田自偉

摘 要：隨著政府的支持與社會(huì)的關(guān)注，校園足球得到了普及。小學(xué)女子足球作為女子足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要組成部分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注，但在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，也遇到許多問(wèn)題與挑戰(zhàn)。立足于教學(xué)實(shí)踐，從小學(xué)校園女子足球活動(dòng)開(kāi)展中“存在的問(wèn)題”以及“解決策略”發(fā)表認(rèn)識(shí)與看法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；女子足球；問(wèn)題；策略

在小學(xué)校園中開(kāi)展女子足球運(yùn)動(dòng)，不僅可以讓學(xué)生熱愛(ài)校園足球，還可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)全體學(xué)生的健康成長(zhǎng)。綜合多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，筆者認(rèn)為可以通過(guò)“滲透足球文化，培養(yǎng)興趣”和“訓(xùn)練足球技術(shù)，磨煉意志”這兩方面入手，解決足球活動(dòng)中存在的問(wèn)題。以下，筆者將對(duì)小學(xué)校園女子足球活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題與解決策略研究展開(kāi)詳細(xì)的分析與闡述。

一、小學(xué)校園女子足球活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題

我們都知道世界足球起源于中國(guó)，這是非常值得我們驕傲的事情，但足球的發(fā)展卻一直是國(guó)人心中不可觸摸的痛。雖然國(guó)家曾發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》，但在當(dāng)前小學(xué)女子足球活動(dòng)中，仍存在著許多問(wèn)題。

例如，小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)、打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，在低年級(jí)時(shí)，學(xué)生可能因?yàn)榕d趣或課余時(shí)間較多來(lái)參加足球活動(dòng)，但到了高年級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度逐漸增大，業(yè)余可支配時(shí)間變少，并且學(xué)生面臨著小升初的考驗(yàn)，此時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)以足球影響學(xué)習(xí)為由，阻止學(xué)生參與足球訓(xùn)練，從而導(dǎo)致學(xué)生足球?qū)W習(xí)的中斷，因此她們既沒(méi)有扎實(shí)的足球基本功，也沒(méi)有良好的足球技能，導(dǎo)致女子足球活動(dòng)很難發(fā)展。除了家長(zhǎng)的不支持外，有許多學(xué)生在參與一段時(shí)間足球活動(dòng)后，也可能會(huì)想要放棄足球的學(xué)習(xí)。足球的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是長(zhǎng)期的過(guò)程，然而有些學(xué)生既不了解足球文化，也沒(méi)有堅(jiān)定的信念，對(duì)足球?qū)W習(xí)只能保持三分鐘熱度，缺乏足夠的耐心和毅力。因此在足球教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生參與活動(dòng)的積極性不高，導(dǎo)致教師的教學(xué)效率也十分低下，這不但不利于足球活動(dòng)的順利推行，也不利于學(xué)生的發(fā)展。如何解決這些問(wèn)題成為制約我校足球教育發(fā)展的核心問(wèn)題。

二、小學(xué)校園女子足球活動(dòng)開(kāi)展的解決策略

1.滲透足球文化，培養(yǎng)興趣

著名的教育學(xué)家布魯姆如是道：“學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，就是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。”可見(jiàn)興趣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力有著極強(qiáng)的推動(dòng)作用，不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等人文學(xué)科類還是足球等體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，我們都可以通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。這其中，滲透足球文化是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球興趣的有效途徑之一，基于此，教師可以努力發(fā)掘足球背后的文化因素，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球文化的了解，從而鼓勵(lì)女生踴躍地參與到足球?qū)W習(xí)活動(dòng)之中。

例如，在平時(shí)的校園文化中，應(yīng)該營(yíng)造一種足球文化的氛圍，在學(xué)校的展示墻、通知欄中，可以展示與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的文化，如足球的基本知識(shí)、足球明星或者重要的足球比賽等。在周?chē)h(huán)境的熏陶之下，學(xué)生會(huì)不自覺(jué)地記住與足球相關(guān)的各種知識(shí)。除此之外，教師還可以安排學(xué)生做與足球文化相關(guān)的手抄報(bào)、板報(bào)或足球征文比賽等活動(dòng)，更多地從精神層面上滲透足球文化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。

2.訓(xùn)練足球技術(shù)，磨煉意志

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我對(duì)足球最大的期待，就是中國(guó)足球隊(duì)能躋身世界強(qiáng)隊(duì)，使足球運(yùn)動(dòng)為增強(qiáng)人民體質(zhì)，激勵(lì)人們頑強(qiáng)奮斗精神發(fā)揮重要作用。”因此我們可以通過(guò)訓(xùn)練足球技術(shù)達(dá)到這個(gè)目的。然而高超的足球技能不是一朝一夕就可以形成的，它需要學(xué)生持之以恒的堅(jiān)持?；诖耍w育教師在訓(xùn)練女子足球技能的過(guò)程中，還應(yīng)該注意學(xué)生意志的培養(yǎng)。

例如，在足球活動(dòng)過(guò)程中，包括顛球、踢球、帶球、運(yùn)球、傳球、停球、射球、守球等基礎(chǔ)動(dòng)作技術(shù)，這些基礎(chǔ)的技術(shù)動(dòng)作就是學(xué)生的基本功，她們每天都要把基礎(chǔ)動(dòng)作重復(fù)練習(xí)幾十遍，甚至是幾百遍，唯有在枯燥的訓(xùn)練中不斷地磨煉學(xué)生的心性，使她們形成堅(jiān)定地意志，才能使她們將足球運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)久地進(jìn)行下去。

俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”一場(chǎng)精彩的足球比賽與學(xué)生的背后的訓(xùn)練與付出是分不開(kāi)的，但在足球比賽的過(guò)程中，更應(yīng)該講究戰(zhàn)術(shù)，在學(xué)生掌握了基本的足球訓(xùn)練技能之后，學(xué)生還應(yīng)該建立小組，學(xué)習(xí)二過(guò)一配合戰(zhàn)術(shù)，如橫傳直插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一等。由淺入深、層層推進(jìn)，在技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的不斷訓(xùn)練過(guò)程中不斷磨煉學(xué)生的意志，不僅可以鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，還可以在足球技術(shù)中取得較大的進(jìn)步。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！惫P者相信，在學(xué)生一天天的鍛煉和學(xué)習(xí)中，不僅可以提高學(xué)生自身的身體素質(zhì)，還可以使他們形成團(tuán)結(jié)合作的精神。另外，隨著學(xué)生意志的堅(jiān)定，在日后的足球比賽中一定可以取得優(yōu)異的成績(jī)。在今后的教學(xué)工作中，筆者將對(duì)小學(xué)女子足球活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題與解決策略進(jìn)行進(jìn)一步的探討與分析，希望能夠不斷提升筆者的足球教學(xué)水平，促進(jìn)足球教育的蓬勃發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳智軍，付杰，王志國(guó).小學(xué)足球校本課程開(kāi)發(fā)的原則和內(nèi)容[J].西北成人教育學(xué)報(bào)，200（4）：75-76.

[2]陳娟.足球游戲在小學(xué)“校園足球”教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].當(dāng)代體育科技，2013（12）.

注：甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度一般課題（課題批準(zhǔn)號(hào)：ZY2018_862）成果。

編輯 杜元元