2021年18期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國(guó)中小學(xué)生的一份閱讀和寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國(guó)唯一一份具有全國(guó)刊號(hào)的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫(xiě)。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 情境教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 學(xué)前美術(shù)課程游戲化與園本特色的有效結(jié)合
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施策略
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課堂節(jié)奏訓(xùn)練方法探析
- 基于素質(zhì)教育理念下初中英語(yǔ)創(chuàng)新方向探究
- 初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀的閱讀策略探析
- 淺析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- “生活教育”引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)蠶桑文化
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的問(wèn)題以及策略研究
- 《老人與?！纷x后感
- 探討在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進(jìn)行師生交往互動(dòng)
- 以“養(yǎng)蠶記”為例談?dòng)變簣@生成活動(dòng)的開(kāi)展
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的多措并舉策略研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)化策略
- 把音樂(lè)教學(xué)融入到數(shù)學(xué)課的實(shí)踐與思考
- 赴一場(chǎng)“趣味橫生”的蠶桑之旅
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略分析
- 微探數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 有效提高小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的研究
- 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)模塊化教學(xué)改革策略探索
- 新課改下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略研究
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下直觀想象能力的培養(yǎng)
- 快樂(lè)參與,高效小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的“門檻”
- 培育核心素養(yǎng)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)目標(biāo)教學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)美術(shù)課堂上對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的策略研究
- 探究高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱生能力的培養(yǎng)藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代微課對(duì)初中生自主學(xué)習(xí)
- 淺談在幼兒園教學(xué)中融入民間藝術(shù)文化的策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的研究分析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的自然拼讀法
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀橫向分層教學(xué)策略
教學(xué)探究
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中的游戲化教學(xué)策略
- 基于普及互聯(lián)網(wǎng)下小學(xué)家校共育模式的研究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)的問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中融入德育的途徑
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生思維的有效訓(xùn)練
- 自主探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探討
- 中職會(huì)計(jì)教學(xué)中信息化技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀與對(duì)策
- 試論初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)策略
- 以“養(yǎng)蠶”為例，談?dòng)變簣@班本課程的建設(shè)
- 淺析幼兒園戶外游戲活動(dòng)的開(kāi)展價(jià)值
- 初中化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索
- 核心素養(yǎng)下高中思政教學(xué)策略探究
- 高中文綜學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式與實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)法的有效應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效措施
- 繪本故事教學(xué)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用探析
- 初中體育趣味教學(xué)與健康教育融合的教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂(lè)審美路徑探微
- 人文素養(yǎng)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的體現(xiàn)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)階段開(kāi)展勞動(dòng)教育的途徑探索
- 初探在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方式
- 新課改背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略分析
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 基于幼兒園園長(zhǎng)視角的學(xué)前教育小學(xué)化的現(xiàn)狀調(diào)查
- 提升中職學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的策略
- 初中英語(yǔ)閱讀理解的障礙及應(yīng)對(duì)策略
- 中職學(xué)校生物教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 信息化在中職汽車電器課程中的應(yīng)用初探
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的巧妙融合
- 小學(xué)語(yǔ)文教育難點(diǎn)與創(chuàng)新分析
- 德育教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)新課教學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想思考
- 探究在初中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于信息技術(shù)運(yùn)用的策略
- 芻議如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 淺析德育在小學(xué)班級(jí)管理中的重要性
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性策略
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略分析
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的預(yù)設(shè)與生成
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
教學(xué)反思
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)學(xué)習(xí)方法研究
