2021年53期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 微課在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性研究
- 逆行的天使
- 教學(xué)中高中物理合作策略的方法開展
- 信息技術(shù)助力幼兒健康教育的方法研究
- 淺談小學(xué)語文作文和閱讀融合教學(xué)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的探究
- 課程思政與高職人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效融合
- 淺談鼓勵語在英語教學(xué)中的“神奇”作用
- 淺談錯題集在初中英語教學(xué)中的有效運(yùn)用策略
- 新時期下初中英語課堂教學(xué)策略的革新
- 中小學(xué)美術(shù)鑒賞課教學(xué)方法探索與創(chuàng)新探究
- 淺談初中體育體能訓(xùn)練的創(chuàng)新途徑
- 高中歷史教學(xué)有效性研究
- 初中語文文言文教學(xué)有效策略探討
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新方法的分析
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任高效管理班級的策略探討
- 初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高分析
- 逆向思維在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 淺談中職電氣自動化教學(xué)改革
- 如何增強(qiáng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 體育核心素養(yǎng)下啦啦操在體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探討如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)階段學(xué)生的計算水平
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策分析
- 高中化學(xué)生態(tài)化教學(xué)的創(chuàng)新探討
- 情景模擬在初中英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于興趣培養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)途徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探索
- 高中班主任德育工作有效性的策略方式
- 小學(xué)語文教師提高學(xué)生想象力的方法探析
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)音樂“興趣化教學(xué)”的有效策略
- 高中語文體驗(yàn)式教學(xué)的方法探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師該如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 幼兒教師開展戶外體育游戲活動的策略
- 德育與生活分不開
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生問題意識的有效培養(yǎng)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用探究
- 如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)的優(yōu)化策略
- 快樂教學(xué)模式在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)班主任工作的有效溝通
- 千里之行始于筆下
- 小學(xué)語文教學(xué)中審美教育的引導(dǎo)與實(shí)踐運(yùn)用
- 語文核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學(xué)低段整本書閱讀方法與策略研究
- 中職電工電子教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 探究雙減政策背景下初中語文作業(yè)設(shè)計的思路與實(shí)踐
- 初中語文閱讀能力培養(yǎng)模式探析
- 創(chuàng)新小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究策略
- 生活化理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 游戲教學(xué)在幼兒大班語言教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺議初中語文高效課堂的打造
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)探究
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探究
- 運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)構(gòu)建初中英語高效課堂
- 另辟蹊徑·快樂閱讀
- 探討如何提高初中地理教學(xué)效果
- 小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作策略研究
- 多元化視角下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探討
- 初中美術(shù)課程教學(xué)有效性的策略
- 高中體育興趣教學(xué)方法探析
- 分層教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用研究
- 試論如何提升小學(xué)語文的教學(xué)效果
- 高中語文習(xí)作教學(xué)有效方法的探索
- 淺談初中英語書面表達(dá)的教學(xué)策略
- 淺談農(nóng)村幼兒自我保護(hù)的方法和途徑
- 思維導(dǎo)圖融入初中地理教學(xué)的研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中班主任工作開展策略探究
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略
- 初中信息技術(shù)如何進(jìn)行高效教學(xué)
- 關(guān)于初中英語閱讀策略的探究
- 初中英語閱讀教學(xué)有效性思考
- 初中語文教師開啟課外閱讀教學(xué)的策略
教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 探究多媒體技術(shù)在幼兒園課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何減少小學(xué)語文作文中的錯別字
- 提高小學(xué)科學(xué)學(xué)生記錄能力的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的研究
- 實(shí)踐性教學(xué)與初中化學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)探究
- 淺談對小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)生習(xí)慣的思考
- 闡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 項(xiàng)目教學(xué)法在初中勞動技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討高職英語教學(xué)存在的問題及對策
- 芻議游戲教學(xué)在幼兒園課程中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)背景下的教研活動開展探究
- 激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探索
- 淺談家庭教育對小學(xué)生性格的影響
- 高中語文趣味化課堂的構(gòu)建研究
- 家園共育視野下幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)班主任德育工作的創(chuàng)新
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)音樂課堂的應(yīng)用途徑
- 奧爾夫律動演繹在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)中存在的問題
- 民族團(tuán)結(jié)意識在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的策略
