2018年11期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文中兒童文學(xué)教育價(jià)值與實(shí)踐探究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文“至簡(jiǎn)”課堂理性化探究
- 小學(xué)語(yǔ)文主題式單元整體教學(xué)實(shí)施探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂氣氛營(yíng)造的方法研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)“音素意識(shí)”整合訓(xùn)練的探索
- 分析教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法運(yùn)用在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 巧搭支架培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式探究
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的滲透
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用轉(zhuǎn)化思想進(jìn)行教學(xué)的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)引
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)改革實(shí)踐
- 科學(xué)素養(yǎng)視角下小學(xué)生“數(shù)據(jù)意識(shí)”培養(yǎng)路徑研究
- STEAM課程對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的影響
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中以STEM教育理念提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效開(kāi)展思考
- 中、美、新三國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)中問(wèn)題解決的比較研究
課題薈萃
- 論如何根據(jù)節(jié)氣進(jìn)行“二十四節(jié)氣”校本教材內(nèi)容編寫(xiě)的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
- “云課堂”促進(jìn)城區(qū)新校小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)的發(fā)展
- 如何在深度學(xué)習(xí)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)前置作業(yè)設(shè)計(jì)策略初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂促進(jìn)小學(xué)體育有效教學(xué)的探究
- 信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
- 讓信息技術(shù)助力學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)參與能力的提升
- 淺談如何讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活起來(lái)
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)片段讀寫(xiě)一體化實(shí)驗(yàn)探討
- 微課助力小學(xué)生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)
課改論壇
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探析
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文生本理念下的有效練筆
- 語(yǔ)文教學(xué)的靈魂
- 讓學(xué)生在課內(nèi)閱讀中聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的有效策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀銜接的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的問(wèn)題與提高策略
- 讓聽(tīng)寫(xiě)在小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)上重綻光彩
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的問(wèn)題與策略
- 探析如何提高農(nóng)村小學(xué)生的習(xí)作水平
- 淺談開(kāi)放性寫(xiě)作在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助游戲提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略的探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文生活化寫(xiě)作教學(xué)的開(kāi)展
- 淺談如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文低年段識(shí)字教學(xué)問(wèn)題分析
- 淺議提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文適應(yīng)新課程之我見(jiàn)
- 加強(qiáng)低年級(jí)寫(xiě)字指導(dǎo) 提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
- 把握技巧，“問(wèn)”出精彩
- 淺談小學(xué)高年級(jí)詩(shī)歌的層次性閱讀
- 淺談如何讓孩子快樂(lè)寫(xiě)字
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 淺談小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的有效策略
- 重視小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)尤為重要
- 談?wù)勑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的“激趣、樂(lè)學(xué)”
- 繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于樂(lè)學(xué)理念下小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略淺談
- 讓英語(yǔ)早讀為教學(xué)增色添彩
- 論小學(xué)品德與社會(huì)拓展活動(dòng)的有效開(kāi)展
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與生活
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透策略及對(duì)策分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的個(gè)性化教學(xué)模式
- 讓學(xué)困生的思維靈動(dòng)起來(lái)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)障礙與對(duì)策分析
- 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)探討
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)化實(shí)施策略
- 論數(shù)學(xué)教學(xué)生活化在小學(xué)高年級(jí)的實(shí)施與對(duì)策
- 淺談提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略
- 試析樂(lè)器教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)課堂中的作用
- 讓我們的小學(xué)音樂(lè)課充滿生活氣息
- 美術(shù)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 小微見(jiàn)著，開(kāi)闊眼界
- 淺析新課改下的小學(xué)體育教學(xué)策略
- 構(gòu)建小學(xué)體育快樂(lè)課堂的探索與實(shí)踐
- 芻議小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
方法展示
- 群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 以生為本 讓游戲激發(fā)智趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法的設(shè)疑策略
- 快樂(lè)識(shí)字 高效識(shí)字
