雙枝文

摘要：中職學(xué)校最重要的就是要培養(yǎng)符合職場(chǎng)需要的實(shí)用型人才，而會(huì)計(jì)教育則是要培養(yǎng)應(yīng)用型的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，要求學(xué)生不僅要具備會(huì)計(jì)專業(yè)的理論知識(shí)，還要具備實(shí)踐工作技能。因此加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提升會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量尤為重要?；诖耍韵聦?duì)提升中職學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的策略進(jìn)行了探討，以供參考。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì);實(shí)訓(xùn)課;教學(xué)質(zhì)量;策略中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-18-066

引言

伴隨中國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人才短缺問(wèn)題成為各地面臨的普遍問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題對(duì)我國(guó)全面小康社會(huì)建設(shè)造成阻礙。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)是一門主要的學(xué)科，學(xué)生如果想掌握更多財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握更多專業(yè)知識(shí)。根據(jù)目前情況來(lái)看，大部分教師會(huì)根據(jù)文本內(nèi)容對(duì)學(xué)生展開教學(xué)，沒(méi)有重視學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。雖然考試時(shí)得到了理想成績(jī)，但學(xué)生動(dòng)手操作能力未得到提升，導(dǎo)致學(xué)生在日后工作中出現(xiàn)茫然的情況。所以，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)模式應(yīng)不斷改革，進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

一、充分發(fā)揮會(huì)計(jì)技能比賽的促進(jìn)作用

近些年，為了進(jìn)一步提高中職學(xué)生的專業(yè)技能，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，教育部連續(xù)舉辦了全國(guó)會(huì)計(jì)技能大賽，各個(gè)省份的中職學(xué)校都積極參與。比賽為教師提供了更多現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，他們能夠相互溝通教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而掌握更好的教學(xué)方式。同時(shí)，比賽中設(shè)計(jì)企業(yè)會(huì)計(jì)工作的模擬工作環(huán)節(jié)，參賽學(xué)生經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后獲益匪淺，有助于他們?nèi)蘸蟾玫剡m應(yīng)企業(yè)工作。但是能夠?qū)嶋H參賽的學(xué)生數(shù)量有限，以往受益的也僅僅是參賽的學(xué)生，現(xiàn)今，中職學(xué)校應(yīng)該想辦法將會(huì)計(jì)技能比賽延展到學(xué)校內(nèi)，積極在班級(jí)、系部、學(xué)校間開展不同等級(jí)的比賽，將比賽內(nèi)容分解到日常的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，這樣不僅能夠使學(xué)生有機(jī)會(huì)、有動(dòng)力獲得更多的實(shí)訓(xùn)知識(shí)，還能夠?yàn)榻處熖峁└嗟慕涣鳈C(jī)會(huì)，綜合提高財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量。如果條件允許，中職學(xué)校還可以將會(huì)計(jì)技能大賽的動(dòng)態(tài)和比賽視頻在校園內(nèi)播放，吸引學(xué)生的注意力，為他們樹立專業(yè)學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、將工作流程和教學(xué)內(nèi)容相融合

傳統(tǒng)教學(xué)模式中，是先進(jìn)行理論知識(shí)教學(xué)，然后再進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。隨著社會(huì)不斷改革，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)也發(fā)生了很大變化。傳統(tǒng)教學(xué)方式講究的是講解文本內(nèi)容，在講解后再說(shuō)一些進(jìn)入職場(chǎng)可能會(huì)遇到的問(wèn)題，之后通過(guò)試卷測(cè)試，認(rèn)為得高分者就是會(huì)計(jì)精英。如果一直以這樣的方式進(jìn)行教學(xué)，那么對(duì)學(xué)生的職場(chǎng)生存極其不利。由此可見，應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，在教學(xué)方式上應(yīng)讓學(xué)生親身體會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)的感受，知道計(jì)算方式以及賬戶設(shè)置相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述說(shuō)明。這樣的方式才可讓學(xué)生真正感受職場(chǎng)，達(dá)到教學(xué)的真正目的。

三、課前線上信息傳遞

在當(dāng)前智能財(cái)務(wù)的發(fā)展背景下，國(guó)家對(duì)學(xué)校的教學(xué)要求也發(fā)生了變化，不能只看重學(xué)生的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)技能的培養(yǎng)和提升，要更加注重學(xué)生多方面綜合能力的培養(yǎng)和提升，在教學(xué)模式和方法上，也要進(jìn)行改革創(chuàng)新，不局限于原有的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，要注重個(gè)性化趣味性以及多樣化的模式的應(yīng)用，對(duì)教學(xué)流程進(jìn)行重新構(gòu)建，對(duì)課前、課中以及課后進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，以更好地達(dá)到會(huì)計(jì)教學(xué)的目的。因此，教師要在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上的信息傳遞，利用當(dāng)前先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行線上會(huì)計(jì)知識(shí)教學(xué)。教師可以將教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)會(huì)計(jì)知識(shí)問(wèn)題錄制成小視頻和微課，供學(xué)生在課前進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，同時(shí)也是對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)知識(shí)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)知識(shí)的講解，可以針對(duì)教學(xué)內(nèi)容其中一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行初步學(xué)習(xí)和掌握，這些視頻短小精悍，概括性強(qiáng)，可以重復(fù)學(xué)習(xí)回顧，大大的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)還可以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

四、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)場(chǎng)景

為了讓學(xué)生更快進(jìn)入職場(chǎng)，提升課堂教學(xué)效率，教師在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中應(yīng)打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能，讓學(xué)生可更快進(jìn)入職場(chǎng)。同時(shí)，教師可開設(shè)情境建設(shè)教學(xué)，把課堂變成企業(yè)生存環(huán)境，讓學(xué)生可感受職場(chǎng)環(huán)境，快速進(jìn)入角色，使學(xué)生充分掌握知識(shí)運(yùn)用，真正做到把文本的內(nèi)容應(yīng)用到工作實(shí)踐中。使學(xué)生可快速進(jìn)入職場(chǎng)，讓學(xué)生少走彎路。所以，教師創(chuàng)建教學(xué)情境過(guò)程中可設(shè)置一定的困難，讓學(xué)生了解危機(jī)，感受自身不足，及時(shí)糾正，加大自身對(duì)技能及知識(shí)的運(yùn)用，對(duì)日后進(jìn)入職場(chǎng)有很大幫助。

五、課中線下吸收內(nèi)化

在會(huì)計(jì)教學(xué)課中教師要在線下對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生將會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行吸收和內(nèi)化。在線下教學(xué)過(guò)程中，教師要在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)方法和模式的創(chuàng)新和優(yōu)化，將傳統(tǒng)單一枯燥的教學(xué)方式摒棄，利用學(xué)生感興趣的方法和高效的模式讓學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)，例如小組合作學(xué)習(xí)以及實(shí)踐應(yīng)用等方式，對(duì)學(xué)生的會(huì)計(jì)思維和能力進(jìn)行培養(yǎng)和提升，將會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的整合和構(gòu)建，幫助學(xué)生將零散的內(nèi)容構(gòu)建成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)和體系。

結(jié)束語(yǔ)

提升財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能是我國(guó)中等職業(yè)教育改革的要求，需要中職學(xué)校和學(xué)科教師加強(qiáng)中職學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)際工作能力的培養(yǎng)，積極采用現(xiàn)代化的信息教學(xué)方式，適當(dāng)增加財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課時(shí)，建立會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)并充分發(fā)揮會(huì)計(jì)技能比賽的促進(jìn)作用，多措并舉，共同達(dá)成良好的教學(xué)效果。

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