- 留白教學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的實(shí)施
- 幼兒園教學(xué)中幼兒語言能力的培養(yǎng)策略
- 家校合作下鄉(xiāng)村學(xué)校留守兒童的心理危機(jī)干預(yù)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)方法分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中的探索
- 幼兒園教師師如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與互動性
- 初中英語閱讀教學(xué)中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘與滲透實(shí)踐
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中生活化資源的應(yīng)用
- 紅色基因潤我心，爭做時代新少年
- 我家的大花貓
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情景的創(chuàng)設(shè)策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)在解決問題方面能力的培養(yǎng)探究
- 認(rèn)知負(fù)荷理論視角下的中學(xué)英語寫作研究
- 小學(xué)語文古詩詞有效教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教師激發(fā)學(xué)生的寫作樂趣的模式分析
- 初中道德與法治情景教學(xué)模式實(shí)施策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語用教學(xué)的有效性方向
- 淺談辦學(xué)理念對中學(xué)中青年教師培養(yǎng)的指引作用
- 論幼兒園跳繩活動游戲化初探
- 幼兒園中班角色游戲活動中合作能力培養(yǎng)的策略探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式合作法的應(yīng)用分析
- 新課改背景下小學(xué)語文教研活動的開展策略探究
- 生本理念下的高中歷史教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)語文低段教學(xué)中的寫讀訓(xùn)練
- 善良
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語教學(xué)探索
- 以人為本理念下小學(xué)班主任管理策略的探析
- 淺析新課程下小學(xué)體育教學(xué)跑步教學(xué)策略
- 高中英語學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)路徑
- 小學(xué)班主任如何有效提高低年齡段的學(xué)生成績
- 淺談高中英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 淺析中小學(xué)民族音樂教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)語文課堂讀寫結(jié)合閱讀法的應(yīng)用途徑
- 新課程背景下高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 情景模擬與初中英語教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺談初中英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 構(gòu)建高質(zhì)量語文閱讀課堂的有效途徑探析
- 高中地理教學(xué)中支架式教學(xué)的應(yīng)用策略分析
- 核心素養(yǎng)下高中語文教學(xué)策略探究
- 初中英語作文有效教學(xué)探究
- 初中語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提升芻議
- 小學(xué)英語在線教研活動開展的策略探究與應(yīng)用
- 增強(qiáng)學(xué)生之間凝聚力在小學(xué)道德與法治教學(xué)課堂上的策略
- 淺談幼兒思維訓(xùn)練的重要性
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 試論初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺談活動區(qū)皮影游戲的開展策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動
- 幼兒自我安全保護(hù)教育之我見
- 合作教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 班主任在教學(xué)工作中的總結(jié)
- “憲法”知識在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的深度滲透途徑探索
- 初中語文教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效應(yīng)用
- 結(jié)合信息技術(shù)，構(gòu)建多元化初中數(shù)學(xué)課堂
- 結(jié)合提問，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)趣味課堂策略探討
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高
- 探究核心素養(yǎng)下運(yùn)用思維導(dǎo)圖打造高效歷史課堂的方法
- 小學(xué)語文教師提高學(xué)生寫作興趣的方法分析
- 淺談初中英語課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)現(xiàn)存誤區(qū)與有效提升策略
- 初中英語教學(xué)中學(xué)困生的改善
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中常見問題及其對策
- 小學(xué)美育教育的策略探討與實(shí)踐
- 小學(xué)語文教師開展分層作業(yè)的步驟分析
- 初中數(shù)學(xué)小組合作模式運(yùn)用探究
- 以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語寫作教學(xué)策略探析
- 初中生物高效教學(xué)課堂的構(gòu)建方式
教學(xué)反思
- 教研教改背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 雙減下小學(xué)生使用手機(jī)管理策略研究
- 如何在幼兒園中合理踐行幼兒早教理論
- 基于創(chuàng)新的角度對初中語文高效教學(xué)實(shí)踐的探究
- 聚焦核心素養(yǎng)下的高中英語課堂教學(xué)
- 淺談?wù)Z篇結(jié)構(gòu)分析在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透
- 談如何在初中語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀
- 小學(xué)英語高年級閱讀教學(xué)問題設(shè)計指導(dǎo)
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展和優(yōu)化策略
- 小學(xué)班主任德育教學(xué)探討
- 核心素養(yǎng)下初中美術(shù)有效課堂的構(gòu)建研究
- 初中道德與法治自主學(xué)習(xí)模式的探索與思考
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 從人本主義的角度看外語寫作教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生勞動教育策略研究
- 微課在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中語文古詩詞教學(xué)方法探究
- 新時代下如何踐行小學(xué)勞動教育
- 情景式教學(xué)法提升初中語文教學(xué)有效性探究
- 淺談生命與健康教育在小學(xué)德育課程中的開發(fā)建設(shè)方法
- 自制教具在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)探析
- 初中學(xué)生寫作倦怠情緒成因探析
- 淺談主題閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略研究
- 淺談問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 深度學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計思考研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展的教學(xué)對策探討
