2014年1期
新課程學(xué)習(xí)·下
教育之論
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)體系建設(shè)
- 中職旅游專業(yè)校企合作新模式
- 從理念到行為
- 中職服裝專業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式的比較研究
- 新教材中文學(xué)作品的教與學(xué)
- 小學(xué)各學(xué)段古詩詞教學(xué)策略與方法研究
- 對高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵機制的研究
- 中職電力拖動教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)應(yīng)用
- 淺談汽車檢測與故障診斷課程的教學(xué)改革研究
- 淺談我國教育基本理論的發(fā)展
- 對當(dāng)前小學(xué)語文教育的反思
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀
- 優(yōu)化教師智能結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生心理健康
- 思品課中小組合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識與探索
- 以學(xué)生為主體的高中生物教學(xué)模式探析
- “固體廢物處理與處置”短學(xué)時課程的教學(xué)方法探索
- 互動生成，創(chuàng)精彩課堂
- 新課標(biāo)下的小學(xué)美術(shù)高效課堂構(gòu)建策略研究
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 新課改下的高中生物必修課怎么上
- 基于科學(xué)性原則的初中語文層次教學(xué)分析
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 關(guān)于新課改下初中生物教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進行有效引導(dǎo)的思考
- 高效課堂下初中英語合作學(xué)習(xí)教學(xué)改革實驗
- 淺議有效提高小學(xué)英語語篇教學(xué)效率的途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂有效性探微
- 合作教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用體會
- 用足課堂40分鐘 打造高效思品課堂
- 淺談初中地理教學(xué)策略
- 怎樣開展真正的自主學(xué)習(xí)
- “小組合作 自主探究“教學(xué)環(huán)節(jié)淺議
- 互動式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實踐與探索
- 淺談數(shù)學(xué)課堂練習(xí)精髓
- 平遙職業(yè)高中籃球課外活動開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 數(shù)學(xué)建模在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 盡顯游戲規(guī)則魅力
- 優(yōu)化英語課堂教學(xué)的幾點探索
- 論生物多樣性的重要性
- 如何發(fā)揮圖書室在閱讀中的作用
- 二語習(xí)得中語言錯誤及糾錯研究綜述
- “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在農(nóng)村 小學(xué)語文學(xué)科中的實踐與運用
- 淺談如何提高初中學(xué)生的寫作水平
- “小組合作”模式下的作文課堂教學(xué)初探
- 淺議高中地理教學(xué)中環(huán)境教育的滲透與整合策略
- 讓專題學(xué)習(xí)成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的平臺
- 巧思助學(xué)
- 將“親子閱讀”引入小學(xué)低年級語文閱讀輔導(dǎo)探討
- 小學(xué)語文實施開放式教學(xué)的探究
- 構(gòu)建小學(xué)語文快樂識字課堂的探究
- 初中數(shù)學(xué)能力問題新探
- 淺談歷史有效課堂的建構(gòu)
- 德國高職教育校企合作模式對我國高職教育實踐性教學(xué)的啟示
- 如何實現(xiàn)體育教師的培養(yǎng)與中小學(xué)相互銜接
- 淺談《Photoshop平面設(shè)計》課程設(shè)計
- 讓新課程理念走進數(shù)學(xué)課堂
- 論幼兒園教育理念
- 落實課改要求，激發(fā)學(xué)生自主參與熱情
- 高中政治高效課堂構(gòu)建策略
- 淺談學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革
- 淺析小學(xué)品德與社會課堂的生活化教學(xué)
- 試析小學(xué)音樂鑒賞課堂的創(chuàng)新
- 人本主義教育的主要觀點與在思想政治課中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代文閱讀方略芻議
- 基于中職機械專業(yè)課改中教學(xué)方法的探索與實踐
- 高職英語教學(xué)團隊建設(shè)實踐探索
- 淺談在實驗教學(xué)中引入虛擬儀器技術(shù)的重要性
- 普通高校開設(shè)“八段錦”體育課程的探討
- 國內(nèi)英語學(xué)科對批判性思維的研究進展
- 淺談幼兒音樂教育的策略研究
- 高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)實訓(xùn)基地功能實現(xiàn)研究
- 高中圖書館在創(chuàng)建和諧校園中的作用之我見
- “實驗”教學(xué)在地理新課改中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)堅持“四要”
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的把握