- 啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行反思
- 軸對(duì)稱在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的有效構(gòu)建
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入德育教學(xué)的研究
- 如何提升小學(xué)中年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文閱讀欣賞能力
- 蠶桑文化園本課程的實(shí)施意義與策略
- 新課標(biāo)下高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言理解能力的策略
- 教學(xué)游戲在幼小課程銜接中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 淺談小學(xué)體育課堂教學(xué)中籃球訓(xùn)練途徑
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀法的情境創(chuàng)設(shè)
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)的困境分析及對(duì)策
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂
- 打造初中歷史高效課堂策略分析
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中如何高效寫(xiě)作
- 基于思維導(dǎo)圖的高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究
- 中職汽車維修接待實(shí)務(wù)課程教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐：促進(jìn)高中語(yǔ)文教學(xué)的高效性
- 分析音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用及實(shí)施策略
- 幼兒園有效開(kāi)展家園合作的策略探究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論的藝術(shù)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建分析
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
- 新時(shí)期幼兒園美術(shù)教學(xué)生活化的策略研究
- 生活需要感恩
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中名著閱讀教學(xué)的思考
- 減負(fù)增效背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)策略
- 培養(yǎng)高中生終身體育意識(shí)的策略
- 如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 初中片段作文訓(xùn)練研究
- 淺析如何在小學(xué)英語(yǔ)德育教育中提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 試論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練的重要性探究
- 提高初中物理教學(xué)實(shí)效性研究
- 大數(shù)據(jù)下學(xué)生檔案管理
- 建構(gòu)數(shù)學(xué)模型是提高學(xué)生解決問(wèn)題的有效方法
學(xué)科交流
- 關(guān)于幼兒園常規(guī)教育的實(shí)踐與思考
- 淺議幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)教學(xué)
- 關(guān)于初中政治生活化教學(xué)分析
- 新課改視野下初中語(yǔ)文教學(xué)策略探究
- 初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 馬山壯族三聲部民歌傳承與發(fā)展的文化生態(tài)
- 關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深度融合的思考
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)課堂新思路
- 幼兒園教學(xué)中有效運(yùn)用繪本的策略探究
- 少教多學(xué)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 培育核心素養(yǎng)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性①
- 基于信息化的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- 幼兒園小班如何開(kāi)展戶外體育區(qū)域活動(dòng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作策略的實(shí)踐與思考
- 淺談體育運(yùn)動(dòng)預(yù)防的損傷與治療
- 拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用探究
- 新課改下初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 智慧教育環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索
- 多點(diǎn)陽(yáng)光，他將更加燦爛
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略
- 深度閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略研究
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效方式
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的個(gè)性化教學(xué)探討
- “修辭”手法在廣告中的應(yīng)用研究
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中滲透德育教育
- 基于"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下小學(xué)音樂(lè)同步課堂的探究
- 例談初中化學(xué)概念教學(xué)中的變式和遷移策略
- 小學(xué)音樂(lè)課中三聲部民歌的教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新閱讀的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- “導(dǎo)——練——賽”：小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)中隨文練筆的實(shí)效性分析
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在培智數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性提升策略探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的乘除法教學(xué)方法
- 寓教于樂(lè)趣味學(xué)習(xí)
- 以讀促寫(xiě)在高二英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 角色扮演法在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 未來(lái)的自己寫(xiě)給現(xiàn)在自己的信
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略分析
- 淺析讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更有效的策略
- 探討高中數(shù)學(xué)解題中常見(jiàn)錯(cuò)誤及措施
- 新能源汽車維修中電子診斷技術(shù)的應(yīng)用分析
- 提高高中作文教學(xué)的方法策略
- 幼兒園有效開(kāi)展家園合作的策略探究①
- 任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用中的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教育
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中民族音樂(lè)欣賞淺談
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 關(guān)于新課改下的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新
- 新時(shí)代背景下的愛(ài)國(guó)主義教育的路徑探析
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂,創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)方法探究
