崔巧鳳

摘 要：高效課堂是指在一般的教學(xué)活動中，通過教師的掌控，使學(xué)生能在有限的課堂時間里，獲得最大限度的學(xué)習(xí)效益。通過構(gòu)建高效課堂，可以有效降低學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)負擔，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校課堂；激趣；多媒體技術(shù)

在平常的課堂里，我們經(jīng)常聽到老師這樣的埋怨，說這個題目講了好多遍了，學(xué)生卻總是不會。這就是課堂效率低下的直接表現(xiàn)。那么，怎樣改善這種情況，實現(xiàn)課堂高效呢？

本文結(jié)合筆者多年化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，主要就課堂管理和教學(xué)內(nèi)容兩方面，對提高初中化學(xué)課堂的效率做出了一些分析。

一、課堂管理方面

自改革開放以來，我國的教育事業(yè)取得了有效的發(fā)展和進步。相比于教學(xué)工作，課堂管理也逐漸得到了廣大教師的重視。課堂管理是開展高效教學(xué)活動的基礎(chǔ)，為提高課堂效率，教師必須不斷提高課堂管理的技能。

1.堅持課堂目標導(dǎo)向，提高教學(xué)效率

我們常常會碰到教師拖堂的現(xiàn)象，這就是教學(xué)目標不明確，課堂效率低下的表現(xiàn)。在教學(xué)活動開展前，教師就應(yīng)該有明確的合理的教學(xué)目標。恰當?shù)慕虒W(xué)目標的設(shè)置，可以為教學(xué)過程提供導(dǎo)向，促進教師對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的時間把握。在新課程標準明確規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)所要達到的目標。教師應(yīng)該充分地研讀新課程標準教學(xué)目標。結(jié)合實際，對教學(xué)目標的實現(xiàn)有一個長期的規(guī)劃，分為短期目標、長期目標等逐漸實現(xiàn)。在教學(xué)實施過程中，教師要牢牢圍繞教學(xué)目標，通過多種多樣的教法方式，實時地調(diào)整教學(xué)過程，最終實現(xiàn)教學(xué)目標，打造高效課堂。

2.提高教師課堂把控能力

不管采取怎樣的教學(xué)方式，都得由老師來執(zhí)行，老師始終是課堂的主導(dǎo)因素。教師對于課堂的把控力，是提高教學(xué)效率的基本保障。很多教師自己專業(yè)知識很扎實，但是不懂教學(xué)，導(dǎo)致課堂效率低下。由此可見，提高教師的綜合素質(zhì)對于提高教學(xué)效率是非常有必要的。在新課程改革的背景下，教師不僅要具備非常扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，還要對教育方法、教育心理學(xué)等都有深入的理解和體會。學(xué)校要積極開展教學(xué)比武和教師交流工作，促進教師授課能力的提高。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)方面主要就化學(xué)學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)方式上進行改進：

1.展現(xiàn)化學(xué)魅力，激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是最好的老師，也是學(xué)習(xí)的根本推動力，也是構(gòu)建高效課堂的首要條件?；瘜W(xué)作為一門自然學(xué)科，有它的獨特魅力所在。教師要通過多種形式和手段，結(jié)合生活實際，展現(xiàn)化學(xué)魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如各種化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生的聲光和物質(zhì)的變化，都能給學(xué)生的感官帶來新鮮的刺激。如在鈉和水的化學(xué)反應(yīng)實驗中，當鈉在水面上游來游去時，學(xué)生都會好奇是什么在推動它前進；當看到鋁熱反應(yīng)中紅熱的鐵水流下來時，學(xué)生也會感到神奇。當學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生興趣之后，就會主動地進行相關(guān)的探究與學(xué)習(xí)。

2.積極使用多媒體教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效率

傳統(tǒng)的化學(xué)課堂教學(xué)是板書加講解，方式枯燥乏味，學(xué)生被動地接受知識。而且大量板書的書寫，勢必浪費了寶貴的教學(xué)時間，降低了課堂效率，多媒體技術(shù)將大大改善這種情況。教師通過課前就準備好的電子課件進行教學(xué)，不再需要大量的板書書寫，通過鼠標的點擊代替粉筆書寫，課堂效率就得到了顯著提高。不僅節(jié)約了時間，也方便進行知識的拓展，增加了課堂容量。同時運用多媒體技術(shù)，使化學(xué)知識更加深入淺出，通過簡單的圖示和動畫，方便學(xué)生理解和掌握，這樣勢必提高了課堂效率。

3.精簡課堂教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法

相對語數(shù)外等課程，化學(xué)課設(shè)置時間較少，而學(xué)習(xí)內(nèi)容繁重。教師應(yīng)該認真做好教學(xué)設(shè)計，精簡課堂教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法。課堂教學(xué)設(shè)計包括教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和教學(xué)方法設(shè)計。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，教師要把握重點和難點，做到簡單的知識簡單講，重點和難點知識精細講。在教法設(shè)計上，要結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活多變，但不管怎樣的教法，都應(yīng)該以學(xué)生思維的積極參與為目標。只有充分調(diào)動學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，才能切實有效地達到教學(xué)目標，提高教學(xué)效率。

4.優(yōu)化實驗教學(xué)，提高教學(xué)效率

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實驗教學(xué)在初中化學(xué)中也占有相當大的比重。但由于實驗教學(xué)需要專業(yè)的教室，而且由于條件限制，可能會導(dǎo)致同班同學(xué)分批進行實驗教學(xué)活動。這樣的過程，往往會造成一定的時間耽誤。因此教師要優(yōu)化實驗教學(xué)過程，提高實驗教學(xué)效率。同時加強實驗課程上的管理工作，避免學(xué)生散漫學(xué)習(xí)。

總的來說，教學(xué)是教師和學(xué)生雙向互動的過程，只有師生默契配合才能切實地提高課堂效率。教師應(yīng)該積極提高自身綜合素質(zhì)，敢于創(chuàng)新，通過不斷的教學(xué)實驗和實踐，積累教學(xué)經(jīng)驗，改進教法，提高課堂把控力，最終實現(xiàn)課堂的高效，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的進步與提高。

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