2016年8期
新課程·中旬
課題薈萃
教學(xué)研究
- 新課改下初中化學(xué)課堂教學(xué)改革探討
- 基于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的初中化學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)改進研究
- 在生物教學(xué)中開展學(xué)法指導(dǎo)
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 淺論初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 試析初中語文讀寫一體化教學(xué)研究與實踐
- 語文高效課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化機制研究
- 美術(shù)與其他學(xué)科的融合
- 傳統(tǒng)元素與流行元素相結(jié)合的初中美術(shù)教學(xué)研究
- 淺談關(guān)于農(nóng)村中學(xué)思想品德活動課開展中的資源利用
- 中學(xué)歷史課堂中的導(dǎo)育教學(xué)
- 農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的實質(zhì)性問題探究
- 正確處理教與學(xué)的關(guān)系
課題論壇
- 論初中語文教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文課堂小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策
- 解惑也——初中語文文言文教學(xué)的合作學(xué)習(xí)
- 初中生作文現(xiàn)狀分析與教學(xué)策略探究
- 主題式閱讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文文言文教學(xué)策略研究
- 如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達能力
- 淺談“先學(xué)后教”教學(xué)法在文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小說文本的多元解讀
- 多種方法下的初中英語課堂的構(gòu)建
- 新課改下對農(nóng)村初中英語學(xué)習(xí)兩極分化的再認識
- 初中數(shù)學(xué)課如何變“強喂”為“自食”
- 初中數(shù)學(xué)教師實施合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式狀況的調(diào)查研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問的技巧與方法
- 新課改背景下如何實現(xiàn)農(nóng)村物理教學(xué)課程改革
- 初中物理趣味教學(xué)的實踐應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)存在的問題及對策
- 農(nóng)村初三化學(xué)中分子、原子概念教學(xué)的探究
- 新課標下初中體育與健康課程教學(xué)改革探討
- 培養(yǎng)初中學(xué)生美術(shù)自學(xué)能力的有效方法
- 初中音樂實施開放性教學(xué)模式的探尋
方法展示
- 樹立科學(xué)熱愛學(xué)生理念，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生提問與質(zhì)疑的探究
- 新形勢下合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 初中英語書面表達教學(xué)策略的研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的運用
- 中學(xué)英語課堂快樂學(xué)習(xí)法的引入實踐
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 自主學(xué)習(xí)能力在初中英語課堂中的培養(yǎng)
- 初中英語語法課堂之體驗教學(xué)法初探
- 新課標下初中語文作文教學(xué)教法探討
- 淺議新課改下如何培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)意識
- 基于新課程標準下的初中思想品德教學(xué)探究
- 中學(xué)政治教學(xué)中如何開展綜合類實踐活動
- 淺析新課改后案例教學(xué)法在初中思想品德課中的使用
- 案例教學(xué)在初中政治課堂中的應(yīng)用
- 多種教學(xué)方法將科學(xué)課堂面向全體學(xué)生
- 美術(shù)教學(xué)中如何提高學(xué)生的審美能力
- 淺談積極教育觀下對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 源頭活水，渠清如許
- 淺析“合作探究、五步辯疑”教學(xué)模式
- 新課改指導(dǎo)下初中物理實驗教學(xué)課堂組織形式探索
- 注重以生為本，實現(xiàn)高中物理有效課堂教學(xué)
- 初中音樂教學(xué)的流行音樂引入分析
- 游戲教學(xué)在初中體育教學(xué)中的有效運用
- 初中物理概念類比教學(xué)法初探
- 數(shù)學(xué)解題中的最高境界：編題
- 基于學(xué)生經(jīng)驗的初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計
- 新課程背景下如何強化初中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)分析
- 初中數(shù)學(xué)建模思想
- 巧畫圖形，提高學(xué)生的英語語法理解能力
- 談初中英語教學(xué)中聽力訓(xùn)練策略
- 《義務(wù)教育英語課程標準》解讀
- 真知錯中求
- 依托教材，以讀促寫
- 讓文學(xué)欣賞走進英語課堂
- 例談聽說教學(xué)
- 談初中英語教學(xué)中詞匯教學(xué)的策略
- 基于學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的初中歷史教學(xué)設(shè)計
