王巧林
太陽底下最光輝的事業(yè),一眼不斷流動(dòng)的活泉,燃燒的蠟燭……這么多美好的稱呼都在形容同一個(gè)職業(yè)——老師。很幸運(yùn),在這一類人群中,剛好有個(gè)我。
從2010年三月底踏入工作崗位至今,3000多個(gè)日子,我由一名剛踏入學(xué)校的新教師變得逐漸成熟。
每個(gè)人都希望得到掌聲與鮮花,鼓勵(lì)與贊揚(yáng),剛踏入工作崗位的我也一樣。還記得上班的第一天,下節(jié)課是學(xué)前班的課,感覺很輕松,因?yàn)橹v授的不多。課后跟同事閑聊道:“學(xué)前班也就是吵鬧一點(diǎn),其實(shí)也沒太大責(zé)任”。豈料,一位教齡幾十年的老教師毫不留情地“批評”道:“你錯(cuò)了!”說實(shí)話,當(dāng)時(shí)我心里還真的不服。心想:學(xué)校哪有那么復(fù)雜,除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),沒有別的。看到我的困惑,他繼續(xù)說道“孩子們能力有差別,學(xué)習(xí)可以暫時(shí)學(xué)得不好,但是人身安全必須是第一位的?!蹦菚r(shí)的我似懂非懂,直到后來發(fā)生的一件事情徹底改變了我的看法。因?yàn)榻潭昙売⒄Z所以跟二年級的學(xué)生相對親切。課間也經(jīng)常跟他們一起玩單杠、雙杠等,有老師提醒我別玩了,我想應(yīng)該沒事。結(jié)果一天上課好幾分鐘了,一個(gè)學(xué)生滿頭是血地跑進(jìn)來,待問清緣由,卻是因?yàn)橥骐p杠自己不小心摔了。當(dāng)時(shí)的我嚇傻了,從來沒有見過血,那一刻,我感到“批評”的真諦。安全重于泰山,在父母的眼中,孩子,或許就是一塊璞玉,散發(fā)光芒,散發(fā)希望。在他人的眼中,孩子,或許就是一棵幼苗,需要陽光,需要雨露。在我的眼中,孩子,或許就是一位天使,帶來魅力,帶來靈動(dòng)。怎樣用心去愛學(xué)生,我的路還很漫長,我深深地感受到:孩子們,想說愛你,真的不是一件容易的事。
每位教師在新學(xué)期初都會(huì)做公開課,都希望得到大家的贊許與認(rèn)可。對于我的課,我自身也下了一番功夫,但評課下來還是有一些問題。記得一位老師說:“至于你講課的優(yōu)點(diǎn)我就不提了,我來說說你的缺點(diǎn)……”聽到這番話,對于一向喜歡婉轉(zhuǎn)的我一下子不太接受,但現(xiàn)在想想,這是好事,我應(yīng)該向這位老師致敬,正是因?yàn)樗涣哐赞o,及時(shí)指正我的不足才讓我能成長得更快,才讓我能適時(shí)地反思,及時(shí)糾正不足,彌補(bǔ)自身缺陷。我喜歡這種“批評”!以前害怕做公開課,害怕被別人指指點(diǎn)點(diǎn),害怕挨罵,全部都是因?yàn)樽饑?yán),要面子,殊不知,這樣只會(huì)要了面子,輸了自己?,F(xiàn)在,我以一顆感恩的心誠懇地大聲呼喚:讓批評的暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
“批評”不是人身攻擊,不是指責(zé),不是惡語相向?!芭u”是良性循環(huán),是促進(jìn)我們進(jìn)步的動(dòng)力,是旁觀者清?!芭u”越多越好!想對工作中的批評說:想說愛你,并不是一件容易的事。
作為一名班主任,我一直追求著這樣一種境界:在我的班級里,每一名學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知,奉獻(xiàn)愛心,實(shí)現(xiàn)自我,感受成功。人人都能以寬容的心態(tài)去對待他人的每一次過失,用期待的心態(tài)等待他人的每一點(diǎn)進(jìn)步,用欣賞的目光去關(guān)注他人的每一個(gè)閃光點(diǎn),用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功。
近十年的從教經(jīng)歷讓我深深地懂得,不要跟孩子過不去。他們是值得塑造的精靈。作為老師,你的每一次動(dòng)怒,都會(huì)讓孩子對你望而卻步。有了心里話,不再愿意和你分享,有了困難和苦惱,不再尋求你的幫助,這不是我們作為老師想要的,我們希望,在陽光和雨露的洗禮下,他們可以更快地成長。參加工作八年多,當(dāng)班主任近八年。從不敢說,我所帶的班的孩子是多么的出色,至少在我平時(shí)的帶課中,我一直在滲透這樣的教育理念:學(xué)習(xí)第二,做人第一!學(xué)習(xí)中十個(gè)指頭有長短,可是做人,你可以和別人做得一樣優(yōu)秀。我相信,不管是哪一個(gè)孩子,哪一個(gè)家庭,只要我們能夠用心去溝通,用心去交流,用愛心去澆注,用愛心去感化,學(xué)困生,也會(huì)有進(jìn)步;那些不喜歡主動(dòng)發(fā)言、主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子也會(huì)被影響地改變原有的觀念。這就是一種進(jìn)步,但是這個(gè)過程是漫長的,是需要老師孜孜不倦地去努力、去探索、去適應(yīng)、去改變的,所以,班主任這個(gè)稱號,想說愛你,并不是一件很容易的事。
一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語言,廣博的知識,還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛心,是穿越心靈的無私的真愛。師愛,是發(fā)自內(nèi)心深處的真愛;師德,是老師的體貼,一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),這就是愛。
教育是育人的偉業(yè),用真心觸動(dòng)他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛。它更是熊熊的火炬,能點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這心,就是為師者赤誠的真心,如春風(fēng)化雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田。師德,決不是簡單的說教,而是一種無私精神的體現(xiàn),一種不息的師魂!
人生最難得的是經(jīng)歷,近十年的工作經(jīng)歷給我留下了美好的回憶,也積累了寶貴的教書育人經(jīng)驗(yàn),它將指引我不斷前進(jìn),走向更加美好的人生。多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,做好本職工作,全心全意地為學(xué)生服務(wù),這便是我的工作信條。
我想,我要向那些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的孜孜不倦,學(xué)習(xí)他們對孩子們的那份不求回報(bào)的關(guān)愛。屬于我的教書育人故事,這還只是開始。我要用我的滿腔熱情呵護(hù)這些天使。缺乏自信的,我將用愛鼓舞;迷失方向的,我會(huì)用愛指引。因?yàn)閻鄄攀亲顭o聲的語言。
教師這個(gè)美麗的職業(yè),“老師”,這個(gè)美好的稱呼,想說愛你,并不是件容易的事。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……
編輯 謝尾合