楊婷

一、課題確立

我國社會正經歷著深刻的制度性和結構性變革，在社會的快速轉型和城市化過程中，人口遷移流動日益頻繁。越來越多的農民工背井離鄉(xiāng)外出務工。有些農民工把子女扔給了老人監(jiān)護或寄養(yǎng)他人，于是在農村出現了一個特有的群體——鄉(xiāng)村留守子女，我們把這些孩子稱為農村“留守兒童”。留守兒童特殊的成長環(huán)境和發(fā)展困境應引起政府、廣大教育工作者及全社會的廣泛關注。

課題“感恩”是根據農村留守兒童現狀，以及六年級孩子的身心發(fā)展規(guī)律制訂的一個課題，主旨在于感化孩子們的心靈，引導孩子們學會感恩，讓孩子們擁有一顆感恩的心，從感恩父母到感恩學校、感恩社會，并且懂得如何回報社會。

二、教學設計

【教學目標】：

1.通過具體的材料，理解和感受父母的愛，體會學校以及社會對留守孩子的關愛，從中學會感恩。

2.學會運用文字、語言、行動表達自己的真情實感。

3.通過教學活動，觸動孩子們的心靈，讓孩子們心懷感恩。

【教學重點】：理解父母心。

【教學難點】：培養(yǎng)孩子心懷感恩。

【教學過程】：

1.創(chuàng)設情境，導入課題

（演示多媒體課件：播放音樂《感恩的心》）

師：我聽見有的孩子都迫不及待地在跟著唱了，會唱這首歌，很不錯，那這首歌是？

生：《感恩的心》。

（師板書課題：感恩）

師：同學們，請觀察一下這兩個字有什么共同點？

生：都是心字底。

師：很好，也就是感恩首先是要用心，那就讓我們從此刻開始，用心！

（PPT出示學習目標）

師：請孩子們大聲地讀出我們的學習目標。

師：目標都清楚了嗎？有信心完成目標嗎？

師：孩子們都信心十足，那就讓我們用心繼續(xù)今天的學習之旅吧！

2.感恩父母

師：首先，請同學們觀看一個視頻，觀看的時候老師有要求：同學們不僅要用眼還要用心去看，觀看的過程中保持安靜。（播放關愛留守兒童視頻《為愛圓夢》）

師：每當看到這個視頻，我都會很有感觸，因為親愛的孩子們，我以前也和視頻當中的孩子一樣，和現在的你們一樣，也是一名留守兒童。

（PPT出示爸爸媽媽一起快樂的圖片）

對我們這些留守的孩子來說，和爸爸媽媽在一起的時光總是那么的快，轉眼爸爸媽媽又要外出了，（PPT出示離別圖片）可是現在爸爸媽媽在哪兒？（音樂《媽媽你在哪兒》）

師：孩子們，你們關心爸爸媽媽嗎？了解爸爸媽媽在哪工作嗎？

（生匯報）

生1：我的爸爸在廣東深圳打工，我有3個月沒見過爸爸媽媽了，我有一個星期沒聽過爸爸媽媽的聲音了，爸爸辛苦打工是為了給我創(chuàng)造更好的學習條件，我最想對爸爸媽媽說：“爸爸，您辛苦了，我在家會乖乖聽爺爺奶奶的話，好好學習，不讓你操心。爸爸我愛你?！?/p>

……

師：同學們，你們這樣懂事，爸爸媽媽知道了，一定會非常欣慰，非常高興，他們雖然不在身邊，但他們希望你們能夠健康快樂地成長。同學們，在生活中，我們得到的關愛還有很多很多，下面就讓我們一起看大屏幕。

3.感恩學校

（PPT出示學校關愛留守兒童圖片）

師：親愛的孩子們，在學校，在我們的學習和生活中，你得到了老師或者同學的哪些關愛呢？請用一分鐘在腦海里回憶一件給你印象最深的。

師：給你印象最深的是來自同學關愛的請舉手，你們想對同學說：“謝謝你?！?/p>

師：給你印象最深的是來自老師關愛的請舉手，你們想對老師說：“老師，謝謝您?！?/p>

4.感恩社會

師：正是因為有了這些關愛，我們留守兒童，留守不孤單，我們留守但是我們仍然快樂。孩子們，其實我們得到的關愛還有很多……（PPT出示國家和社會關愛留守兒童圖片）

師：孩子們，世界到處是充滿愛的陽光。孩子們，在這些愛的陽光下，我們健康快樂地成長著。

5.表達愛，回報愛

師：孩子們，讓我們用心感受愛，用文字表達愛，把我們在生活中得到的關愛，選一個寫成文章。

要求：選一件自己親身經歷的，給你印象最深的，回憶當時的情景，你從中得到了怎樣的關愛，你有什么樣的感受。

生1：我記得有一次我生病發(fā)高燒，媽媽一晚上都陪著我，一夜沒合眼，直到我病稍好，媽媽才肯去休息。

生2：我和同學鬧矛盾，老師找我談心，為我們化解矛盾。

……

師：親愛的同學們，從現在開始我們要怎么樣回報這些關愛呢？我們要怎么樣報答父母家人的養(yǎng)育之恩，怎么樣回報學校老師的教育之恩，怎么回報我們偉大的祖國媽媽呢？

同學們感恩就是回報，感恩就是感謝，請你們認真想一想，從此刻開始，我應該怎么感謝父母家人、感謝學校、老師、感謝愛心人士、感謝祖國媽媽呢？選擇一個你最想感謝的對象，把你要怎么做寫具體。

（3分鐘后匯報）

師：時間到，下面小組交流，各小組選一名同學匯報。

生：爸爸生病了，我給爸爸喂藥，在醫(yī)院照顧爸爸。

生：我長大了，當了大老板，賺了很多的錢，我要給我們學校捐款。

……

（生邊匯報邊貼感恩樹。）

師小結：孩子們，感恩已經住進了我們每一個人的心，讓我們從現在做起，心動不如行動，心懷感恩，行動起來吧！孩子們，請記住今天這一課，讓我們把感恩刻在我們的心上，讓感恩和我們一起茁壯成長吧！

（播放《感恩的心》手語教程，師生一起做，結束課題。）

參考文獻：

馬靜.淺談小學思想品德課生活在教學的設計[J].學周刊，2011（11）.