- 探究游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 譯林版小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中自然拼讀的運(yùn)用探尋
- 淺談如何有效提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生英語(yǔ)課堂專注力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方法
- 戲中學(xué) 學(xué)中戲
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- 游戲教學(xué)法在低年級(jí)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用策略
- 激勵(lì)教學(xué)在小學(xué)體育跳繩教學(xué)中的運(yùn)用
課程篇
- 發(fā)揮想象，展現(xiàn)個(gè)性
- 基于部編小學(xué)語(yǔ)文教材的趣味識(shí)字教學(xué)策略初探
- 品味表達(dá) 課堂亦精彩
- 樂(lè)識(shí)字 巧鞏固 顯運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文新教材教法的幾點(diǎn)實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式的探析
- 籃球雙手胸前傳接球教學(xué)中的絕招
- 小學(xué)體育自制教具的制作與運(yùn)用
- 一年級(jí)科學(xué)課教學(xué)有效性微探
- 蛋雕校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究
- 依托思維訓(xùn)練，讓課堂學(xué)習(xí)“活”起來(lái)
- 牛津小學(xué)英語(yǔ)3A Unit 3 My friends第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教育技術(shù)
- “微課”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 欣賞視頻美景，探究寫(xiě)景作文策略
- 淺談微課在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂中的作用
- 淺談電子書(shū)包在小學(xué)語(yǔ)文朗讀指導(dǎo)中的作用
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 關(guān)于新課標(biāo)下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的思考
- 信息技術(shù)在現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下聾校數(shù)學(xué)教學(xué)生活化有效性研究
- 巧用信息技術(shù) 助推幾何概念教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)整合
- 微課在小學(xué)科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)中的作用
- 信息技術(shù)支持下項(xiàng)目學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 信息技術(shù)，孕育學(xué)生創(chuàng)新能力的一片沃土
- 讓游戲扮靚小學(xué)信息技術(shù)課堂
- 淺談微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的“課內(nèi)翻轉(zhuǎn)”
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 多媒體教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 微課在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用策略分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的實(shí)踐研究
教學(xué)反思
教學(xué)創(chuàng)新
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的教學(xué)效果
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的創(chuàng)新探討
- 探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)情境教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)設(shè)有效的情境，實(shí)施高效課堂教學(xué)
- “分層式教學(xué)”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 淺談互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)結(jié)合單元主題開(kāi)展情境教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)課堂的教學(xué)策略
- 如何創(chuàng)新小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中小組合作初探
- 小學(xué)英語(yǔ)師生互動(dòng)課堂教學(xué)的基本模式
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- 創(chuàng)設(shè)有效情境 提高教學(xué)效率
- 論如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效互動(dòng)
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 采用多種有效途徑，促使學(xué)生進(jìn)入題目情景
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中開(kāi)展情境教學(xué)的策略分析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略探討
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用與思考
- 互動(dòng)課堂，煥發(fā)數(shù)學(xué)課堂的生命活力
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課中的運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效小組合作學(xué)習(xí)
- 基礎(chǔ)課堂情境導(dǎo)入的北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略探究
- 論思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)前置性探究學(xué)習(xí)有效性研究
- 探究體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用策略
- 試論基于小組合作學(xué)習(xí)模式的小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 巧用翻轉(zhuǎn)模式 促進(jìn)物質(zhì)領(lǐng)域教學(xué)
- 基于創(chuàng)新角度下小學(xué)體育教學(xué)方法的思考
- 小學(xué)體育小組合作教學(xué)模式研究
- 創(chuàng)設(shè)多樣情境，優(yōu)化體育教學(xué)
- 分組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)美術(shù)課堂的應(yīng)用
- 探析音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性分析
- 芻議合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
高效課堂
- 芻議新理念下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性
- 探析提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)措施
- 新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的提升策略
- 多元指導(dǎo)，提高小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)實(shí)效
- 如何有效開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)探究
- 從無(wú)效到有效的飛越
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問(wèn)題探析
- 創(chuàng)建小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)措施分析
- 高效課堂背景下的小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的探索
經(jīng)驗(yàn)交流
- 低年級(jí)隨文識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