- 探究小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
- 提高小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)中隨文識(shí)字有效性的策略研究
- 重視衛(wèi)生習(xí)慣，呵護(hù)農(nóng)村幼兒健康
教育新知
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探究①
- 淺析高中語(yǔ)文文言文教學(xué)效率提升的有效措施探討
- 小學(xué)美術(shù)低年級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與思考
- 核心素養(yǎng)下高中政治教學(xué)創(chuàng)新
- 培優(yōu)補(bǔ)弱整體進(jìn)步
- 文本之美，心靈之光
- 淺談提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性的策略
- 探討初中語(yǔ)文如何實(shí)施整本書(shū)閱讀教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略研究
- 初中地理教學(xué)德育滲透的探討
- 媒體教學(xué)與幼兒藝術(shù)綜合能力培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在幼兒園園本課程構(gòu)建中的應(yīng)用
- 論如何提高六年級(jí)小學(xué)生的閱讀水平
- 開(kāi)放教學(xué)過(guò)程，指導(dǎo)自主閱讀
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 簡(jiǎn)述小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中段計(jì)算教學(xué)的有效策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方法的實(shí)施策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 基于物理核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的自然拼讀
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村小學(xué)群文閱讀的策略與方法
- 有效培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的方法
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中語(yǔ)文趣味性教學(xué)法淺析
- 淺析德育在小學(xué)班級(jí)管理中的重要性①
- 如何打造高效的小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)的問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)
- 初中科學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 淺談?dòng)變簣@科學(xué)教育活動(dòng)生活化的思考與實(shí)踐
- 在小學(xué)道德與法治教學(xué)中創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境的途徑
- “問(wèn)題意識(shí)”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新探
- 試論幼兒園安全教育存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 核心素養(yǎng)背景下如何打造小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理課堂教學(xué)探究
- 沒(méi)有小學(xué)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話的有效教學(xué)策略分析
- “去小學(xué)化"背景下幼兒課程游戲化的實(shí)踐研究
- 利用體育競(jìng)賽提升初中體育與健康教育水平
- 淺談初中地理自主探究和思維性課堂的構(gòu)建策略
- 淺談在初中物理教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法的策略
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐應(yīng)用策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)模式探究
- 淺談高中語(yǔ)文議論文教學(xué)有效策略
- 深度學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 論如何推動(dòng)高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 素質(zhì)教育下小學(xué)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話課堂的構(gòu)建策略探析
- 英語(yǔ)繪本與小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)課堂教學(xué)整合思考
- 高中歷史閱讀行動(dòng)課程開(kāi)發(fā)的思考與實(shí)踐
- 談利用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
- 邊疆小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育點(diǎn)滴談
- 將傳統(tǒng)文化融入職業(yè)院校語(yǔ)文教育素養(yǎng)的創(chuàng)新研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題問(wèn)題解決的對(duì)策研究
- 廢舊材料在中班美術(shù)中運(yùn)用與研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的有效整合策略
- 淺談“幼兒園國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)活動(dòng)”的實(shí)踐研究
- 新課改下初中語(yǔ)文文言文教學(xué)方法試論
- 新課改背景下提高高中物理解題效率的策略
- 讓道德與法治教學(xué)回歸生活
- 高中語(yǔ)文教育中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題問(wèn)題解決的對(duì)策
- 我是這樣留住留守兒童的
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的策略
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)布置技巧
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)策略
- 小學(xué)高年級(jí)科學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀及改善對(duì)策探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作能力提升策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美育滲透
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力分析
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生分類指導(dǎo)的研究
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 數(shù)字化背景下的初中美術(shù)課堂教學(xué)形式探討
- 中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與改革措施
- 淺談小學(xué)體育中的立定跳遠(yuǎn)教學(xué)方法
- 初中語(yǔ)文教學(xué)效能改善措施分析
- 家校共育促進(jìn)小學(xué)生心理健康發(fā)展
- 提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)效率的策略
- 中職學(xué)校汽車維修人才培養(yǎng)方向芻論
- 可視化技術(shù)在中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中有效利用錯(cuò)誤資源策略研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段計(jì)算教學(xué)的有效策略
- 淺談實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的策略
- 初中歷史教學(xué)中巧用材料提高分析問(wèn)題的能力
- 小學(xué)高段童話閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話教學(xué)策略初探