- 實施新課標(biāo)，探究學(xué)生自主合作參與精神
- 新課標(biāo)下高中物理教學(xué)的幾點思考
- 改革課堂教學(xué)方式之我見
- 新課改中以學(xué)生為主體的教學(xué)方法探討
- 小學(xué)體育課中的合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文引入實際生活
- 在初中數(shù)學(xué)課堂中如何凸顯學(xué)生主體性
- 新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)問題探究
- 新課標(biāo)下思想品德自主探究教學(xué)的實踐與思考
- 案例教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 假說演繹法在高考中的應(yīng)用
- 提高課堂教學(xué)質(zhì)效 優(yōu)化“研討與練習(xí)”
- 把握合作的時機 提高學(xué)習(xí)的實效
- 淺談思想品德有效課堂的構(gòu)建
- 初中地理有效課堂構(gòu)建的策略
- 淺析概念與探究教學(xué)策略
- 高效化學(xué)課堂的實施與探究
- 活動式語文課教法初探
- 小學(xué)前置性學(xué)習(xí)有效策略研究
- 談數(shù)學(xué)課堂中體驗式教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的體驗式教學(xué)
- 幼兒園舞蹈形體課教學(xué)的初步探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)營造高效課堂的策略探究
- 化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)生學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變的研究
- 在新課改中讓學(xué)生成為課堂的主人
- 構(gòu)建分層模式下的小組合作學(xué)習(xí)，提升信息技術(shù)教學(xué)有效性
- 淺談探究式教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)科技體育活動“分層教學(xué) 分類指導(dǎo)”的解讀
- 多元化的教學(xué)方式
- 情境教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
教育之法
- “乘法的初步認(rèn)識”反思性說課
- 論音素教學(xué)在小學(xué)低年級的實施
- 《走進名著中的人物》課后反思
- 從“物”到“悟”
- “生命科學(xué)領(lǐng)域典型案例觀摩”培訓(xùn)體會
- 小組合作學(xué)習(xí)模式下的高中化學(xué)教學(xué)案例
- 提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂效率的實踐研究
- 戴維南定理
- “離子共存”問題學(xué)法研究
- 《晉靈公不君》說課稿
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)合情推理能力的現(xiàn)狀和培養(yǎng)對策
- 小學(xué)作文教學(xué)淺談
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 合作生成知識 問題組織課堂
- 如何創(chuàng)建高效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 八年級語文材料作文的高效寫作方式探究
- 如何營造初中數(shù)學(xué)的高效課堂
- 合理運用分層教學(xué) 提高政治教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于化學(xué)實驗室管理與研究方面的幾點思考
- 當(dāng)前小學(xué)語文高效課堂教學(xué)建議思考
- 淺談“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的運用
- 借助思想品德教學(xué)幫助學(xué)生過積極健康的生活
- 淺談初中思想品德課之心理健康教育的課程設(shè)計
- 創(chuàng)設(shè)情境，讓語文課堂活起來
- 提高初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率的教學(xué)設(shè)計與策略研究
- 淺談?wù)n堂提問的藝術(shù)性
- 淺談識字教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”課的教學(xué)
- 密切聯(lián)系生活，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的地理
- 探討小學(xué)音樂的高效教學(xué)措施
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)打造高效政治課堂
- 體驗式教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的實踐
- 讓個性之花在藝術(shù)創(chuàng)造的天空中綻放
- 高效導(dǎo)入提高高中語文課堂教學(xué)效率的思考
- 探討小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 古詩詞教學(xué)的粗淺認(rèn)識
- 精心設(shè)計提問，提升小學(xué)語文教學(xué)效率
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及改進策略
- 淺談如何提高高中語文教學(xué)效率
- 如何發(fā)揮學(xué)生自主性，有效進行作文評改
- 培養(yǎng)思維品質(zhì) 提高解題能力
- 加強中學(xué)作文前饋練習(xí)
- 淺談小學(xué)生整體把握能力的培養(yǎng)
- 如何發(fā)揮小學(xué)語文閱讀的價值
- 小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)的有效策略
