jìn)行讀、拼寫(xiě)來(lái)記住。英語(yǔ)老師在英語(yǔ)課堂上采用這種自然拼讀法，可以幫助學(xué)生熟練的掌握英語(yǔ)詞匯，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的閱讀和理解能力。

一、自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)中應(yīng)用的意義

（一）自然拼讀法可以幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)英語(yǔ)的負(fù)擔(dān)

因?yàn)樯鐣?huì)文明的快速進(jìn)步，人們對(duì)于學(xué)生的教育越來(lái)越重視。而英語(yǔ)對(duì)于一些小學(xué)生來(lái)說(shuō)存在著較大的難度，這就造成有很多小學(xué)生的課余時(shí)間是被課外輔導(dǎo)和補(bǔ)課填滿(mǎn)的，在學(xué)習(xí)上有很大的負(fù)擔(dān)。小學(xué)生在對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)的最開(kāi)始已經(jīng)掌握最基本的字母的發(fā)音，老師科學(xué)合理的根據(jù)字母的發(fā)音對(duì)字母進(jìn)行組合，幫助學(xué)生快速的對(duì)英語(yǔ)詞匯進(jìn)行記憶、理解，從而減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的負(fù)擔(dān)。

（二）有效提升學(xué)生英語(yǔ)水平

自然拼讀法是目前國(guó)內(nèi)外都在使用的英語(yǔ)教學(xué)辦法，能夠快速的幫助學(xué)生記憶英語(yǔ)詞匯以及提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的閱讀能力以及理解能力。在小學(xué)英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師應(yīng)該科學(xué)合理的運(yùn)用自然拼讀法，有利于使學(xué)生掌握英語(yǔ)詞匯的構(gòu)成。根據(jù)相關(guān)資料顯示，所有的英語(yǔ)詞匯的組成都存在著一定的規(guī)律性：英語(yǔ)組成的字母與組成字母的讀音之間存在著一定的關(guān)系。所以老師應(yīng)鍛煉學(xué)生的拼寫(xiě)能力，使學(xué)生做到聽(tīng)到英語(yǔ)單詞，就可以根據(jù)單詞的讀音進(jìn)行拼寫(xiě)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

二、自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)課堂應(yīng)用中存在的問(wèn)題

（一）教師缺乏對(duì)自然拼讀法的認(rèn)識(shí)

在一部分英語(yǔ)課堂上。老師還在采用原始的教育方式，老師在講臺(tái)上面講課，將英語(yǔ)書(shū)上的知識(shí)機(jī)械化的講給學(xué)生，學(xué)生將老師講的知識(shí)點(diǎn)記在筆記上，雖然老師在英語(yǔ)課上也應(yīng)用自然拼讀法，但是往往只是一掠而過(guò)也沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)到自然拼讀法的優(yōu)勢(shì)，老師也并沒(méi)有告訴學(xué)生這么叫自然拼讀法，處于小學(xué)階段的學(xué)生。認(rèn)知能力較差，老師沒(méi)有詳細(xì)解析，造成學(xué)生聽(tīng)的一頭霧水，從而影響了自然拼讀法發(fā)揮的積極作用。

（二）老師的自身水平有待提升

英語(yǔ)老師想要提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們學(xué)好英語(yǔ)，首先老師自身就應(yīng)該擁有較高的英語(yǔ)水平。在一些小學(xué)中，并沒(méi)有價(jià)格英語(yǔ)作為重要的學(xué)科，所以所聘用的英語(yǔ)老師水平不達(dá)標(biāo)，在上課的時(shí)候只會(huì)把英語(yǔ)書(shū)上的知識(shí)讀下來(lái)，是英語(yǔ)課變得乏味，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)本來(lái)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就有所難度，再加上英語(yǔ)課的枯燥乏味，就造成了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性大打折扣，并且一些英語(yǔ)老師自身都沒(méi)有掌握自然拼讀法，那么又怎么能教好學(xué)生呢？

三、自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)課堂應(yīng)用的應(yīng)對(duì)策略

（一）引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握音標(biāo)

處于初期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小學(xué)生，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)存在著較大的難度，尤其是英語(yǔ)詞匯的不斷增加，使學(xué)生記憶起來(lái)越來(lái)越吃力，有些學(xué)生會(huì)采用漢語(yǔ)拼音對(duì)英語(yǔ)詞匯進(jìn)行標(biāo)注，便于記憶，但是老師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生們了解漢語(yǔ)拼音與英語(yǔ)音標(biāo)的發(fā)音是完全不同的，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)前期，英語(yǔ)老師應(yīng)該注重教育學(xué)生對(duì)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生如果長(zhǎng)期根據(jù)漢語(yǔ)拼音的發(fā)音進(jìn)行閱讀英語(yǔ)詞匯，就會(huì)造成學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以英語(yǔ)老師應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，以正確閱讀英語(yǔ)詞匯。例如：/maust/，回想/m/是字母m的自然發(fā)音，/s/是字母s的發(fā)音，/t/是字母t的發(fā)音，而/au/是o的發(fā)音。所以就是most。

（二）加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解以及拼寫(xiě)能力

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)讀英語(yǔ)，還要求學(xué)生可以寫(xiě)，這也是采用自然拼讀法的目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓他們寫(xiě)可能比讓他們讀難上百倍。所以需要老師在英語(yǔ)課上準(zhǔn)確的拼寫(xiě)以及閱讀英語(yǔ)詞匯，并且一邊拼寫(xiě)一邊對(duì)詞匯的發(fā)音進(jìn)行講析，這樣學(xué)生們?cè)趯?xiě)單詞的時(shí)候就能根據(jù)發(fā)音寫(xiě)出來(lái)了。老師除了要注重培養(yǎng)學(xué)生的拼寫(xiě)能力的培養(yǎng)，還要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，老師可以讓學(xué)生們采用自然拼讀的方法對(duì)英語(yǔ)小文章進(jìn)行閱讀，這樣既可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到課外知識(shí)，還可以增加學(xué)生的閱讀理解能力。

（三）建立良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)

自然拼讀法固然在小學(xué)英語(yǔ)課堂上發(fā)揮了很大的作用，但是也需要英語(yǔ)老師科學(xué)合理的運(yùn)用，如果只是一味的指導(dǎo)學(xué)生怎么讀、怎么寫(xiě)，時(shí)而久之，學(xué)生們難免會(huì)感到厭惡。英語(yǔ)老師可以采用一些比較有趣的方法與自然拼讀法相結(jié)合，比如，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以做一個(gè)小游戲，將字母寫(xiě)在紙片上。老師讀出發(fā)音，學(xué)生根據(jù)老師的發(fā)音與紙片上的字母進(jìn)行結(jié)合詞匯，看哪位學(xué)生結(jié)合的速度快，老師的這種方式無(wú)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生們喜歡上學(xué)英語(yǔ)，由此可見(jiàn)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，在小學(xué)英語(yǔ)教育中，英語(yǔ)的讀和寫(xiě)是至關(guān)重要的，但是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)還存在著一定的難度，這就要求小學(xué)英語(yǔ)老師在英語(yǔ)課堂上科學(xué)合理的運(yùn)用自然拼讀法，以提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的課堂質(zhì)量，為學(xué)生在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中打好基石。

參考文獻(xiàn)

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