包山

摘 要：初中體育是比較重要的一門學(xué)科，不僅是中考過程中必考的一門學(xué)科，同時(shí)也是可以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的課程。但是這門課程的傳統(tǒng)教學(xué)過程和方法都比較枯燥，而且運(yùn)動(dòng)量大，會(huì)給學(xué)生帶來一定的疲憊感，因此，初中體育教學(xué)的效率并不可觀。在這樣的情況下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣就顯得尤為重要。就對(duì)初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用進(jìn)行探討和分析。

關(guān)鍵詞：初中教育；體育教學(xué)；興趣教學(xué)法

一、通過小組教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著我國新課程改革的不斷深入，對(duì)教育的要求也越來越嚴(yán)格，教師在進(jìn)行授課的過程中，也漸漸感覺到合理運(yùn)用有效教學(xué)方法的重要性。小組教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作交流，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生可以投入教學(xué)當(dāng)中。如，教師在對(duì)“羽毛球”進(jìn)行授課的過程中，就可以通過小組教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師先對(duì)羽毛球的基本姿勢以及概念進(jìn)行講解，之后把學(xué)生每2個(gè)人分為一個(gè)小組，進(jìn)行兩組之間的雙人羽毛球?qū)贡荣?，這樣的分組教學(xué)不僅能讓學(xué)生對(duì)課上講授的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧，同時(shí)進(jìn)行分組對(duì)抗也激發(fā)了學(xué)生的動(dòng)力，進(jìn)而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)教學(xué)有著重要的作用。

二、活躍課堂的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師在授課的過程中總是用傳統(tǒng)的教學(xué)方法作為借鑒，授課的過程過于枯燥，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在這樣的情況下老師就要改變課堂的教學(xué)模式，營造一種活躍氛圍，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)產(chǎn)生興趣。如在對(duì)“足球的腳內(nèi)側(cè)踢和接球”進(jìn)行授課的過程中，老師可以先活躍課堂教學(xué)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師在進(jìn)行授課的過程中要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，可以通過對(duì)足球相關(guān)動(dòng)作進(jìn)行演示來讓學(xué)生觀看并進(jìn)行評(píng)論，找出錯(cuò)誤的地方，針對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行師生之間的交流，讓學(xué)生感到課堂中輕松的氛圍，進(jìn)而達(dá)到活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。

三、通過游戲教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中體育教學(xué)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，在對(duì)這一門課進(jìn)行授課的過程中，游戲教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方法，可以使學(xué)生更好地對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，教師在對(duì)“籃球原地運(yùn)球”進(jìn)行授課的過程中，老師就可以運(yùn)用游戲教學(xué)法進(jìn)行授課，首先老師先對(duì)“身體姿勢、手型以及手按拍球的動(dòng)作和手腕如何用力”等初步的籃球運(yùn)球知識(shí)進(jìn)行講解，之后組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力游戲，讓學(xué)生通過運(yùn)球游戲掌握運(yùn)球的姿勢和技能，并且這樣的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展，提高課堂的教學(xué)效率。

四、通過課堂引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課堂引導(dǎo)對(duì)學(xué)生有著重要的作用，合理的教學(xué)指導(dǎo)可以激發(fā)教師和學(xué)生的積極性，將學(xué)生更好地吸引到課堂當(dāng)中，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師在對(duì)“立定跳遠(yuǎn)”這一內(nèi)容進(jìn)行授課的過程中，就要進(jìn)行充分的課前引導(dǎo)。首先老師要對(duì)這一內(nèi)容的重要意義進(jìn)行分析，立定跳遠(yuǎn)是中考體育加試過程中的必考內(nèi)容，而且立定跳遠(yuǎn)可以有效鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)力量以及身體素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著重要的意義，再對(duì)授課的內(nèi)容和過程進(jìn)行介紹。通過這樣的課前引導(dǎo)，可以讓學(xué)生先明白立定跳遠(yuǎn)的作用和意義，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的有效性。

總而言之，興趣是學(xué)生最好的老師，興趣教學(xué)法是進(jìn)行體育教學(xué)過程中最好的方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生有著積極的作用和意義，而且這一教學(xué)方法可以提高授課效率，使學(xué)生更加健康地成長。

參考文獻(xiàn)：

馮遵章.淺析興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2012（25）.

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市新巴爾虎左旗阿木古郎第二中學(xué)）

編輯 段麗君