- 上好口語交際課，為學(xué)生的習(xí)作搭建平臺
- 低年級作文教學(xué)之我見
- 創(chuàng)新，才能提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 讀寫結(jié)合，活力“四”射
- 淺談小學(xué)生習(xí)作教學(xué)策略
- 高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)淺析
- 高考改革新形勢下的職高英語教學(xué)
- 提高語文教學(xué)成績之我見
- 生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“合作學(xué)習(xí)”的能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣
- 隱形的翅膀
- 開放課堂教學(xué)，放飛學(xué)生思維
- 如何實施高效英語早讀
- 興趣本天成，家校需配合
- 多樣化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力
- 改進初中英語寫作教學(xué)的策略初探
- 淺議如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺析興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 交流日記本
- 小學(xué)語文“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式在農(nóng)村小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 初讀課文四步法
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的探索
- 關(guān)于小學(xué)生多元化學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何增強課堂氛圍
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的閱讀興趣
- “重結(jié)論 輕過程”在教學(xué)中的重要性
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生安全地進行體育活動
- 習(xí)作多元評改實效性的嘗試與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)實踐體會
- 淺談動手操作在小學(xué)課堂中的作用
- 淺談初中語文綜合性學(xué)習(xí)的開展
- 源頭活水 潤物無聲
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 淺談怎樣“點燃”學(xué)生綜合實踐活動之“火”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 我的生本體驗
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生樂學(xué)
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)的教師角色探討
- 清新雋永，魅力永存
- 淺議如何讓孩子愛上數(shù)學(xué)課
- 老少邊山地區(qū)中小學(xué)反思型教師的培養(yǎng)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 如何培養(yǎng)中專學(xué)生的英語實踐能力
- 小學(xué)語文課堂師生互動存在的問題及對策
- 數(shù)學(xué)課堂中如何掌控生成資源
- 淺談尊重理解在課堂教學(xué)中的作用
- 班主任工作的“道”與“術(shù)”
- 農(nóng)村初中減負(fù)提質(zhì)的實踐探究
- 中輕度智力落后兒童語言能力培養(yǎng)之策略
- 在生物學(xué)教學(xué)中如何把握孩子的身心特點
- 淺談后進生的轉(zhuǎn)化
- 如何使鄉(xiāng)村中學(xué)生輕松學(xué)物理
- 如何優(yōu)待“后進生”才能全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 設(shè)計歷史教學(xué)圖示導(dǎo)學(xué)案“十忌”
- 如何創(chuàng)造良好的幼兒園語言環(huán)境
- 造成當(dāng)前中小學(xué)生不良品行的原因之我見
- 淺談學(xué)困生轉(zhuǎn)化的點滴
- 對初中英語特困生成因及轉(zhuǎn)化的探究
- 以問促思，共創(chuàng)有效課堂
- 在活動中感悟親情，學(xué)會感恩
- 《沁園春·長沙》說課稿
- 以貌知人 以形傳神
- “綠葉在光下制造有機物”說課稿
- 抓住學(xué)困生向?qū)W的瞬間
- “6和7的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計
- 初中語文如何利用導(dǎo)學(xué)案有效導(dǎo)學(xué)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 如何分析材料解析題
- 淺談初中語文的課堂導(dǎo)入
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)貴在讓學(xué)生多“讀”
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)運用探析
- 讓音樂走進小學(xué)高效課堂
- 淺析課堂中的設(shè)疑與提問
- 貼近生活 精彩教學(xué)
- 小學(xué)中年段日記教學(xué)策略研究
- 試試讓學(xué)生評改作文
- 職中語文，學(xué)生沒做預(yù)習(xí)怎么上
- 淺談農(nóng)村低年級學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于邊遠山區(qū)孩子的養(yǎng)成教育
- 使用思維導(dǎo)圖實現(xiàn)有效教學(xué)
- “情境創(chuàng)設(shè)法”在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)音樂課的有效教學(xué)