- 生物校本課程《生物實驗營》的開發(fā)
- 國際理解教育課程開發(fā)的地方經(jīng)驗
- 個性閱讀中的亮點
教育技術(shù)
- 關(guān)于多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的融合及應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)課堂中對學(xué)生視覺素養(yǎng)培養(yǎng)策略的探究
- 中學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 依托信息技術(shù)提高課堂效果
- 初中信息技術(shù)教育實施分層教學(xué)的策略
- 信息技術(shù)發(fā)展帶來作文教學(xué)的變化
- 中學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 信息技術(shù)時代信息技術(shù)課程的教與學(xué)
- 微而不微，小中見大
- 讓微課成為初中數(shù)學(xué)教學(xué)的助跑器
- 初中數(shù)學(xué)微課程開發(fā)與實施研究
- 微課在初中地理教學(xué)中的輔助作用
- 關(guān)于地理教學(xué)中微課開發(fā)的幾點思考
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中語文作文教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對初中語文作文教學(xué)的影響
- 初中計算機教學(xué)存在問題及對策淺議
- 淺談云教育輔助下的拋錨式教學(xué)的應(yīng)用
- 多措并舉，讓課堂“活”起來
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)反思
- 開展語文“綜合實踐活動”的點滴體會
- 提高后進生作文能力的幾點策略
- 文言文教學(xué)新策之淺嘗試
- 對語文閱讀教學(xué)的幾點思考
- 對農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)改革的思考
- 融思想教育于英語課教學(xué)的點滴嘗試
- 初中英語課改的幾點思考
- 對農(nóng)村學(xué)校英語寫作教學(xué)的幾點探索
- 新教學(xué)模式下的英語課堂教學(xué)情景對話初探
- 體育教學(xué)中的感悟
- 提升初中生主動參與體育教學(xué)策略之我見
- 高中體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題及教學(xué)反思
- 初中歷史課堂教學(xué)中的情感教育之我見
- “創(chuàng)建高效課堂”之點滴
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于情感教育的幾點體會
教學(xué)創(chuàng)新
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化初探
- 論學(xué)講計劃下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
- 淺談初中生物教學(xué)趣味性與知識性相結(jié)合
- 運用虛擬實驗，提高初中物理實驗教學(xué)效率
- 初中物理教學(xué)的新思路和策略
- 初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)及應(yīng)用研究
- 淺談九年級語文教學(xué)課堂效率的提高
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力
- 技巧支撐下的初中語文課堂導(dǎo)入
- 語文教學(xué)需要字斟句酌、咬文嚼字
- 小組合作在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的運用
- 淺議體育游戲在初中體育教學(xué)中的實際應(yīng)用
- 論初中體育的“快樂教學(xué)”
- 基于初中體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 新課改下初中體育教學(xué)的實踐探索
- 談新課程理念下怎樣提高初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量
- 怎樣使地理課“活”起來
- 論新課改下如何借助地圖教學(xué)提高初中地理教學(xué)的實效性
- 論初中地理課堂教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)互動
- 實施分層與有效銜接
- 簡析初中思想品德課體驗式教學(xué)的實施策略
高效課堂
- 淺談高效課堂下英語教學(xué)的提問
- 淺議如何提高初中英語課堂教學(xué)有效性
- 淺議“提問法”在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運用
- 善用教學(xué)方法 打造高效課堂
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)有效課堂研究
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 初中數(shù)學(xué)如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)
- 新課程背景下初中地理高效課堂的構(gòu)建
- 構(gòu)建初中歷史高效課堂的有效途徑
- 淺談如何開展《地球和地圖》的有效教學(xué)
- 如何讓歷史生活化教學(xué)助力學(xué)生高效學(xué)習(xí)
- 合理巧妙提問 創(chuàng)建高效課堂
- 淺談如何打造初中語文高效課堂
- 提高七年級語文課堂教學(xué)的有效性
- 淺議農(nóng)村初中語文作業(yè)設(shè)計的高效性
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 淺議初中物理課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 高效課堂——初中物理探究式教學(xué)