- 重視語(yǔ)文閱讀教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力
- 談如何提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 豐富語(yǔ)文課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主探究精神
- 合理構(gòu)筑閱讀方式 提升學(xué)生閱讀能力水平
- 如何提高智障學(xué)生的閱讀興趣
- 論如何提高小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力
- 放飛學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的翅膀
- 分析如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力策略談
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力
- 基于激發(fā)學(xué)生興趣的趣味化小學(xué)語(yǔ)文課堂創(chuàng)設(shè)分析
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)能力培養(yǎng)路徑研究
- 英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)口算和估算，提高小學(xué)生計(jì)算能力
- 如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐
- 談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透獨(dú)立思考的思維習(xí)慣
- 如何積累小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)
- 在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好與興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生反思習(xí)慣的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)動(dòng)手操作 培養(yǎng)空間觀念
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的解題能力探討
- 巧問(wèn)引思
- 小學(xué)科學(xué)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 分析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效策略
- 小學(xué)體育足球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探討
- 小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
學(xué)科教學(xué)
- 淺談轉(zhuǎn)化語(yǔ)文學(xué)困生的三大誤區(qū)
- 論提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的教學(xué)
- 談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中綠色教育的實(shí)施
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)分析
- 讓識(shí)字教學(xué)“活”起來(lái)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)落實(shí)核心素養(yǎng)的有效途徑
- 活動(dòng)化教學(xué)策略激活品德教學(xué)
- 英語(yǔ)單詞妙趣橫生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)因材施教的思考
- 利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 多維思考 深入挖掘
- 幼小銜接視角下小學(xué)低年級(jí)新生數(shù)學(xué)課堂傾聽(tīng)行為的觀察研究
- 數(shù)學(xué)有形 發(fā)展無(wú)痕
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的有效實(shí)施
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略探討
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效性的策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課有效開(kāi)展路徑研究
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手操作之思考
- 小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)感培養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)建模的研究
- 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 基于建構(gòu)主義理論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的三種模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法初探
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)，形成數(shù)感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中反向思維的應(yīng)用
- 淺談構(gòu)建小學(xué)中高段數(shù)學(xué)高效課堂的方法
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂的教學(xué)調(diào)控
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法分析
- 小學(xué)體育游戲的設(shè)計(jì)與合理運(yùn)用探析
- 體態(tài)律動(dòng)教學(xué)在中小學(xué)音樂(lè)教育中的應(yīng)用研究
- 生“動(dòng)”課堂，提升學(xué)科素養(yǎng)
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
- 科學(xué)評(píng)價(jià) 快樂(lè)成長(zhǎng)
- 評(píng)價(jià)，為寫(xiě)話點(diǎn)亮一盞燈
- 注重導(dǎo)評(píng) 挖掘優(yōu)點(diǎn) 樹(shù)立信心
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教師評(píng)語(yǔ)的有效運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課外實(shí)踐性作業(yè)的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺析小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新性布置
- 論如何提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版高年級(jí)段綜合與實(shí)踐探討與評(píng)價(jià)
- 小學(xué)低學(xué)段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式改進(jìn)的案例探究
- 布置“活”作業(yè)，培養(yǎng)“活”思維
- “細(xì)化”音樂(lè)課堂評(píng)價(jià)，怎一個(gè)“好”字了得
班級(jí)管理
德育天地
- 用生活之水滋養(yǎng)道德與法治之根
- 讓禮儀文化潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的心
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理過(guò)程中德育滲透策略初探
- 淺析在班級(jí)德育中如何融入慈孝文化
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對(duì)策分析
- 談德育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的體現(xiàn)
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的途徑與方法分析
- 如何做到語(yǔ)文教育與品德教育的珠聯(lián)璧合
- 情感教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)與應(yīng)用
- 利用課后延伸，讓品德教育充滿活力
- 小學(xué)道德與法治融入傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新教學(xué)策略
- 淺析如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中滲透思想品德教育