- 初中英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 探究互動(dòng)式教學(xué)在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 基于歷史學(xué)科素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)策略探析
- 深度教學(xué)理念下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高低年級(jí)學(xué)生解決問(wèn)題的能力
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究
- 細(xì)微之處見(jiàn)風(fēng)范 毫厘之優(yōu)定乾坤
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園園本課程教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用
- 教師如何提高初中生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于名著導(dǎo)讀的小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)探究
- 創(chuàng)設(shè)探究實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)見(jiàn)成效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)
- 破殼前行，聯(lián)盟“生”力
- 核心素養(yǎng)培育與小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的耦合
- 幼兒園教育中學(xué)校、家庭與社會(huì)的三維互動(dòng)育人策略
- 小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)探究
- 如何開(kāi)展“家校社”三方合作育人幼兒教育
- 小學(xué)低年級(jí)古詩(shī)文吟誦的培養(yǎng)與探究
- 如何在低年級(jí)語(yǔ)文課堂中滲透生命教育
- 探索小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)科的有機(jī)融合
- 簡(jiǎn)析高考英語(yǔ)作文的備考
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 以兒童的眼光看待世界用兒童的方式表現(xiàn)世界
- 幼兒園大班游戲化課程的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)第八單元教材解析
素質(zhì)教育B
- 學(xué)前教育專業(yè)中職班主任管理工作研究
- 淺談生活實(shí)踐與高中信息技術(shù)的融合
- 如何增強(qiáng)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的效率
- 智慧課堂促進(jìn)農(nóng)村教師教學(xué)方法創(chuàng)新性研究
- 新時(shí)代高校紅色文化資源傳承利用創(chuàng)新研究
- 小學(xué)生防溺水策略研究
- 農(nóng)村鄉(xiāng)土資源在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文低效課堂問(wèn)題及策略探究
- 數(shù)學(xué)快樂(lè)教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合研究
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)素質(zhì)教育
- 自主學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中教研活動(dòng)效率提升策略探討
- 以體育精神激發(fā)體育興趣
- 看圖作文訓(xùn)練
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)“算法多樣化”的思考
- 探析小學(xué)美術(shù)教育中的創(chuàng)意性寫(xiě)生教學(xué)模式
- 讓英語(yǔ)教學(xué)活起來(lái)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)滲透模型思想的探究
- 家校共管教育探索
- 心理繪畫(huà)日記在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用
- 高中物理有效課堂的建構(gòu)探究
- 談體育課的體驗(yàn)教育
- 對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的思考
- 談化學(xué)與生活的結(jié)合
- 在英語(yǔ)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- 立高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)體系的策略
- 芻議如何在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入方法研究
- 初中生物在教學(xué)中滲透環(huán)境教育探討
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性研究
- 在學(xué)校教育中實(shí)施美育的現(xiàn)實(shí)意義
- 用“表達(dá)方式”教表達(dá)
- 基于核心素養(yǎng)的初中美術(shù)鑒賞教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 試論QC小組活動(dòng)對(duì)企業(yè)青年創(chuàng)造人才的影響
- 基于生活化的初中政治教學(xué)研究
- 初中語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)思想
- 新時(shí)代背景下開(kāi)展幼兒食育工作的實(shí)踐探索
- 論初中政治課堂教學(xué)優(yōu)化的策略
- 小學(xué)教育與教育現(xiàn)代化
- 幼兒園區(qū)域游戲中材料投放策略探微
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任德育工作中的應(yīng)用
- 談?wù)劤踔杏⒄Z(yǔ)任務(wù)型詞匯教學(xué)
- 幼兒教育中傳統(tǒng)文化教育的意義和應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)口語(yǔ)有效教學(xué)的策略探析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用探索
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文中段寫(xiě)作教學(xué)策略的幾點(diǎn)思考
教學(xué)探究B
- 初中英語(yǔ)分層教學(xué)的應(yīng)用
- 提高小學(xué)生閱讀能力方法與策略的研究
- 指導(dǎo)小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)作文教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 幼兒園自主游戲中促進(jìn)幼兒自主發(fā)展的策略探究
- 幼兒園開(kāi)展民間游戲促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)
- 講故事在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀思維的培養(yǎng)
- STEM探究活動(dòng)中問(wèn)題解決能力培養(yǎng)
- 信息技術(shù)課中的道德教育
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及其對(duì)策
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化運(yùn)用
- 試論小學(xué)美術(shù)欣賞課的教學(xué)藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)探索
- 以興趣激發(fā)動(dòng)力
- “以生為本”,打造小學(xué)語(yǔ)文“立學(xué)”課堂
- 初中語(yǔ)文作文有效教學(xué)方法探究
- 智慧課堂中如何有效課堂提問(wèn)
- 談學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 小語(yǔ)課中重視學(xué)習(xí)方法教學(xué)
- 淺析中華傳統(tǒng)文化與幼兒園教育的融合
- 提升幼兒園繪本閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 中職英語(yǔ)核心素養(yǎng)教學(xué)探究
- 淺談美術(shù)教育中幼兒藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透價(jià)值
- 小學(xué)英語(yǔ)單詞趣味教學(xué)初探
- 小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)的有效性
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略初探
- “自主，自由，自信，快樂(lè)”的幸福課堂