- 初中物理課堂教學(xué)有效提問的教學(xué)策略
- 在新的教學(xué)環(huán)境下的物理演示實驗
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性實施策略
- 審視“學(xué)講練”高效課堂教學(xué)理念
- 新課程背景下提高初中生物實驗教學(xué)有效性的策略探析
經(jīng)驗交流
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力
- 談新課改下的初中地理課堂教學(xué)
- 淺談初中地理教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 初中教學(xué)中如何提高學(xué)生歷史課堂的參與性
- 談?wù)勅绾螐摹罢n文”到“作文”
- 加強學(xué)法指導(dǎo) 培養(yǎng)良好習(xí)慣
- 淺談如何做好初高中文言文教學(xué)的銜接
- 披文以入情 品讀文言文
- 淺談如何提高高中語文課堂教學(xué)效率
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的詩歌鑒賞
- 淺議如何讓學(xué)生學(xué)好語文
- 初中作文活動化教學(xué)
- 談初中語文課堂中的師生合作式教學(xué)
- 生物課如何讓學(xué)生“動起來”
- 淺談生物教學(xué)中能力的培養(yǎng)
- 論初中生物教學(xué)中的實驗教學(xué)
- 瑣議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 激發(fā)興趣 鍛煉思維 提高能力
- 數(shù)學(xué)學(xué)困生現(xiàn)象的初探
- 芻議初中英語詞匯教學(xué)的有效策略
- 如何構(gòu)建輕松和諧的英語課堂
- 淺談初中英語教學(xué)中興趣的重要性
- 物理教學(xué)課堂也要精彩紛呈
- “基于生活，融合生活”
- 對解決農(nóng)村留守兒童問題對策的思考
- 語言在音樂課堂律動中的作用
學(xué)業(yè)評價
班級管理
師資建設(shè)
德育天地
擷英篇
教學(xué)研究B
- 試論小學(xué)語文課堂中的教育智慧
- 也談?wù)Z文教學(xué)中的“重中之重”
- 論小學(xué)趣味識字教學(xué)法
- 淺談小學(xué)語文教育中朗讀的必要性
- 小學(xué)語文作文教學(xué)淺議
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 生本理念在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的滲透
- 先學(xué)后教在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語境互動 巧設(shè)問題
- 有意義接受與自主探究整合下的語文課堂教學(xué)探究
- 從學(xué)生出發(fā)以學(xué)生為根本談小學(xué)品德與社會課程的有效教學(xué)模式
- 初中歷史探究學(xué)習(xí)理論與實踐的研究
- 淺談初中歷史教學(xué)
- 試論如何在初中歷史教學(xué)中弘揚傳統(tǒng)文化
- 初中數(shù)學(xué)“自主—互動—激勵—創(chuàng)新”的教學(xué)模式探究
- 再談數(shù)學(xué)課中的小組合作化學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 淺議初中化學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式
- 初中生物課堂生活化的教學(xué)研究
- 幼兒園打擊樂教學(xué)活動的實踐與探索
- 基于學(xué)生主體的小學(xué)音樂教學(xué)實踐
- 新課標理念下小學(xué)美術(shù)教學(xué)重要性的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用教學(xué)研究
- 課間體育活動的研究與建議
- 淺議合作學(xué)習(xí)
- 情境教學(xué)法對提高高中英語教學(xué)效果的重要意義
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)策略的研究
- 以學(xué)生為中心的初中英語課堂教學(xué)模式
課改論壇B
- 縣城初中學(xué)生簡譜教學(xué)初探
- 器樂教學(xué)初探
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的節(jié)奏探析
- 新課改下初中思想品德教學(xué)改革的實踐與探索
- 讓孩子輕松快樂學(xué)拼音
- 小學(xué)低段寫字教學(xué)初探
- 試論中學(xué)語文作文教學(xué)中的素材積累
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略探討
- 淺談新課改下的小學(xué)中段閱讀教學(xué)
- 讓低年級的語文課堂“活”起來
- 閱讀，悅讀
- 淺析初中英語課堂中的賞識教育
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 如何讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更加生活化
- 談?wù)n改背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 構(gòu)建小學(xué)低年級數(shù)學(xué)情境課堂
- 就創(chuàng)設(shè)初中化學(xué)實驗情境教學(xué)的研究
- 小學(xué)科學(xué)教育中實施生活化教學(xué)的策略
- 讓“生本”走進小學(xué)科學(xué)課堂
- 初中生物探究式教學(xué)探索與實踐
教改指導(dǎo)B
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)策略
- 立足基礎(chǔ)，加強實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的方法
- 初中數(shù)學(xué)實施小班化教學(xué)的路徑探索