- 愛(ài)心“綠博園”
- 小學(xué)美術(shù)教育中傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐應(yīng)用
- 匯德于行，融品于動(dòng)
- 重視說(shuō)服教育在德育工作中的運(yùn)用
- 淺談繪本在小學(xué)心理健康教育中的使用
課題薈萃Ｂ
- 貧困地區(qū)農(nóng)村小班化教學(xué)與管理評(píng)價(jià)初探
- 山區(qū)農(nóng)村小學(xué)規(guī)范寄宿制管理的探索
- 農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升意義研究
- 美育教育，不僅僅是單軌道
- 農(nóng)村班主任對(duì)小學(xué)留守兒童行為偏激的教育
- 在幼兒園推行混齡教育的思考
- 基于信息技術(shù)支持的校園文化建設(shè)策略研究
- 小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理的問(wèn)題與策略
- 小學(xué)高年級(jí)班級(jí)自主管理存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生形成原因的分析及轉(zhuǎn)化策略
- 農(nóng)村小班化課堂教學(xué)有效性策略初探
- 信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐研究
- 探索小學(xué)課堂教學(xué)的有效評(píng)價(jià)手段
- 小學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略研究
- 淺析小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)話教學(xué)的創(chuàng)新與提升
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 開(kāi)發(fā)課程資源，提高一年級(jí)說(shuō)話寫(xiě)話教學(xué)有效性
- 如何有效提高農(nóng)村小學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)能力
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的興趣
- 關(guān)于小學(xué)生古詩(shī)詞興趣的培養(yǎng)策略研究
- 淺談運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體優(yōu)化寫(xiě)字教學(xué)的策略
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中嘗試課本劇編演的實(shí)踐研究
- 小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤類(lèi)型解析歸因及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文單元作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 思維導(dǎo)圖輔助小學(xué)生字詞學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)與策略設(shè)計(jì)
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校小學(xué)生閱讀推廣策略
- 基于信息技術(shù)的情景教學(xué)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文文字多層次的訓(xùn)練
- 信息技術(shù)下的情境教學(xué)在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)生語(yǔ)文家庭作業(yè)的有效性
- 好風(fēng)憑借力 送我上青天
- 如何在英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展心理教育活動(dòng)
- 基于“心靈相約”校園電視臺(tái)的小學(xué)心理健康教育的實(shí)踐與研究
- 農(nóng)村雙語(yǔ)寄宿制小學(xué)單親兒童行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 挖掘主題圖資源 開(kāi)展思想教育
- 淺析農(nóng)村山區(qū)小學(xué)生感恩教育的培養(yǎng)
- 班級(jí)文化建設(shè)中德育的滲透
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)階段的德育教育意義
- 傳統(tǒng)文化與品德課的有效教學(xué)
- 小學(xué)學(xué)困生心理特征及轉(zhuǎn)化策略的研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)估算教學(xué)有效策略
- 主題圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開(kāi)展高效趣味閱讀
- 如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)中的主題圖“活”起來(lái)
- 如何提高動(dòng)手操作的有效性
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的有效策略微探
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)現(xiàn)狀的調(diào)查與原因分析
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂新授環(huán)節(jié)中的應(yīng)用研究
- 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 新課程背景下農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累策略與研究
- 淺談新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 以《梯形》面積教學(xué)為例談小學(xué)數(shù)學(xué)面積教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)平面圖形教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用
- 論小學(xué)綜合實(shí)踐課堂中有效性合作學(xué)習(xí)模式
- 淺談提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有效性的教學(xué)策略
- 論小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生探究能力的養(yǎng)成
- 音樂(lè)在小學(xué)足球訓(xùn)練中的應(yīng)用研究初探
- 小學(xué)校園女子足球活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題與解決策略研究
- 小學(xué)古詩(shī)詞吟誦對(duì)提升進(jìn)城務(wù)工子女人文素養(yǎng)的有效作用
- 中華經(jīng)典詩(shī)詞在小學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺談通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)效果
教學(xué)研究Ｂ
- 談特殊兒童教育的現(xiàn)狀及教育策略
- 自閉癥盲童班級(jí)融合教育策略研究
- 《小學(xué)語(yǔ)文以口語(yǔ)交際情境促進(jìn)習(xí)作教學(xué)》研究綜述
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)新探分析
- 小學(xué)語(yǔ)文對(duì)學(xué)生的審美教育研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)小升初銜接的思考
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)前置性學(xué)習(xí)的基本策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的思考
- 繩梯訓(xùn)練法在小學(xué)校園足球訓(xùn)練中的可行性研究
- 聚焦策略，優(yōu)化小學(xué)足球教學(xué)
- 淺談在音樂(lè)教學(xué)中采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)收獲
課改論壇Ｂ
- 怎樣進(jìn)行語(yǔ)文的訓(xùn)練課
- 聚焦小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐漫談
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的思考
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)字課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 提升小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)有效性的策略
- 讓我們一起奔跑