- 淺談小學(xué)高年級作文教學(xué)中互動情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的思考
- 漫畫在實(shí)際高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)在中職學(xué)生語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 談低年級如何做好小學(xué)語文的寫話教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的探究
- 淺談小學(xué)體育籃球教學(xué)中團(tuán)隊(duì)合作的重要性
- 新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 略談提高小學(xué)語文寫作教學(xué)效率的有效方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- “雙減”背景下小學(xué)語文課堂活動的開展策略
- 基于STEAM理念下的小學(xué)科學(xué)課項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究
- 在練筆中演繹精彩
- “立德樹人”背景下高中班主任德育教學(xué)策略探究
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的運(yùn)用
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透國學(xué)教育
- 探究性學(xué)習(xí)在中職生物課堂上的應(yīng)用策略
- 基于高考評價體系的高中語文教學(xué)思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)相融合的有效策略
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用游戲教學(xué)法的策略
- 直視差異，高質(zhì)量開展幼小銜接工作
- 根深才能葉茂
- 詠嘆調(diào)《漫步街上》的音樂風(fēng)格和演唱分析
- 教學(xué)做合一構(gòu)建初中生物高效課堂
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)思考
- “雙減”政策下初中語文作業(yè)設(shè)計探究
- 提高高中體育教學(xué)有效性的策略
- 新課程背景下中學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與創(chuàng)新研究
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的環(huán)保意識教育
- 饒瑩：在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)思考
- 多源文本閱讀提高初中生英語學(xué)習(xí)能力的探究
- 初中道德與法治課堂對情境體驗(yàn)法的運(yùn)用
學(xué)科交流
- 分析色彩在幼兒美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 作文教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒園足球活動游戲化的教學(xué)策略探究
- 留守兒童心理健康
- 基于信息技術(shù)探究小學(xué)英語深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語文“兩極分化”的主要原因和應(yīng)對路徑
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- “扣好人生第一粒扣子”
- 不同學(xué)齡階段農(nóng)村留守兒童心理健康狀況比較研究
- 同伴教育在留守兒童積極心理品質(zhì)培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下探究小學(xué)語文寫作多元互動教學(xué)策略
- 初探翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的有效性探討
- 農(nóng)村留守兒童心理健康問題及教育措施
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探究
- 探討初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)模式的應(yīng)用
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 落實(shí)健康教育思想，構(gòu)建小學(xué)體育教學(xué)高效課堂
- 全面審視高中化學(xué) 提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 談科技快速發(fā)展下，數(shù)字媒體行業(yè)的發(fā)展與改變
- 以高考英語為教學(xué)導(dǎo)向，在文本解讀中落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
- 提高小學(xué)高年級語文寫作教學(xué)的研究
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法(POA)研究綜述（2008-2019）
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計探究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展寫作教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語寫作教學(xué)研究
- 普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度的基本架構(gòu)分析
- 情境教學(xué)在高中語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 滲透德育教育讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)潤物無聲
- 小學(xué)中年級數(shù)學(xué)“解決問題”能力提升的教學(xué)思考
- 新媒體下的小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)探究
- 情境教學(xué)法在初中歷史課堂的應(yīng)用探析
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)探究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園體育教學(xué)活動開展對策分析
- 小學(xué)高年級語文作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中課外閱讀的滲透方法
- 創(chuàng)建高效快樂的小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂的策略
- 從心理健康角度談小學(xué)體育訓(xùn)練方法的轉(zhuǎn)變
- 在繪本閱讀中如何激發(fā)幼兒探究的欲望
- 趣味活動在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀常見問題及解決方法
- 初中生物學(xué)課堂問答行為的有效性研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對策分析
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計與批改探索
- 五育并舉與小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的融合
- 丁芳芳：創(chuàng)建高效快樂的小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂的策略
- 興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景問題串在低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小班化教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)探究
- 淺談綜合學(xué)科視域下學(xué)生德育教育
- 概念圖在高三生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語詞匯教學(xué)的實(shí)踐與探索
教育新知
- 幼兒園環(huán)保教育從廢舊物品的再利用開始