- 小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 新課改下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 如何提升小學(xué)低段寫話水平
- 讓瑯瑯的讀書聲充滿課堂
- 對小學(xué)高年級語文教學(xué)中文言文教學(xué)的策略分析
- 新課改視域下小學(xué)語文朗讀問題及對策探究
- 新課程下的小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)策略
- 初中語文課堂教學(xué)策略研究
- 淺談低段數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)過程中的持久戰(zhàn)
- 讓語文課堂綻放初心
- 小學(xué)語文低年級識字方法指導(dǎo)
- 提高初中思想品德課程實施性的策略研究
- 對新課改下思想品德教學(xué)工作的一點思考
- 小學(xué)體育教學(xué)改革現(xiàn)存的問題及發(fā)展策略分析
- 初中體育教學(xué)改革策略初探
- 提高初中計算機教學(xué)的有效方法和途徑
課程篇B
- 灑一片霞光，繪就山區(qū)孩子的七彩夢
- 《云房子》教學(xué)案例
- 張揚學(xué)生個性，體會成功樂趣
- 讀出趣味來
- 思想品德“感恩”教學(xué)設(shè)計
- 一綱多本的有效整合與教學(xué)策略研究初探
- 學(xué)生閱讀過程參與的有效性觀察報告
- “直線與圓的位置關(guān)系”說課案
- 數(shù)學(xué)思想促進新知建構(gòu)的探究
- 為什么會錯了
- 同位角，內(nèi)錯角，同旁內(nèi)角辨認淺析
- 有關(guān)折弦定理的幾個推論
- 課堂問題設(shè)置的一些思考
- 生活中的“熱現(xiàn)象”淺析
- 九年級化學(xué)方程式配平方法初探
- 酉陽少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)初中生泌尿生殖系統(tǒng)衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查研究
教育技術(shù)B
教學(xué)反思B
- 關(guān)于少數(shù)民族地區(qū)實行小學(xué)數(shù)學(xué)雙語教學(xué)的問題探究
- 玩中寫 寫中玩 易于動筆 樂于表達
- 基于農(nóng)村實際的農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)的點滴感悟
- 初中語文課教學(xué)之我見
- 朗讀教學(xué)在語文教學(xué)中的實踐之我見
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點思考
- 中學(xué)作文教學(xué)中的幾點思考
- 目前初中語文的教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 談?wù)卫蠋熑绾螏椭袑W(xué)生調(diào)節(jié)心理問題
- 農(nóng)村中學(xué)歷史教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究
- 教研經(jīng)歷，成長之路
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對策
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想方法的實踐與思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 化學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐與體會
- 小學(xué)體育教學(xué)心得
- 體育中考教學(xué)，不只是單軌道
- 高一學(xué)生的心理問題探究
教學(xué)創(chuàng)新B
- 小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新與新課程的實施
- 愉快教學(xué)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的運用
- 淺述小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)中的傳承與創(chuàng)新
- 如何在美術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 巧用流行音樂，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 伙伴日記——將寫作進行到底
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何做好新課程改革背景下的小學(xué)語文教學(xué)
- 論新課程下的初中歷史教學(xué)新模式
- 淺談案例教學(xué)在思想品德課中的運用
- 嘗試教學(xué)法在初中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中思想品德課“四步一線”課堂教學(xué)模式
- 淺談故事教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 課程改革背景下初中英語課堂教學(xué)的新思路
- 問題復(fù)習(xí)法在初三英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中英語教學(xué)中的實施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中多樣化導(dǎo)入方式的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 對小學(xué)估算教學(xué)的實踐與思考
- 導(dǎo)學(xué)案在農(nóng)村初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中物理實驗教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐與研究
