2016年7期
新課程·中旬
課程篇
- 隱含條件在初中數(shù)學(xué)解題中的有效挖掘
- 勒夏特列原理與化學(xué)平衡常數(shù)相得益彰
- 敢問錯在何處？路向何方？
- 培養(yǎng)學(xué)生探究能力一例
- 例談初中數(shù)學(xué)概念引入的教學(xué)策略
- 初中物理實驗，不僅僅是單軌道
- 銅與硝酸實驗的新改進
- 運用校本教材促進學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的探究
- 淺談化學(xué)課堂中的問題設(shè)計策略
- 探究小學(xué)階段小古文的課程設(shè)計與實踐
- 讓興趣成為一個“引子” 讓自主成為一種習(xí)慣
- 淺析如何實施趣味性歷史目標(biāo)教學(xué)
- 淺析提高歷史教學(xué)課堂有效性的重要性
- 淺談初中語文主題單元整合閱讀教學(xué)
- 欣賞部級優(yōu)秀課的啟示
- 課堂提問也要講究藝術(shù)
- 精妙的“一對一”對話藝術(shù)，彰顯人物的獨特個性
探索篇
- 高中語文課堂中的成語教學(xué)探究
- 提升校本網(wǎng)絡(luò)教研質(zhì)量的探究
- 以優(yōu)帶普 以心交心
- 遵義第八中學(xué)生物實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的設(shè)計及實踐研究
- 初中數(shù)學(xué)主題式探究性活動及教學(xué)設(shè)計
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)提倡的“四化”
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實踐研究
- 初中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)探究
- “課題3元素”教學(xué)中化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 玩轉(zhuǎn)實驗，展現(xiàn)實驗教學(xué)功能
- 從教學(xué)設(shè)計的視角 破解銜接問題
- 新課程對初中英語教師角色轉(zhuǎn)變的新要求
- 英語課堂教學(xué)如何突出語言的交際功能教學(xué)
- 新課程理念下關(guān)于初中思想品德教學(xué)的思考
- 讓美術(shù)課走進學(xué)生的生活
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)
- 初中語文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)研究
- 初中語文寫作教學(xué)研究
- 初中語文生活化教學(xué)分析
- 初中生作文訓(xùn)練的技巧
- 物理教學(xué)中邊學(xué)邊實驗的重要性
- 基于拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)中的實踐策略研究
- 學(xué)困生非智力因素的研究
- 初中生心理健康與學(xué)業(yè)成績關(guān)系的研究
- 淺析歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中故事的應(yīng)用探求
- 從《清明上河圖》淺析如何提煉歷史信息為課堂所用
- 論初中歷史的趣味性教學(xué)
- 基于新課程改革角度下的初中歷史教學(xué)探討
- 高中語文教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)探究
- 新課改下，語文教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生回歸生活
- 如何提升體校語文閱讀教學(xué)中的提問技巧
- 在教學(xué)中讓學(xué)生“與魯迅相遇”
- 提高學(xué)生作文能力的幾點做法
- 何處覓詩意 添翼其自飛
- 淺析初中語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)的誤區(qū)及其對策初探
- 發(fā)展學(xué)生思維能力，增強初中英語教學(xué)效果
- 高中生英語聽力技能的提高
- 初中英語教學(xué)存在的問題及對策
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)之我見
- 讓生活的源頭活水激活傳統(tǒng)的初中英語課堂
- 興趣是最好的老師
- 試論新課改下青海牧區(qū)生物教學(xué)改革
- 淺析初中地理教學(xué)生活化
- 初中英語教學(xué)藝術(shù)的靈活運用探究
- 談初中地理教學(xué)中地理素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的“城市與城市化”教學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)如何運用好體驗式教學(xué)的實踐探討
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)初探
- 芻議初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題及解決策略
- 問渠那得清如許，唯有“巧問”活水來
- 新課程背景下初中音樂欣賞的有效性教學(xué)
- 淺談初中思想品德課教學(xué)問題與對策
- 淺論現(xiàn)代體育教育發(fā)展與變革
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究性教學(xué)模式的應(yīng)用討論
- 如何在新課改條件下進行初中體育教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂如何進行新課改
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)一次函數(shù)教學(xué)的研究
- 論初中化學(xué)體驗式教學(xué)
- 青海牧區(qū)初中化學(xué)新課程培訓(xùn)中的問題與對策
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 談“教學(xué)做合一”在化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)方法