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)讀寫(xiě)結(jié)合策略
- 新時(shí)期小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)對(duì)策
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂表演性朗讀的運(yùn)用策略
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)起步作文的突破口
- 小學(xué)語(yǔ)文漢字教學(xué)策略研究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文批注式閱讀教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 讓孩子學(xué)會(huì)在閱讀中尋找幸福
- 小學(xué)生寫(xiě)好游記作文的策略
- 探究課堂提問(wèn)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性策略分析
- 拓展小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作技能訓(xùn)練的策略探析
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略分析
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中“培優(yōu)轉(zhuǎn)差促中間”的教學(xué)策略
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 利用生活化教學(xué)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)效果
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問(wèn)題探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的有效教學(xué)策略
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的思考
- 淺析農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 以實(shí)踐活動(dòng)為依托 實(shí)施科學(xué)探究活動(dòng)
- 提高小學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的訓(xùn)練方法
- 小學(xué)體育教育在青少年體質(zhì)健康發(fā)展中的作用
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)多樣化教學(xué)初探
- 小學(xué)美術(shù)教育中的陶藝教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)課改的幾點(diǎn)困感與措施
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中課外閱讀的作用研究
- 淺說(shuō)小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)方略
方法展示Ｂ
- 探索小學(xué)語(yǔ)文（人教版）《漢語(yǔ)拼音》教學(xué)中激發(fā)趣味的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中觀察法的運(yùn)用分析
- 如何利用多種教學(xué)方法提升小學(xué)生的語(yǔ)文作文能力
- 在閱讀中唱響生命樂(lè)章
- 誦讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課文教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)改進(jìn)對(duì)策研究
- 關(guān)于提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的研究
- 摭談小學(xué)數(shù)學(xué)“有余數(shù)的除法”教學(xué)方法
- 淺析提問(wèn)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題技巧
- 民族地區(qū)小學(xué)音樂(lè)教育游戲化的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生音樂(lè)樂(lè)理的教學(xué)研究
課程篇B
教育技術(shù)B
- 淺談多媒體技術(shù)在農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)中的重要地位
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中引入微課資源的價(jià)值探尋
- 交互式電子白板讓語(yǔ)文課堂精彩紛呈
- PPT在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教育與信息技術(shù)的整合
- 利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 多媒體設(shè)備在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中微課的實(shí)踐應(yīng)用
- 在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中信息技術(shù)的有效應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)智慧教室對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 充分利用信息技術(shù)使小學(xué)英語(yǔ)課堂活起來(lái)
- 淺析借助多媒體技術(shù)提高小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課教學(xué)的有效性
- 應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 交互式一體機(jī)助力小學(xué)高效課堂
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中有針對(duì)性地選擇制作微課的內(nèi)容
- 利用信息技術(shù)，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)體育教學(xué)模式的高效應(yīng)用探究
- 淺議微信及微信群在教育教學(xué)中的作用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新策略研究
教學(xué)創(chuàng)新B
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)村小學(xué)小班化情境下的課堂教學(xué)方式研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新研究
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何利用合作學(xué)習(xí)法提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效性
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程
- 小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)策略探究
- Phonics在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探討
- 新基礎(chǔ)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)思考
- 探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用漫談
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂的構(gòu)建策略
- 探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用漫談（二）
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略分析
- 合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 論小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情景的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略
- 試論小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖法的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 利用生活情境，開(kāi)展特校數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)音樂(lè)課堂有效教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文情景教學(xué)之策略