- 高一化學(xué)教與學(xué)探微
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)
- 略談小學(xué)語文的閱讀教學(xué)法
- 淺談蘇教版小學(xué)語文趣味識字教學(xué)
- 走向生活化的初中科學(xué)教學(xué)
- That用法小議
- 初中語文有效訓(xùn)練初探
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的提問策略
- 淺談小學(xué)語文作文輔導(dǎo)
- 面積法讓你柳暗花明
- 淺析墨子對力的認(rèn)識與牛頓第一定律
- 多向互動，打造高中物理活力課堂
- 淺談?wù)Z文課小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)
- 淺談蘇教版小學(xué)語文成語教學(xué)
- 走進素質(zhì)教育下的數(shù)學(xué)新課堂
- 著眼小練筆，激發(fā)習(xí)作情感
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維方式的培養(yǎng)策略淺析
- “門檻效應(yīng)”在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用舉例
- 淺談數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
- 課后回憶
- 常見傳送帶問題的歸納
- “三步畫注”初探
- 淺談初中語文教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 數(shù)學(xué)課堂如何有效實施合作學(xué)習(xí)
- 新課標(biāo)下如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
- 善于因勢利導(dǎo) 讓習(xí)作綻放光彩
- 淺談小學(xué)生作文教學(xué)的幾點意見
- 對培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的體會
- 論提高低年級數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量的有效方法
- 展現(xiàn)個人魅力，創(chuàng)設(shè)精彩課堂
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 論如何提高學(xué)生的英語閱讀能力
- 巧借演示 將“文”化“語”
- 踐行生本教育理念，打造初中英語高效課堂的幾點嘗試
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談“幼小銜接”階段幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中思想品德教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實施有效教學(xué)策略的體會
- 以說促思
- 如何培養(yǎng)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣
- 快樂學(xué)習(xí) 快樂成長
- 以智慧成就智慧課堂
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 初中歷史主觀題作答技巧淺析
- 讓數(shù)學(xué)課堂走進孩子們的生活
- 如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 巧設(shè)練習(xí)題，創(chuàng)高效課堂
- 歷史課素質(zhì)教育之我見
- 構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的路徑探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的方法與反思
- 談?wù)勑W(xué)低年級學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)
- 學(xué)生“主動質(zhì)疑”能力在初中歷史教學(xué)中的培養(yǎng)
- 如何讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)
- 在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 還學(xué)生一個真實的課堂
- 如何構(gòu)建高效化學(xué)課堂
- 在科學(xué)課教學(xué)中靈活使用教材的幾點體會
- 品德與社會課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)之我見
- 情感教育在初中語文教學(xué)中應(yīng)用的探討
- 讓學(xué)困生學(xué)有所樂，學(xué)有所得
- 數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高在于活動經(jīng)驗的積累
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 淺談情感教育在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)實效性
- 如何培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力
- 喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 談對高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價方法
- 淺談在高效課堂背景下的初中物理有效教學(xué)
- 雙語課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行口語訓(xùn)練淺談
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)提問藝術(shù)的思考