- 初中思想政治課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 趣味教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 自主性區(qū)域游戲中幼兒深度學(xué)習(xí)的引發(fā)與思考
- 基于"愛(ài)滿天下"思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 立德樹(shù)人背景下小學(xué)美術(shù)信息化教學(xué)探究
- 優(yōu)化初中英語(yǔ)教學(xué)模式，提高學(xué)生閱讀效率
教學(xué)反思B
- 小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)策略探討
- 中小學(xué)副校長(zhǎng)分管安全管理中的問(wèn)題與對(duì)策分析
- 論小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)關(guān)系分析
- 如何在小學(xué)高年級(jí)道德與法治課堂中融入德育
- 小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)閱讀的教學(xué)實(shí)踐
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新方向
- 悅納自我，有效提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決策略研究
- 我可以為爸爸、媽媽分憂啦！
- 疼愛(ài)
- 倉(cāng)鼠記
- 脫貧攻堅(jiān)家鄉(xiāng)巨變
- 民族地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言存在問(wèn)題的分析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效運(yùn)用
- 中職英語(yǔ)單詞記憶方法初探
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)策略探究
- 初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 高中物理自主探究課堂的思考
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中段教學(xué)中“錯(cuò)誤資源”的有效利用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略的有效性研究
- 多元化發(fā)展背景下初中美術(shù)欣賞課中學(xué)生多元智能的培養(yǎng)舉措
- 抓住小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)提升小學(xué)體育教學(xué)水平
- 中職語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的開(kāi)展
- 初中數(shù)學(xué)如何開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 分組分層教學(xué)法的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)有效性的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)要重視學(xué)生的動(dòng)手操作
學(xué)科交流B
- 淺談初中美術(shù)多媒體教學(xué)
- 精準(zhǔn)教學(xué)在中學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用初探
- 基于小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 農(nóng)村初中音樂(lè)教學(xué)的困境與對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育的重要性及有效途徑
- 淺談高中物理“翻轉(zhuǎn)課堂”模式探究
- 試論小學(xué)德育與數(shù)學(xué)教學(xué)整合之探索
- 低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字能力培養(yǎng)的策略與研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算水平的有效提升
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀提升小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力
- 淺析初中科學(xué)教學(xué)中科學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低段開(kāi)展“大語(yǔ)文識(shí)字”的教育
- 芻議高中生物教學(xué)
- 淺析小學(xué)教育改革方向的探索
- 融入生活,提升初中英語(yǔ)教學(xué)有效性
- 談國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞誦讀與初中語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 大眾音樂(lè)文化背景下初中音樂(lè)教育教學(xué)研究
- 略談小學(xué)班主任班級(jí)管理的溝通藝術(shù)
- 淺議小學(xué)班主任德育管理創(chuàng)新
- 高中信息技術(shù)學(xué)科的創(chuàng)新優(yōu)化措施分析
- 中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)初探
- 論小學(xué)音樂(lè)教學(xué)和舞蹈教學(xué)的完美結(jié)合
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 尊重差異彰顯個(gè)性
- 高中歷史教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中滲透閱讀理解技巧訓(xùn)練
- 淺談高中歷史概念教學(xué)
- 初中班主任和家長(zhǎng)成為“同盟軍”的技巧與策略
- 小議高中英語(yǔ)分層教學(xué)
- 提升初中英語(yǔ)單詞復(fù)習(xí)策略探究
- 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中創(chuàng)新精神的塑造對(duì)策
- 幼兒園教育中融合游戲化教學(xué)的思路探討
- 探索初中數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施探討
- 形象思維開(kāi)發(fā)智力
- 教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 探究式教學(xué)在高中生物課堂上的實(shí)施策略
教育新知B
- 關(guān)于兒童情商培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)策略
- 初中班主任對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化探討
- 新時(shí)期小學(xué)班主任德育工作開(kāi)展對(duì)策探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 勵(lì)志教育視角下中職語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略研究
- 新課改理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性探索
- 小學(xué)高年級(jí)教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新初中信息技術(shù)教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)音文字的訓(xùn)練
- 激活思維，構(gòu)建靈動(dòng)的初中語(yǔ)文閱讀課堂
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)的方法
- 淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 授之以漁,快樂(lè)識(shí)字
- 探究小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)方法
- 淺談繪畫(huà)對(duì)學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童注意力培養(yǎng)的作用
- 淺談小學(xué)低年段寫(xiě)話教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 拙議高中英語(yǔ)作文寫(xiě)作心得體會(huì)
- 淺議提高中考立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的有效途徑
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的有效方法
- 高中英語(yǔ)學(xué)困生書(shū)面表達(dá)之譴詞造句
- 淺析幼兒園教學(xué)要以幼兒為本
- 簡(jiǎn)析幼兒園大班美術(shù)教學(xué)中多向互動(dòng)的策略
