黃登科

摘要：數(shù)學(xué)在我們國家教育中是占有主導(dǎo)地位的，這個(gè)學(xué)科成為了教育中必不可少的學(xué)科，也是所有學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的學(xué)科，老師也不能忽略數(shù)學(xué)的重要性，學(xué)生們和老師們應(yīng)該一起努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，老師將數(shù)學(xué)知識(shí)能夠更好的傳授給學(xué)生們，讓學(xué)生們可以在數(shù)學(xué)方面有很大的提高，數(shù)學(xué)教育在以后的發(fā)展中會(huì)有很大的幫助，國家有很多依照數(shù)學(xué)知識(shí)才得以發(fā)明和發(fā)展的，小學(xué)數(shù)學(xué)的目標(biāo)教學(xué)尤為重要，數(shù)學(xué)教育就要從小學(xué)抓起，讓數(shù)學(xué)教育發(fā)展的更好，讓學(xué)生們可以更多的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，品味數(shù)學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);目標(biāo)教學(xué);實(shí)踐與認(rèn)識(shí)中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-18-028

每個(gè)老師都有一個(gè)教育目標(biāo)，老師們根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)來為學(xué)生們講課，學(xué)生們可以更好的跟緊老師的思路去學(xué)習(xí)，能夠讓他們認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)到很多有用的知識(shí)，數(shù)學(xué)在我們的社會(huì)生活中是必不可少的生活內(nèi)容，我們生活的每一天，無時(shí)無刻都在接觸著數(shù)學(xué)知識(shí)，尤其是在教育中，數(shù)學(xué)更是重中之重，不能缺少的學(xué)習(xí)調(diào)味劑，數(shù)學(xué)教育也是我們國家極力鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的，是我們現(xiàn)在非常重要的學(xué)科，老師應(yīng)該讓學(xué)生們明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要作用，從小就讓學(xué)生們學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，將來會(huì)很便利，能夠在以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中能夠方便一些，還能學(xué)習(xí)的不那么累，在以后的初中和高中甚至大學(xué)里都有很大的影響，對(duì)學(xué)生們之后的發(fā)展一樣很重要。

一、關(guān)注問題意識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)理性精神。

學(xué)生們的理性思維是非常重要的，老師們要意識(shí)到這一點(diǎn)才能將學(xué)生們更好的培養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人才，現(xiàn)在有很多學(xué)生都不注重問題的選擇，有時(shí)候遇到困難的題目會(huì)自然而然的想要放棄，不去多加思考問題，不想要自己的大腦去運(yùn)轉(zhuǎn)，過快的否定自己不能做出這道題來，所以老師的任務(wù)就會(huì)有所加重，要培養(yǎng)學(xué)生們問題意識(shí)，能夠讓學(xué)生們理性的去解決問題，找到問題的答案。這也正是考驗(yàn)學(xué)生們，讓學(xué)生們可以更好的去思考問題，不輕易放棄，能夠認(rèn)真對(duì)待這些數(shù)學(xué)問題，能夠很好的得到解決，找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，老師要培養(yǎng)學(xué)生們的能力。

例如：老師可以通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題，更多的關(guān)注問題的所在，然后讓學(xué)生們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)，改正問題，可以培養(yǎng)學(xué)生們動(dòng)腦筋的思維能力，將培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)注問題的能力，讓他們具有理性思維，可以更好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)生們的思維模式是很重要的，老師們就是應(yīng)該多多培養(yǎng)學(xué)生們的，這樣才能讓他們的數(shù)學(xué)大腦快速的運(yùn)轉(zhuǎn)，能夠讓他們多動(dòng)動(dòng)腦筋，思維變得活躍，在課堂上學(xué)生們也能積極認(rèn)真的聽課，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，敢于創(chuàng)新，大膽的猜測，對(duì)今后的發(fā)展會(huì)有積極的影響和作用，將培養(yǎng)他們的理性精神納入為教學(xué)目標(biāo)，更好的體現(xiàn)了老師教育事業(yè)的成功，還能體現(xiàn)老師的用心良苦，學(xué)生們將來也會(huì)成為一個(gè)更好的自己。

二、體現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生的必要性，體會(huì)數(shù)學(xué)精神。