- 探究式學(xué)習(xí)在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)科學(xué)趣味性教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 芻議小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新策略
- 讓探究式教學(xué)助推初中信息技術(shù)課
- 淺談行為引導(dǎo)法在中職會計教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下的小學(xué)語文教學(xué)新觀念分析
高效課堂B
- 初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 巧設(shè)錯題集，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性
- 精彩導(dǎo)入，邁好數(shù)學(xué)課堂第一步
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的實踐應(yīng)用研究
- 巧用合作學(xué)習(xí)提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的探究
- 淺探構(gòu)建高效數(shù)學(xué)生本課堂的策略、方案及效果
- 新課程改革中實現(xiàn)小學(xué)英語有效教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)五年級英語寫作有效教學(xué)探討
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)英語自主高效課堂
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何讓課堂教學(xué)“活”起來
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)芻議
- 贏在語文的起跑線上
- 論小學(xué)高年級語文教學(xué)的有效性
- 抓好文本細節(jié)教學(xué)，構(gòu)建高效語文課堂
- 淺談提高高中政治課堂效率的策略
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng) 提升思想品德教學(xué)效率
- 淺析初中歷史課堂有效性教學(xué)
- 提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)效率的有效方法分析
- 新課程改革中提升小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)實效的實踐與研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)生活化是促進美術(shù)教學(xué)效果的法寶
- 探究提高美術(shù)課堂教學(xué)實效性的方法
- 小學(xué)體育教學(xué)中引入體育游戲有效性
- 初中教學(xué)中高效課堂的創(chuàng)設(shè)策略
- 初中語文高效課堂的模式創(chuàng)新策略
經(jīng)驗交流B
- 體育課如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)造性思維的作用
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 給學(xué)生插上想象力的翅膀 讓孩子在音樂課中翱翔
- 如何提高小學(xué)低年級識字教學(xué)的趣味性
- 讓美在語文課堂中綻放
- 如何激發(fā)初中學(xué)生體育課外訓(xùn)練的動機
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- 朗讀，是學(xué)習(xí)語文回家的路
- 也談農(nóng)村小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 試析關(guān)于小學(xué)生語文課前預(yù)習(xí)的幾點實踐認識
- 淺談如何引導(dǎo)初中生學(xué)習(xí)文言文
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的指導(dǎo)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 文本重構(gòu)，提高初中英語閱讀理解能力的有效方法
- 論初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- 激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的有效探索與實踐
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義及方法
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)策略
- 提高初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 對于提高小學(xué)低年級學(xué)生計算準確率的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法
- 激發(fā)“興趣”，提升“速算”能力
- 加強數(shù)學(xué)思想滲透，發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力
- 探討初中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 淺談如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)能力
- 優(yōu)化物理習(xí)題教學(xué)，提升解題能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 語文高效課堂作業(yè)布置之我見
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- 培智七年級學(xué)生英語語感的培養(yǎng)