- 在每課教學(xué)中開拓作文教學(xué)
- 寫作教學(xué)中的“三忌三要”
- 淺談有效精選群文閱讀記敘文的策略與研究
- 怎樣讓學(xué)生愛上文言文
- 古詩鑒賞解題的幾點注意事項
- 初中作文教學(xué)淺談
- 讓古詩文之花永遠盛開
- 主體教學(xué)模式在高中物理課堂中的運用
- 淺析生動趣味性教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 精心設(shè)問 培養(yǎng)思維能力
- 初中語文情境教學(xué)策略淺談
- 農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)存在的問題及對策
- 補齊中學(xué)聲樂教學(xué)“短板”
教學(xué)篇
- 網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 利用錄攝技術(shù) 突破教學(xué)難點 實現(xiàn)高效課堂
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)政治課教學(xué)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的初中語文教學(xué)問題及解決措施分析
- 語文課堂教學(xué)中如何有效應(yīng)用多媒體
- 微課在初中語文課堂教學(xué)中的有效運用
- 微課在農(nóng)村初中教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談微課對課堂教學(xué)的意義
- 在初中語文課堂中基于學(xué)講計劃下的微課程應(yīng)用研究
- 淺談電子地圖在中學(xué)地理教學(xué)中的使用
- 適時教學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 信息技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于信息技術(shù)的初中物理教學(xué)
- 淺談運用信息技術(shù)進行物理生活化教學(xué)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)的多元化分析
- 初中信息技術(shù)高效課堂的打造
- 在教學(xué)中進步 在挑戰(zhàn)中成長
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中使用導(dǎo)學(xué)案的幾點思考
- 整合教材內(nèi)容 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 巧激趣 齊參與 促創(chuàng)新
- 想說愛你不容易
- 反思課堂教學(xué)中的無效現(xiàn)象
- 關(guān)于語文課改的一點感受和做法
- 初中生物教學(xué)的再認識
- 穿越劇的熱播給初中歷史教學(xué)帶來的反思
- 關(guān)于初中生厭學(xué)的現(xiàn)狀分析及解決途徑
- 中學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的原因及對策
- 初中思想政治課合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)及應(yīng)對策略初探
- 關(guān)于托里拆利實驗的幾點思考
- 探析新課改下初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新
- 初中化學(xué)教學(xué)中小組學(xué)習(xí)的實施
- 新課改視野下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實施
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)之我見
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)法初探
- 基于“現(xiàn)實背景”的數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- 構(gòu)建信息化的中學(xué)語文課堂
- 借助物理思想與方法，提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 淺談競賽游戲在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 定位合作學(xué)習(xí)模式，拓展英語閱讀寫作
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初探分層教學(xué)理念在初中英語教學(xué)中的運用
- 初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 情趣教學(xué)——讓學(xué)生領(lǐng)略語文學(xué)習(xí)的魅力
- 情景教學(xué)在提高初中語文課堂有效性中的應(yīng)用
- 自主學(xué)習(xí)策略在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的途徑和方法
- 初中語文小組合作學(xué)習(xí)研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初三語文課上的應(yīng)用研究
- 關(guān)于高中美術(shù)圖形設(shè)計課程教學(xué)實踐與創(chuàng)新研究
- 淺談“三化”策略在體育教育工作中的應(yīng)用
- 初中思想品德課課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)法
- 自主合作教學(xué)模式小組管理是王道
- 初中數(shù)學(xué)課堂互動策略探究
- 如何提高概念教學(xué)的有效性
- 優(yōu)化課堂對話，促進有效互動
- 如何利用圖形提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 有效提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的策略分析
