董一蘭

摘要：隨著教育事業(yè)的改革，幼兒教育的重要性也逐漸凸顯，除了治愈教育之外，教師也越來越重視幼兒各方面的綜合能力培養(yǎng)和提升，尤其是幼兒的語言表達能力，接下來，本文將結(jié)合幼兒語言表達能力的重要性，探討在教育過程中實現(xiàn)幼兒園語言表達能力培養(yǎng)的方法和措施。

關(guān)鍵詞：幼兒語言表達能力;重要性方法措施中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-18-209

引言

幼兒時期是幼兒成長的啟蒙時期，同時也是非常重要的事情，因此在幼兒時期，教師教要格外注重幼兒的各方面能力和習慣的培養(yǎng)，尤其是對語言表達能力的培養(yǎng)，幼兒時期由于口腔肌肉發(fā)育不夠發(fā)達，因此許多。許多幼兒在進行語言表達的過程中。中常常會存在一定的障礙，在開展幼兒教育工作的過程中，教師應(yīng)該給予幼兒更多的實踐機會來進行交流和表達，進而實現(xiàn)幼兒的語言表達能力的提升，當下現(xiàn)實實現(xiàn)幼兒園表達。實現(xiàn)幼兒園表達能力的提升，不僅能夠提升幼兒的交流能力，還能夠促進幼兒的智力發(fā)育，由此可見，探討在幼兒教育中有效培養(yǎng)幼兒語言表達能力的方法和措施的重要性.

一、以培養(yǎng)幼兒語言表達能力的重要性。

1、提升幼兒的交流能力，在對幼兒進行教育的過程中，實現(xiàn)幼兒表達能力的培養(yǎng)，可以從一定程度上提升幼兒的交流水平，讓幼兒無論是在幼兒園中還是在生活中都能夠更加準確地表述，明確地表達自己的想法，進而實現(xiàn)幼兒交流能力的提升，在實際教學過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，部分幼兒雖然能夠正常的開口講話，但是對于部分語言文字發(fā)音卻不是很準確，常常是含糊不聽，在實際開展教學過程中，教師可以采用一系列的方法，實現(xiàn)幼兒對這些問題的改善，進而提升幼兒的語言表達能力對幼兒。讓幼兒能夠更準確地清楚地表達自己的想法，同時也能夠更加的和其他人進行溝通與交流，提升幼兒的交流互動能力，尤其是小班的幼兒，對于年齡比較小，口腔肌肉不發(fā)達，要額外注重口腔肌肉的訓練以及語言表達能力的培養(yǎng)。

2、促進幼兒的智力發(fā)展。培養(yǎng)幼兒語言表達能力不僅能夠提升幼兒的交流能力還能夠促進幼兒的智力發(fā)育幼兒在進行語言表達的過程中會充分調(diào)動其器官比如要充分的發(fā)揮大腦自己的大腦大腦是要首先給語文兒提供一定的信號同時達到要進行思索和隊員進行組織如此一來幼兒不斷地進行交流和溝通的過程中就可以實現(xiàn)對于大腦的鍛煉同時在課堂教學的過程中為了實現(xiàn)幼兒的交流能力培養(yǎng)語言表達能力的培養(yǎng)與提升教師要讓幼兒背誦一些古詩兒歌等等通過背誦和記憶這些內(nèi)容不僅可以實現(xiàn)語言表達能力的提升還可以讓幼兒對這些訓練內(nèi)容反復地進行記憶進而促進幼兒的智力發(fā)育。

二、幼兒教育過程中實現(xiàn)其語言表達能力培養(yǎng)的方法和措施

1、創(chuàng)設(shè)表達環(huán)境

創(chuàng)造激發(fā)幼兒要想主要表達的欲望，進而讓幼兒更加積極主動自主的進行語言表達，比如在課堂學習的過程中。教師可以拋出一些誘餌，比較關(guān)心的話題，你最喜歡吃的食物是什么？你家里一共有幾個人？你最喜歡的小朋友是誰？你最喜歡玩的玩具是什么？喜歡看動畫片嗎？通過這樣一些幼兒比較感興趣的話題拋出，可以讓幼兒積極主動地參與到話題的討論中，進而為幼兒創(chuàng)造一定的表達環(huán)境，激發(fā)幼兒表達的積極性和主動性，同而提升幼兒的表達能力

2、提升語言表達培養(yǎng)意識

除了要實現(xiàn)表達環(huán)境的創(chuàng)設(shè)之外，還需要提升語言表述的意識，將語言表達貫徹在每一堂課的教學活動中，除了傳統(tǒng)的五大領(lǐng)域中語言教學的內(nèi)容的講解之外，教師還應(yīng)該將語言表達能力的培養(yǎng)貫穿在每節(jié)課的教學過程中，如在。戲劇課堂中，教師就要充分的注重幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，在國學課程教學的過程中，教師也應(yīng)該對幼兒進行指導和引導引導，其主動進行表達，同時通過多樣化的。內(nèi)容可也可以達到鍛煉幼兒口腔肌肉的目的，除此之外，在體育課科學課美術(shù)課音樂課等課程的教學過程中都需要實現(xiàn)幼兒的語言表達能力的培養(yǎng)，全面提升幼兒的語言表達能力和水平。

3、豐富幼兒的活動

幼兒教師可以把語言表達滲透到幼兒園的日常教學中，通過游戲與活動相結(jié)合的方式實現(xiàn)多樣化游戲的設(shè)計，采用寓教于樂的方式及實現(xiàn)了幼兒表達能力的培養(yǎng)，又可以實現(xiàn)實現(xiàn)幼兒在課堂學習基金和主動的提升，特別是預計得的，比如在體育課教學活動正式開始之前，就是可以帶著幼兒們熱身，一邊熱扇幼兒們一邊唱著與動作對應(yīng)的兒歌，既可以實現(xiàn)骨骼的活動，又可以豐富課堂的教學活動同時消失，也可以帶領(lǐng)幼兒們來玩過山洞的游戲，教師可將幼兒按三到四人分成一組，每一組的小朋友自動組成一個大山洞。每組要配一個小朋友描述一下自己的山洞是什么樣子的通過這樣的方式來實現(xiàn)幼兒表達能力的培養(yǎng)同時教師也可以舉辦我是小小演說家或者是我是小小朗誦家的活動通過這種語言類活動的舉辦也可以實現(xiàn)幼兒的表達能力的培養(yǎng)以及提升可不是已取得

三、結(jié)束語

綜上所述我們可以了解到語言表達能力對于幼兒來說也是非常重要的一項能力在日常教學的過程中教師要通過多種多樣的活動的設(shè)計實現(xiàn)幼兒語言表達能力的培養(yǎng)以及提升，本文分別從語言表達能力的重要性以及表達環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)表達意識的培養(yǎng)和幼兒互動的建設(shè)等角度出發(fā)，探討實現(xiàn)幼兒語言能力培養(yǎng)和表達的方法和措施，掌握提升幼兒語言表達能力的方法，進而促進幼兒教育工作的開展和執(zhí)行。

參考文獻

1、薛蕾在區(qū)域游戲活動中提高幼兒語言表達能力方法和策略（J）.新智慧202017：143

2、李娜。激發(fā)興趣寓教于樂——淺談幼兒語言表達能力的培養(yǎng)（J）考試周刊2020（6）：165-166