- 游戲教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新策略探析
- 核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新策略
- 淺談如何加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)管理的有效性
- 問題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 自制簡易負(fù)壓引流裝置運(yùn)用于4期壓力性損傷的護(hù)理探討
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 淺析杜威的教育思想對中國近代教育的影響研究
- 關(guān)于小學(xué)語文單元主題閱讀教學(xué)模式的幾點(diǎn)思考
- 信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)融合的思考
- 關(guān)注幼兒心理健康教育
- 群文閱讀下的單元學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計例談
- 小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 督導(dǎo)為教育保駕護(hù)航
- 初中語文閱讀教學(xué)方法探討
- 關(guān)于小學(xué)家庭教育雙系統(tǒng)模式的探索
- 快樂體育在小學(xué)體育與健康中的應(yīng)用
- 對聽障兒童美術(shù)課堂教學(xué)方法的探索研究
- 探析“問題意識”引導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 探析初中信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 探究高中班主任德育工作開展策略
- 分層教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)語文小組合作教學(xué)策略的探究
- 小學(xué)一年級語文生活化教學(xué)策略之我見
- 小學(xué)語文差異化教學(xué)實(shí)踐策略探索
- 高三英語課堂教學(xué)策略研究
- 高中語文課堂教學(xué)有效性提升的策略研究
- 初中歷史"課堂探究"的教學(xué)策略
- 試析秘書的綜合素質(zhì)及自我培養(yǎng)
- 分析網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校背景下鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展
- 閱讀教學(xué)中"語用"訓(xùn)練
- 統(tǒng)編教材下小學(xué)課外閱讀推薦書目的探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 創(chuàng)新初中體育教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生寫作
- 探討如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)聽障課堂
- 小學(xué)體育教學(xué)模式創(chuàng)新探究
- 小學(xué)語文課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用游戲的研究
- 互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 群文閱讀在初中語文閱讀教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 環(huán)境監(jiān)測在環(huán)境管理中的作用
- 提高農(nóng)村幼兒普通話水平的有效途徑與策略
- 郭建勇：運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)構(gòu)建初中英語高效課堂
- 繪本教學(xué)對幼兒教育的啟蒙作用
- 生活化教學(xué)在初中語文教學(xué)中的研究
- 金學(xué)儒：高中語文課堂教學(xué)有效性提升的策略研究
- 讓孩子想說、敢說、會說
- 小學(xué)語文二年級看圖寫話策略探究
- 小議新課程理念下的初中歷史教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識培養(yǎng)的重要性
- 小學(xué)英語課堂如何運(yùn)用后“茶館式”教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職人體結(jié)構(gòu)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談教學(xué)中的課堂導(dǎo)入
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的基本策略
- 淺論項(xiàng)目教學(xué)法在電子控制技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 與信息技術(shù)一起成長
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用數(shù)學(xué)游戲的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)生語文看圖寫話的現(xiàn)狀分析及對策探究
- 王陽明《傳習(xí)錄》解題
- 民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的融合
- 五育并舉下美育與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 初中英語教學(xué)方法探討
- 談新課改背景下小學(xué)低年級作文教學(xué)的策略
- 民族高中人才培養(yǎng)模式的影響因素研究
- 結(jié)合生活實(shí)際開展初中物理教學(xué)
- 國學(xué)教育與小學(xué)語文教學(xué)的融合探討
- 學(xué)科融合視角下初中歷史課堂教學(xué)的思考
- 分析興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)中高年級語文閱讀教學(xué)策略
- 淺談綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)實(shí)踐探索
- 農(nóng)村小學(xué)生防溺水安全教育策略研究
- 探討語文課堂中滲透家國情懷的教學(xué)實(shí)踐
- 陽光體育背景下小學(xué)體育教育改革策略探討
- 小學(xué)語文高年級群文閱讀教學(xué)的方法探析
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置的優(yōu)化
- 小學(xué)高年級語文課堂應(yīng)對學(xué)生厭學(xué)的策略安排
- 主題探究游戲活動中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐思考
- 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)活動教學(xué)法的實(shí)施策略
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于對初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)方法的探討
- 我心目中的物理
- 張嘎
- 小學(xué)班主任管理技巧中語言藝術(shù)的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與高中化學(xué)教學(xué)的整合探究
- 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 談初中語文閱讀教學(xué)中默讀的運(yùn)用
學(xué)術(shù)爭鳴
- 微課在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 閱讀讓生活更美好
- 文學(xué)名著在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 探究網(wǎng)絡(luò)背景下初中歷史教育資源的開發(fā)和利用
- 基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談本土文化與幼兒園教育活動的有機(jī)融合
- 如何提升高中音樂課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)高年級學(xué)生古典名著閱讀指導(dǎo)策略
- 傳統(tǒng)染繪工藝在基礎(chǔ)美術(shù)教育中的實(shí)踐探索
- 地方史教學(xué)對落實(shí)中學(xué)歷史教學(xué)核心素養(yǎng)家國情懷的幫助