- 有效提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的實踐研究
- 活動多樣化，作業(yè)層次化
- 淺談怎樣提高初中英語課堂效率
- 采取有效引導(dǎo)策略 提升語文教學(xué)效率
- 以情境為基礎(chǔ)，架設(shè)高效語文課堂的橋梁
- 如何實現(xiàn)初中政治高效課堂
- 淺談歷史教學(xué)的創(chuàng)新與高效課堂
- 構(gòu)建初中歷史高效課堂
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 探討初中物理自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣研究
- 淺談新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)思維，鼓勵創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和提高
- 淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
- “興趣教學(xué)法”在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中生物課堂如何調(diào)動學(xué)生的主動參與性
- 新課程中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 歌聲嘹亮
- 論學(xué)生綜合能力在初中地理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談化學(xué)實驗教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于對初中體育課堂培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的措施探討
- 七年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 激發(fā)八九年級數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣研究
- 培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣 提升英語教學(xué)效率
- 初中英語閱讀教學(xué)語用能力培養(yǎng)方式及意義論述
- 中年級作文評價之我見
- 淺談高效課堂下初中語文有效作業(yè)
- 新課標(biāo)下如何提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量探究
- 四十五分鐘之外的風(fēng)景
- 影響初中學(xué)生數(shù)學(xué)成績的原因及解決方法
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)激勵機制的應(yīng)用
- 科學(xué)評價學(xué)生綜合素質(zhì)，規(guī)范建設(shè)個性化素質(zhì)檔案
- 初中政治教學(xué)激勵中學(xué)生的措施探討
- 加強教學(xué)方法創(chuàng)新，提升初中體育學(xué)生參與興趣
管理篇
- 新形勢下加強班級管理研究與實踐
- 守望孩子的成長
- 做好初中生的培優(yōu)補困工作是班主任的重要任務(wù)
- 柔性管理在初中班主任工作中的運用
- 農(nóng)村初中班主任工作的體會
- 淺談班主任工作
- 初中班主任如何有效進行班級管理
- 怎樣讓你的班級出彩
- 興建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，促進鄉(xiāng)村學(xué)子健康成長
- 語文教師專業(yè)化發(fā)展
- 新課程實施中教師應(yīng)該樹立的幾種觀點
- 談教師的責(zé)任感和使命感
- 中學(xué)歷史教師應(yīng)該具備的幾種意識
- 淺談青年教師如何提高自己的教學(xué)水平
- 初中班主任與學(xué)生關(guān)系的實踐研究
- 淺談從教師方面改變教學(xué)觀念和教學(xué)策略
- 新課程中美術(shù)教師如何當(dāng)
- 農(nóng)村初中學(xué)校管理的內(nèi)容與策略探討
- 初中歷史教學(xué)中情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)
- 情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透分析
- 淺析新課程下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 營養(yǎng)健康教育在高中生物教學(xué)中的滲透
- 加強心理健康教育 提高學(xué)生心理素質(zhì)
- 深化初中校園文化建設(shè)中的德育功能
- 初中歷史教學(xué)中德育的滲透
- 基于生命探索體育教育的本質(zhì)回歸
- 多元文化背景下初中語文的人文精神滲透研究
- 初中語文教學(xué)中對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育的途徑探究
- 史料教學(xué)中注重對尊重知識產(chǎn)權(quán)意識的教育
- 點滴愛亦濃，潤物細無聲
探索篇B
- 遵循調(diào)整教材的原則 提高課堂教學(xué)的效率
- 《怎樣有效的進行英語語音教學(xué)策略研究》研究報告
- 初中英語課堂提問中實施有效教學(xué)的策略
- 卓越教師：打造中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的高效課堂
- 分層教學(xué)模式中的課堂提問探究
- 提升課堂學(xué)生展示的高度
- 小學(xué)科學(xué)探究性學(xué)習(xí)資源的可用性
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)法”
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)教與學(xué)反思機制的實踐與研究
- 沐浴經(jīng)典 浸潤心靈
- 淺談小學(xué)語文與字理教學(xué)關(guān)系