- 小學(xué)低年級學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)探析
- 提高小學(xué)生計算能力之我見
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中實施情感教育
- 重視語言積累，提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 讓心靈在合作中飛翔
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的提升
- 課堂教學(xué)改革切忌有形無實
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題行為心理分析及應(yīng)對策略
- 優(yōu)化實驗教學(xué)，提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)效率
- 做好后進生工作的體會
- 讓師愛伴隨孩子健康成長
- 用放大鏡看學(xué)困生
- 新時期小學(xué)語文教學(xué)問題研究
- 初中體育教學(xué)中如何正確分析學(xué)生特點
- 讓農(nóng)村小學(xué)生的作文擁有自己的特色
- 論英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
- 短跑教學(xué)中常見問題與對策
- 新課改下如何轉(zhuǎn)化問題學(xué)生
- 關(guān)注單親家庭孩子的家庭教育
科技之光
- 如何打造游戲化的小學(xué)信息技術(shù)課堂
- 管窺計算機圖像處理技術(shù)應(yīng)用
- 新時期高職計算機教學(xué)的思考與實踐
- 銑邊機坡口加工定位工裝設(shè)計
- 對于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用計算機技術(shù)的分析與建議
- 例談現(xiàn)代教育技術(shù)在古詩教學(xué)中的運用
- 交互電子白板對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的改變
- 以媒體教學(xué)平臺為依托，讓信息技術(shù)課堂“活”起來
- 中職護理專業(yè)醫(yī)用化學(xué)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)的對接
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略例談
- 多樣化模式，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)科目的有效教學(xué)
- 信息技術(shù)課教學(xué)之我見
- 小學(xué)信息技術(shù)課的興趣培養(yǎng)初探
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)的有效整合
- 多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 善用信息技術(shù)，活化英語課堂
- 高中地理教學(xué)與信息化技術(shù)的有效結(jié)合
- 讓電影走進語文課堂
- 關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談運用多媒體技術(shù)提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 試論新媒體的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用
- 現(xiàn)代教學(xué)手段在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- MATLAB在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
發(fā)展之談
- 堅持“以人為本”，構(gòu)建和諧小學(xué)校園
- 淺談學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談體育教學(xué)德育滲透的可行性
- 把話說到孩子心里去
- 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
- 初中班主任管理及教育藝術(shù)探究
- 在新形勢下不斷改進班主任工作
- 淺談音樂特長班班級管理的方法與途徑
- 民族地區(qū)中小學(xué)青年教師培養(yǎng)與管理的幾點意見
- 淺談如何做一個有愛心的班主任
- 做一個有責(zé)任心的教師
- 高中班級管理中的學(xué)生性別差異淺析
- 淺談班主任工作的“四心”
- 德育教育在初中語文教學(xué)中的點滴感悟
- 撿回一片上等的茶葉
- 淺談學(xué)校體育的多種教育功能
- 淺談?wù)n堂中思想品德教育的意義
- 語文教學(xué)中的德育滲透藝術(shù)
- 試論初中思想品德教學(xué)過程中德育教育滲透
- 幼兒教師師德之淺談“三心教育”
百家爭鳴
- 提高加強小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量的措施分析
- 寫生畫使幼兒美術(shù)活動更加豐富多彩
- 淺談初中音樂教學(xué)
- 淺談攝影畫面之立意
- 如何把運動處方教學(xué)模式融入體育課堂
- 淺談自主招生對中學(xué)教育改革的促進
- 小學(xué)體育教學(xué)中師生溝通的意義研究
- 引導(dǎo)家長有效助學(xué)淺談
- “一碗米”的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓“暈輪效應(yīng)”發(fā)揮積極的作用
- 多一些教育之心
- 中學(xué)生課外閱讀初探
- 走進孩子的心靈
- 淺談孩子愛心缺失及培養(yǎng)教育策略
- 愛崗敬業(yè)扶持千木 凝聚愛心灌注萬花
- 論財經(jīng)教學(xué)
- 關(guān)于初中學(xué)困生情緒表達和調(diào)節(jié)的研究
- 淺析中學(xué)生體育運動損傷的原因及對策
- 中職生職業(yè)規(guī)劃中的六個“不等式”
- 由光纖到戶引發(fā)的幾個問題的思考
- 輕松應(yīng)對開園季
- 檔案信息化管理初探