- 二年級上冊語文《10日月潭》教學(xué)設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)微課教學(xué)策略研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談主題式閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼小銜接視角下大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)低段語文趣味性朗讀教學(xué)的有效性探討
- 基于閱讀教學(xué)探究小學(xué)低年級情境教學(xué)策略
- 以學(xué)生為中心的會計教學(xué)課程改革研究
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性探討
- 探究基于游戲化視野的幼兒教學(xué)策略
- 小學(xué)英語繪本的優(yōu)化教學(xué)策略
- 淺談提升小學(xué)高年級學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)研究
- 新課程背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略
- 淺議初中藏語文自主閱讀的教學(xué)策略
- 學(xué)習(xí)故事背景下幼兒園開展區(qū)域活動的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用探索
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的有效策略
- 如何提高新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 如何在初中英語閱讀教學(xué)中有效地教學(xué)詞匯
- 探究如何培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和行為
- 如何在七年級語文閱讀教學(xué)中落實(shí)語言文字的學(xué)習(xí)和運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的高中思想政治議題式教學(xué)探究
- 小學(xué)語文高年級單元主題整合的閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 解讀高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀與實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新式教學(xué)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐應(yīng)用
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略研究
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的幾個途徑
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高年級“學(xué)困生”的個案研究
- 小學(xué)中高年級學(xué)生計算準(zhǔn)確性提升策略談
- 淺談基于網(wǎng)絡(luò)平臺的高中歷史翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐路徑
- 雙減下優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的研究
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 高中物理開展分層教學(xué)的策略
- 淺談如何在小學(xué)班主任班級管理中有效溝通
- 淺析小學(xué)道德與法治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文高效教學(xué)實(shí)踐探究
- 核心素養(yǎng)背景下的初中語文單元整合教學(xué)研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中培育學(xué)生英語思維的措施
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)課堂中滲透深度學(xué)習(xí)理念的探討
- 淺談在初中體育教學(xué)中開展拓展活動的作用
- 淺析體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用策略
- 幼兒園足球活動游戲化策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養(yǎng)策略探討
- 農(nóng)村在校留守兒童心理健康及影響因素
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生課文復(fù)述能力的策略
- 淺談幼兒園科學(xué)區(qū)域環(huán)境的有效創(chuàng)設(shè)
- 淺談幼兒園有效開展韻律活動的策略
- 深度學(xué)習(xí)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案及對策
- 讀悟融情
- 中職市場營銷一體化教學(xué)模式探析
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)生活化趣味教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)美術(shù)課堂上繪本教學(xué)的具體應(yīng)用
- 習(xí)作教學(xué)
- 淺析提高高中語文閱讀教學(xué)效率的措施
- “趣味泥塑”在小學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 立足新媒體環(huán)境,構(gòu)建小學(xué)美術(shù)課程體系
- 幼兒園安全教育活動園本化開發(fā)與實(shí)施研究
- 廣西壯族自治區(qū)專業(yè)型體育碩士研究生實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究
- “雙減”背景下的小學(xué)音樂教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略探究
- 王艷麗：游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談幼兒園班主任精細(xì)化管理策略
- 高中物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)途徑
- 分組分層教學(xué)法在高中體育籃球教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 趣味性教學(xué)在中職語文學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性和提升策略
- 高中語文課堂“互動教學(xué)”研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語高年段作文書寫能力的培養(yǎng)
- 基于深度學(xué)習(xí)的中學(xué)思想政治活動型課程實(shí)施路徑探析
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 低年級語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策分析
- 試論如何構(gòu)建輕松有效的小學(xué)英語口語教學(xué)課堂
- 探究如何在初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探析
- 高中語文興趣閱讀的方法探索
- 如何提高小學(xué)低年級識字教學(xué)的效率
- 明天的早餐在哪里
- 觀《長津湖》有感
- 探討小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 探討小學(xué)體育與健康教學(xué)中如何關(guān)注體育能力弱的學(xué)生
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 提高小學(xué)語文閱讀質(zhì)量的策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中生活常識與學(xué)生素養(yǎng)提高的有效融合
- 高中地理學(xué)科與信息技術(shù)的教學(xué)整合探究
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)語文作文教學(xué)的一些思考
- 初中語文教學(xué)與名著閱讀的結(jié)合
- 從古人寫詩看今天的小學(xué)作文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略初探