- 集體備課助力新教師培養(yǎng)
- 重視語文學(xué)習(xí)過程中的“獨特體驗”
- 有的放矢話拓展，追本溯源做延伸
- 陌生化閱讀教學(xué)初探
- 淺議閱讀教學(xué)的歸納和演繹推理
- 淺談高中英語寫作教學(xué)
- 在高中英語教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 淺談高中英語教學(xué)中的文化教學(xué)
- 品德課堂的語文味
- 情感場與思想政治教學(xué)的關(guān)系
- 論高中體育舞蹈課程的優(yōu)化設(shè)計
- 中學(xué)美術(shù)“生本課堂”教學(xué)實踐探索初體驗
- 如何有效開展小學(xué)美術(shù)啟蒙教育
- 生本教育下前置性學(xué)習(xí)的探索與實施
- 論“生活化教學(xué)法”在小學(xué)語文中的運用
- 關(guān)于小學(xué)寫字教學(xué)的一些嘗試
- 選好材，作好文
- 談初高中英語銜接
- 生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實踐探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的激勵教育
- 讓學(xué)生在課堂上“活”起來
- 淺議如何在高中物理教學(xué)中進行探究式學(xué)習(xí)
- 高中物理力學(xué)生活化教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之策略
- 初中生物重要概念構(gòu)建的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略分析
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的幾點做法
- 創(chuàng)學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)課堂
- 從中考命題方向探討初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
- 小學(xué)語文遞進式循環(huán)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)群文閱讀策略的探究
- 學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)有法
- 提高學(xué)生寫作水平的好方法
- 高中語文閱讀課有效學(xué)習(xí)實施策略初探
- 農(nóng)村高中作文教學(xué)的困境與突圍
- 小學(xué)高年級語文有效性提問策略研究
- 著眼過程訓(xùn)練 提高寫作能力
- 淺析新課改下加強初中語文健康教育的有效方法
- 淺談初中英語教學(xué)中優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 要“保量”，也要“保質(zhì)”
- 內(nèi)地西藏班高中生英語書寫常見錯誤及糾正策略
- 新課標(biāo)下高中足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的對策研究
- 淺談社會主義核心價值觀在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 對小學(xué)語文課堂提問藝術(shù)的探討
課程篇B
- 小學(xué)體育教學(xué)與數(shù)學(xué)知識的有機結(jié)合
- 利用數(shù)學(xué)方法巧解高考地理試題
- 依托文本進行規(guī)范的語言訓(xùn)練
- 讓對聯(lián)重歸語文課堂
- 詩歌怎樣抒情
- 群文教學(xué) 五步推進
- 歷史與社會教科書（人教版）的有效利用與開發(fā)
- 杜甫《旅夜書懷》說課稿
- 我選擇 我快樂 我高效
- “火柴人”的妙用
- 不容忽視的“0”與“±1”
- 數(shù)學(xué)的對稱美及其在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 基于手持技術(shù)的“金屬活動性”教學(xué)設(shè)計
- 談主題圖利用的現(xiàn)狀與策略
- “凸透鏡成像的規(guī)律”實驗器材對比與改進
- 在物理教學(xué)中合理運用數(shù)學(xué)等式思維初探
- “生物的變異”教學(xué)設(shè)計
- 強化校本教研 讓生命因課堂而精彩
教學(xué)篇B
- 淺談多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理課堂教學(xué)中如何創(chuàng)新使用交互式電子白板
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的多媒體課件使用策略
- 微視頻“翻轉(zhuǎn)課堂”對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
- 淺談應(yīng)用“班班通”提高低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 利用多媒體促進小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)實踐探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運用
- 電化教育在低年級語文中的運用
- 讓小學(xué)語文插上“互聯(lián)網(wǎng)”的翅膀
- 有效應(yīng)用信息技術(shù) 優(yōu)化英語課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)在初中政治教學(xué)中的運用
- 借助多媒體信息技術(shù) 優(yōu)化思想品德課教學(xué)
- 淺談初中地理微課教學(xué)
- 淺議校園班班通建設(shè)
- 淺談在高三思想政治復(fù)習(xí)中的幾點體會
- 中國近代女子教育的發(fā)展及對男女平權(quán)的思考
- 高中語文教學(xué)中的人文精神缺失及改善對策
- 《慈母情深》教學(xué)反思
- 另眼看學(xué)生犯錯
- 踐行方法，踏實前進
- 初中語文課堂合作學(xué)習(xí)的問題及策略
- 低年級寫字教學(xué)的偏向問題
