陳冬艷

摘 要：培養(yǎng)出社會需求型人才是中專學(xué)校的教學(xué)目的，隨著經(jīng)濟(jì)全球化，社會對英語人才的需求也越來越大，因此，中專學(xué)校作為專業(yè)技能培養(yǎng)的基地，應(yīng)該迎合社會的人才需求，培養(yǎng)出英語實踐能力強(qiáng)的學(xué)生。故此，中專學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生英語實踐能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的英語實踐能力。

關(guān)鍵詞：中專英語；教學(xué)問題；學(xué)生實踐

中專學(xué)校主要是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，因此，中專英語專業(yè)的教學(xué)目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的英語實踐能力，努力培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的專業(yè)技能型人才。以下是關(guān)于如何培養(yǎng)中專學(xué)生的英語實踐能力的探究。

一、中專英語教學(xué)存在的問題

1.即使是在中專學(xué)校學(xué)習(xí)英語，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的還是“啞巴英語”，老師還是只注重學(xué)生的聽寫能力，忽略了學(xué)生的讀說能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性差。大部分的中專學(xué)生都是初中畢業(yè)后就到中專學(xué)校就讀的，一般情況下，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，初中畢業(yè)后是不會選擇到中專學(xué)校來就讀的，故此，要培養(yǎng)中專學(xué)生的英語實踐能力，首先就要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、培養(yǎng)中專學(xué)生英語實踐能力的辦法

1.提高學(xué)生對英語的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因為中專學(xué)生的特點之一就是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，因此，要培養(yǎng)學(xué)生的英語實踐能力的首要任務(wù)就是要提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。要提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并不是一件簡單的事情，故此，老師要加強(qiáng)英語課堂的趣味性，改善教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。例如，在課堂剛開始的時候，我們可以給學(xué)生講些有趣的歇后語或是笑話。

2.加強(qiáng)對學(xué)生的口語教學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生的英語實踐能力，首要的任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，學(xué)習(xí)語言的最大目的就是交流，所以，必須加強(qiáng)對學(xué)生的口語教學(xué)。加強(qiáng)對學(xué)生的口語教學(xué)，不僅僅是加強(qiáng)學(xué)生的口語練習(xí)次數(shù)，更是要提高學(xué)生的口語練習(xí)的質(zhì)量，這樣才能從根本上加強(qiáng)學(xué)生的口語能力。加強(qiáng)學(xué)生的口語能力，我們可以設(shè)置情景對話教學(xué)，老師事先準(zhǔn)備好幾個情景，讓學(xué)生抽取其中的一個，然后學(xué)生自由組隊來完成情景對話的練習(xí)，老師應(yīng)該事先給學(xué)生準(zhǔn)備好題目，這樣學(xué)生才有足夠的時間準(zhǔn)備，情景對話練習(xí)的時間不宜過長或過短，大概每個人說三分鐘左右就行了。除了情景對話練習(xí)，我們也可以準(zhǔn)備新聞播報練習(xí)，每個學(xué)生自己準(zhǔn)備好新聞稿，然后在上課的時候輪流上臺播報新聞，新聞的內(nèi)容可以是多種多樣的，可以是天氣預(yù)報，可以是地方新聞，也可以是娛樂新聞。但是，有一點是需要注意的，不同內(nèi)容的新聞，說話的方式也不同，比如說在播報一些比較嚴(yán)肅的新聞的時候，學(xué)生的語法就要正式一點，書面化一點，如果是播報娛樂新聞，那么播報的學(xué)生的英語可以口語化一點。

3.加強(qiáng)英語的實踐教學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生的英語實踐能力，就要加強(qiáng)對學(xué)生的實踐教學(xué)，故此，中專英語老師可以加強(qiáng)英語的實踐教學(xué)，例如，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，我們可以選擇一些與生活比較緊密聯(lián)系的文章來讓學(xué)生閱讀，比如，我們可以選擇一些英語報紙來讓同學(xué)們閱讀，然后就讓同學(xué)們相互交流自己的讀后感。加強(qiáng)學(xué)生的閱讀英語的實踐能力，我們也可以找一些英語說明書來讓同學(xué)們進(jìn)行翻譯，但是這個難度比較高，因為說明書里面有很多都是一些專業(yè)名詞，老師可以在旁邊加以輔助。要提高學(xué)生的英語聽寫能力，我們也可以借助多媒體的幫助，老師可以事前準(zhǔn)備一段英語新聞或是英語短片，在課堂上播放事前準(zhǔn)備好的短片，讓學(xué)生觀看這些短片，然后再根據(jù)自己的理解以及英語能力來將所聽到和所看到的英語翻譯出來，這樣也可以很好地加強(qiáng)學(xué)生的英語實踐能力。

4.提高英語老師的專業(yè)素質(zhì)?！癐s ready，only owe the east wind”（萬事俱備，只欠東風(fēng)）在孫權(quán)和劉備聯(lián)合攻打曹操的時候需要等待的是東風(fēng)，只要東風(fēng)來了，他們就可以成功地?zé)舨懿俚拇〉脛倮?。在培養(yǎng)學(xué)生的英語實踐能力中，英語老師的專業(yè)能力就是東風(fēng)，如果中專學(xué)校的英語老師的專業(yè)素質(zhì)不高，那么就很難培養(yǎng)學(xué)生的英語實踐能力，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。故此，要培養(yǎng)學(xué)生的英語實踐能力，就要提高英語老師的專業(yè)素質(zhì)。例如，學(xué)校在招聘中專英語老師的時候，就應(yīng)該選擇是英語專業(yè)畢業(yè)的應(yīng)聘者或是有比較高級的英語證書的應(yīng)聘者。還有，學(xué)校也要注重對英語老師的專業(yè)培訓(xùn)，如果有條件的話，學(xué)?？梢运鸵恍﹥?yōu)秀的英語老師到國外去學(xué)習(xí)，提高老師的英語專業(yè)素質(zhì)。

現(xiàn)在社會需要的是實踐能力強(qiáng)的人，故此，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能為辦學(xué)目的的中專學(xué)校就更要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，加強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

參與文獻(xiàn)：

[1]陸麗花.如何通過創(chuàng)新教學(xué)模式培養(yǎng)中專英語實用型人才[J].教育教學(xué)論壇，2011（29）.

[2]劉艷萍.淺談中專英語教學(xué)中存在的問題和改進(jìn)建議[J].現(xiàn)代營銷：學(xué)苑版，2011（6）.

[3]馮建領(lǐng).淺議中專英語教學(xué)中存在的問題及策略[J].考試周刊，2011（40）.

（作者單位 河南省平頂山市財經(jīng)學(xué)校）

編輯 代敏麗