學(xué)習(xí)知識(shí)是每個(gè)學(xué)生必須要做的事情，也是不得不做的事情，我們國家重視教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)教育事業(yè)投入了很大的精力。數(shù)學(xué)涉及多個(gè)領(lǐng)域，我們國家數(shù)學(xué)人才也有很多，我們國家對(duì)數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)更加重視，因?yàn)槲覀儑艺切枰@些數(shù)學(xué)人才的時(shí)候，數(shù)學(xué)知識(shí)成為了現(xiàn)在對(duì)自身最有利的武器，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是要堅(jiān)持不懈，不放棄任何一個(gè)難題，不畏懼它們，勇敢的攻克它們，才會(huì)獲得成功，這就是數(shù)學(xué)精神，擁有數(shù)學(xué)精神才會(huì)令人敬佩，才會(huì)讓自己變得更加強(qiáng)大，數(shù)學(xué)的發(fā)展越來越好，我們的國家也會(huì)發(fā)展的越來越好。

三、經(jīng)歷問題探究的過程，感悟數(shù)學(xué)思想。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要有自主探究能力，老師也要注意培養(yǎng)學(xué)生們?cè)谶@一方面的能力，數(shù)學(xué)思想有時(shí)候老師并不能完全的可以解釋給學(xué)生們，學(xué)生們即使聽到老師講數(shù)學(xué)思想，可是他們并未完全的理解，這就需要學(xué)生們自己去慢慢的探究和感受，學(xué)生們要學(xué)會(huì)自主探究，不能總是依靠老師來學(xué)習(xí)，很多時(shí)候老師只是講授學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，真正的數(shù)學(xué)思維是需要學(xué)生們慢慢體會(huì)感受的，學(xué)生們?cè)谔骄康倪^程中能夠感悟到數(shù)學(xué)思想，才會(huì)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更多的時(shí)候就是需要學(xué)生們進(jìn)行探究，可以讓學(xué)生們更好的理解，讓學(xué)生們了解數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力，感悟數(shù)學(xué)真諦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想，學(xué)生們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題并且進(jìn)行探究，可以更加激發(fā)學(xué)生們的好奇心，促使著學(xué)生們?nèi)ソ鉀Q問題，找到問題的答案，解決他們心中的疑惑。

四、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行培養(yǎng)教學(xué)

生活中有很多都是與數(shù)學(xué)有關(guān)的東西，也彌漫著數(shù)學(xué)的氣息，我們本身就生活在一個(gè)數(shù)學(xué)強(qiáng)國的國家，我們的數(shù)學(xué)就應(yīng)該要很好，數(shù)學(xué)也應(yīng)用到各種領(lǐng)域，正是因?yàn)橛辛藬?shù)學(xué)的參與，我們的生活才會(huì)有很多的陽光和快樂，數(shù)學(xué)給人們帶來樂趣，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)好數(shù)學(xué)。老師在上課時(shí)要充分利用好生活中所展現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)來教學(xué)，讓學(xué)生們能夠很容易的去理解接受，認(rèn)真聽課，學(xué)生們也會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

例如：在學(xué)習(xí)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)乘法的時(shí)候老師可以巧妙地使用復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生通過分類加法算式以及理解算式的意義，引出乘法。通過引導(dǎo)學(xué)生知曉幾個(gè)幾相加有三種不同的寫法，以及加數(shù)相同的加法才可以寫成乘法。這樣老師可以是使課堂生動(dòng)活潑，富有童趣，考慮了學(xué)生的主體地位，很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這節(jié)課結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和知識(shí)水平，以學(xué)生的主動(dòng)探索學(xué)習(xí)為基本活動(dòng)形式展開教學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中感受乘法算式的簡便，在認(rèn)知過程中建構(gòu)知識(shí)間的聯(lián)系，取得很好的教學(xué)效果。

結(jié)束語

數(shù)學(xué)在我們國家發(fā)展的很好，同樣，我們國家擁有數(shù)學(xué)知識(shí)也發(fā)展得很好，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)我們國家的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，讓人們的生活更加幸福，數(shù)學(xué)的目標(biāo)教學(xué)也讓學(xué)生們和老師們輕松了很多，在輕松中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更好的發(fā)展自己，為他們的未來打下良好的基礎(chǔ)。

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