- 以提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)為目標(biāo)的語言文字應(yīng)用之我見
- 以多媒體為依托優(yōu)化小學(xué)低段寫字教學(xué)
- 讓學(xué)生主動熱情地參與課堂
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)之淺見
- 初中英語閱讀教學(xué)的主要問題與思考
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于學(xué)生主動參與的幾點看法
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)函數(shù)圖象作法的一些思考和建議
- 影響初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入的原因分析
- 如何轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生
- 初中物理教學(xué)中存在的問題、困惑及對策
- 關(guān)于體育課教育教學(xué)的幾點認識
- 變講堂為學(xué)堂的點滴思考
- 關(guān)于體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 東吳傳人愛龍舞
- 相信學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生
- 鼓勵音樂創(chuàng)造 感悟音樂魅力
- 初中政治教學(xué)的創(chuàng)新策略研究
- 新課改背景下初中語文教學(xué)的嘗試
- 小組合作課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的構(gòu)建
- 素質(zhì)教育下如何做好語文課堂的導(dǎo)入工作
- 論新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)實踐
- 課堂互動教學(xué)模式在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談游戲教學(xué)法在小學(xué)英語中的運用研究
- 淺談合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的運用
- 肢體語言在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中年級數(shù)學(xué)教學(xué)如何設(shè)計助學(xué)提示
- 淺談新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)
- 小組學(xué)習(xí)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 淺探分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教育實踐中的運用
- 說說職高、普高、用人單位三位一體的辦學(xué)模式
- 齊抓共管創(chuàng)輝煌——適應(yīng)新世紀(jì)的要求
- 多角度入手構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 課改下如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 提高初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)重在策略
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的創(chuàng)設(shè)
- 以高效課堂 實現(xiàn)“減負提質(zhì)”
- 提高初中生物課堂教學(xué)效率的探究
- 巧借活動，提高雙語教學(xué)質(zhì)量
- 善用先教后學(xué)方法，提升小學(xué)語文授課效果
- 優(yōu)化語文課堂導(dǎo)入，提高課堂教學(xué)效率
- 開放語文課堂的有效構(gòu)建
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 初中語文高效教學(xué)模式研究
- 如何實現(xiàn)高中語文課堂的有效教學(xué)
- 小學(xué)語文高效課堂的閱讀教學(xué)策略
- 初中英語有效課堂教學(xué)方法初探
- 倡導(dǎo)體驗 構(gòu)建高效英語課堂
- 利用有效教學(xué)，讓初中英語教學(xué)更精彩
- 新課改下構(gòu)建初中英語高效課堂的策略
- 創(chuàng)設(shè)幸福課堂 快樂英語學(xué)習(xí)
- 善用激趣教學(xué) 提升初中歷史課堂效率
- 淺析初中政治教學(xué)有效性研究
- 淺談如何激發(fā)中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣
- 打造地理高效課堂
- 如何讓初中體育足球教學(xué)更高效
- 談提高導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)的效果
- 潛入最近發(fā)展區(qū) 激發(fā)歷史思維力
- 中度智力障礙學(xué)生自我意識訓(xùn)練方法初探
- 淺談高中地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 素質(zhì)教育下學(xué)生語文識字、寫字能力的提高
- 提高中學(xué)生寫作能力的幾點淺見
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- 低年級需要“置身事內(nèi)”“身臨其境”去看圖寫話
- 怎樣培養(yǎng)初中生修改作文的興趣
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- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點做法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力巧培養(yǎng)
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