- 探究翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論課程構(gòu)建探究
- 實(shí)施雙學(xué)課堂培育核心素養(yǎng)
- 樂(lè)于識(shí)字，輕松識(shí)字
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀選文策略分析
- 巧借思辨話題提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)展“童心課堂”的探究
- 強(qiáng)化核心素養(yǎng)滲透的高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究
- 新形勢(shì)下中職德育教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如何為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做鋪墊
- 注重初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高初中生物課堂效率
- 論我國(guó)從傳統(tǒng)的海洋運(yùn)輸走向綜合物流服務(wù)的必要性
- 城市公共雕塑的和諧分析
- 課外閱讀習(xí)慣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲
- 探究式學(xué)習(xí)引入高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 新農(nóng)村生態(tài)景觀體系建設(shè)策略
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)閱讀自學(xué)檢測(cè)法教學(xué)
- 如何利用情境教學(xué)法進(jìn)行小學(xué)寫(xiě)話訓(xùn)練
- 初中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
- 借助微課構(gòu)建農(nóng)村初中語(yǔ)文作文高效課堂
- 高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式的幾點(diǎn)思考
- 二十四節(jié)氣文化應(yīng)用于幼兒園的實(shí)踐與探索
- 淺談趣味識(shí)字教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)①
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)，提高小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中融入生活化理念的思考
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)后進(jìn)生的自信心及學(xué)習(xí)興趣
- 高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)與高中英語(yǔ)教學(xué)的融合
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)課外閱讀教學(xué)的方式方法
- “誘思探究”在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 論析如何讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)初中化學(xué)的教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 中職語(yǔ)文課堂中的德育和美育融合教育探究
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中語(yǔ)言轉(zhuǎn)變
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)案例教學(xué)法在課堂中的運(yùn)用
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴B
- 小學(xué)音樂(lè)班級(jí)合唱教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)德育與學(xué)科教學(xué)整合之管見(jiàn)
- 試論高中英語(yǔ)教學(xué)中德育教育的滲透
- 淺談故事教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的作用及實(shí)踐
- 大班幼兒自主科學(xué)探究游戲中教師的觀察策略
- 解讀語(yǔ)言文字，提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺析高中數(shù)學(xué)中運(yùn)用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法提高效率
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)體育創(chuàng)新性教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)作文提分的難點(diǎn)和對(duì)策
- 基于英語(yǔ)核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 深化課改
- 淺析小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想及培養(yǎng)策略研究
- 淺析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)趣味性提升策略
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)中語(yǔ)言技巧運(yùn)用策略
- 小學(xué)班主任工作的困境與對(duì)策
- 探究小學(xué)低段語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 為學(xué)生量身定制活動(dòng)
- 淺析在小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)組合選文方法分析
- 論小學(xué)語(yǔ)文課文的預(yù)讀與背誦
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略之我見(jiàn)
- 淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性探究
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于審美能力培養(yǎng)視角下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略的研究
- 探索傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文課堂中的作用及滲透
- 初中英語(yǔ)分層教學(xué)對(duì)學(xué)困生自主能力的培養(yǎng)
- 以樂(lè)育人潤(rùn)物無(wú)聲
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課外閱讀有效指導(dǎo)策略
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)模式創(chuàng)新策略之我見(jiàn)
- 和諧校園建設(shè)背景下的中小學(xué)生管理工作分析
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文低年段口語(yǔ)交際教學(xué)策略研究
- 立德樹(shù)人與生涯規(guī)劃結(jié)合促進(jìn)高三備考策略探究
- 初中學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略探究
- 關(guān)于微課在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 精彩課堂,精準(zhǔn)提問(wèn)
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文閱讀課生成性教學(xué)路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)整本書(shū)閱讀指導(dǎo)策略探究
- 論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育
- 試論小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的重要性及實(shí)施策略
- 校園文化建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 融入信息技術(shù)，打造中職數(shù)學(xué)高效課堂
- 關(guān)于二十四節(jié)氣文化融入幼兒美術(shù)課程研究
- 激導(dǎo)啟引，促進(jìn)農(nóng)村英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 淺議初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文教師的語(yǔ)言藝術(shù)淺見(jiàn)
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