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)
教學(xué)反思B
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)與學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣及培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 讓學(xué)生成為熱愛(ài)朗讀的孩子
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
- 小學(xué)生語(yǔ)文課堂提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略研究
- 在小學(xué)語(yǔ)文閱讀中提高學(xué)生的核心素養(yǎng)探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重
- 淺談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂興趣教學(xué)的策略
- 提高學(xué)生計(jì)算能力的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中核心素養(yǎng)的培育與相關(guān)思考
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 觀察在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個(gè)性培養(yǎng)探討
- 淺談作文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)策略
- 如何提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
- 讓學(xué)生“開(kāi)口”學(xué)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
高效課堂B
- 人教版新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的提升探尋
- 淺談如何打造小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 埋趣味之種 開(kāi)高效之花
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量提高的策略
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 有效課堂提問(wèn) 助推數(shù)學(xué)教學(xué)
- 巧用教學(xué)策略，構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實(shí)驗(yàn)研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
- 如何有效運(yùn)用小樂(lè)器演奏提升小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中如何指導(dǎo)學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)策略
- 優(yōu)化教學(xué)策略，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
學(xué)科教學(xué)B
- 讓低段閱讀教學(xué)“讀”放魅力
- 讓生活叩響小學(xué)語(yǔ)文課堂之門(mén)
- 談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文的興趣教學(xué)之法
- 多種藝術(shù)形式下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文群文閱讀的可行性探索
- 經(jīng)典誦讀校本教材編寫(xiě)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之古詩(shī)詞教學(xué)微探
- 小學(xué)生修改作文的策略之我談
- 情境教學(xué)在特殊教育學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于情境教學(xué)視角下的部編版小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)策略的運(yùn)用與思考
- 情感教育在小學(xué)語(yǔ)文中的運(yùn)用
- 語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文生字教學(xué)
- 小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化研究
- 小學(xué)生作文重在引導(dǎo)
- 重視寫(xiě)作指導(dǎo)，提高小學(xué)語(yǔ)文高段寫(xiě)作教學(xué)有效性
- 談如何在小學(xué)語(yǔ)文閱讀中提升寫(xiě)作能力
- 繪本閱讀與小學(xué)語(yǔ)文作文整合教學(xué)策略分析
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)里學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成
- 小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)的誤區(qū)和解決對(duì)策的分析
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法
- 情感教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議課堂游戲模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺析藏族小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的開(kāi)展
- 淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新核心素養(yǎng)
- 探討農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的應(yīng)用效果
- 突出主體性 實(shí)現(xiàn)有效性
- 多維對(duì)話 發(fā)展思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題及原因分析
- 淺論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何突出學(xué)生的主體地位
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗(yàn)”教學(xué)策略
- 低年級(jí)聾生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)科學(xué)課堂有效教學(xué)研究
- 如何提高小學(xué)科學(xué)課教學(xué)的有效性
- 小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 紙質(zhì)材料制作在農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的展示分析
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)音樂(lè)有效教學(xué)初探
- 在體育訓(xùn)練中如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)之我見(jiàn)
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)B
學(xué)校管理B
班級(jí)管理B
德育天地B
- 小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理中的德育探索
- 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，留守兒童大變樣的理論研究
- 淺談小學(xué)班主任的德育藝術(shù)管理
- 重情感教育，促人格升華
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 淺析情感教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育
- 快樂(lè)繪本閱讀中的“生命教育”
- 略論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中德育滲透的有效途徑
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)德育滲透的探討
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中德育的滲透
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中的安全教育探究
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育的有效性策略研究
- 在小學(xué)美術(shù)課堂中滲透德育教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)德育與課堂教學(xué)的關(guān)系分析