鮑政
摘 要:在教學(xué)中利用有趣的事物吸引學(xué)生的注意力,能激起他們的好奇心,更有助于教師開展課堂教學(xué)。學(xué)生想要學(xué)習(xí)知識,首先就要對知識產(chǎn)生興趣,而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣最好的方法之一就是游戲教學(xué)法。從游戲教學(xué)法出發(fā),探討了該教學(xué)法的設(shè)疑策略在小學(xué)語文教學(xué)中的運用。
關(guān)鍵詞:游戲教學(xué);提問;答疑;教學(xué)策略
游戲教學(xué)法能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)建輕松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。如今,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大,學(xué)生要學(xué)的東西越來越多,教師要擺脫傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式,爭取把課堂教學(xué)活動變成一個有趣的、生動形象的學(xué)習(xí)探索過程,寓教于樂,通過游戲教學(xué),讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),激發(fā)學(xué)生潛能,提高綜合素質(zhì)能力。
一、何為游戲教學(xué)法
游戲教學(xué)法就是用玩游戲的方式進行教學(xué),目的是讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)到課本知識,學(xué)會在要求掌握的學(xué)習(xí)方法甚至是在游戲?qū)W習(xí)中,發(fā)現(xiàn)自身的天賦,鼓勵學(xué)生進一步研究學(xué)習(xí),開發(fā)思維能力。簡單來說,就是把游戲和教學(xué)巧妙地結(jié)合在一起,同時,為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,教師在教學(xué)方法上要進行不斷地改善和創(chuàng)新。
二、游戲教學(xué)法的作用
1.吸引學(xué)生的注意力
學(xué)生對枯燥單一的課堂導(dǎo)入難以產(chǎn)生興趣,上課的前五分鐘學(xué)生很難把注意力集中到課堂上,腦海和思維還在想著下課休息期間發(fā)生的好玩的事情,所以教師要在課堂導(dǎo)入設(shè)置游戲,讓學(xué)生都參與到游戲中來,能快速抓住學(xué)生的注意力,為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2.發(fā)展學(xué)生智力
游戲的最終目的是讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí),所以教師要合理選擇游戲的方式,以達到自己的教學(xué)目的。在游戲的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、發(fā)言和想象能力,開發(fā)學(xué)生的智力。
3.塑造活躍課堂
在活躍的課堂氣氛中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師只是引導(dǎo)者,學(xué)生能積極參與教學(xué)活動,積極思考,積極發(fā)言,在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下,既能發(fā)揮學(xué)生的潛力,又能提高學(xué)習(xí)效果。
4.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識
學(xué)生喜歡爭強好勝,都希望自己能做到最好得到老師的表揚,所以在游戲進行過程中,他們會為了取得勝利,積極開動腦筋,努力奮斗,這時教師的積極引導(dǎo)可以讓學(xué)生形成不服輸、堅持奮斗的挑戰(zhàn)精神。而且在游戲過程中,學(xué)生也會意識到合作的重要性和必要性,也會認(rèn)識到規(guī)則和紀(jì)律的重要性,由此也培養(yǎng)了他們團結(jié)合作、遵守規(guī)則的精神品質(zhì)。
三、游戲教學(xué)的設(shè)疑策略
1.要有目的性
游戲是為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識而服務(wù)的,所以在設(shè)計游戲時,要結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)置疑問要充分考慮教學(xué)重難點和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),圍繞教學(xué)目的展開問題,這樣游戲的目的性非常明確,能充分體現(xiàn)游戲教學(xué)法的開展意義。
2.要有啟發(fā)性
設(shè)定問題的目的是讓學(xué)生積極參與思考、主動發(fā)言,和同學(xué)之間互幫互助,共同學(xué)習(xí)和成長,所以疑難問題在設(shè)置上要從學(xué)生的實際情況出發(fā),充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗和能力水平。在此基礎(chǔ)上,設(shè)定的問題要有啟發(fā)性,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在學(xué)生遇到難以解決的問題時提供幫助。在解決問題的過程中,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,并給他們創(chuàng)造合作交流溝通的機會和平臺,互相提問,互相解答,既加深了同學(xué)之間的友誼,又有助于學(xué)生分享自己的不同見解,培養(yǎng)學(xué)生的自信和勇氣。
3.游戲方式多樣化
無論是多好玩的游戲,玩的次數(shù)多了,也會失去它的趣味性。更何況對于學(xué)生而言,他們喜歡不斷探索新奇的、新鮮的事物,所以教師要不斷創(chuàng)新游戲方式,設(shè)計新游戲的玩法,并結(jié)合當(dāng)下流行的元素,讓游戲充滿新鮮感,時刻保持游戲的新活力,這樣學(xué)生才會跟著教師的節(jié)奏,一步一步去發(fā)現(xiàn)游戲中的新知識,鞏固舊知識,發(fā)展自己的思維能力和綜合能力。
4.要有靈活性
游戲只是輔助教學(xué)活動的手段,所以教師要合理運用游戲教學(xué),適當(dāng)、適度開展游戲教學(xué)。同時,在游戲教學(xué)時,要注意把控課堂氣氛和節(jié)奏,靈活處理在游戲過程中出現(xiàn)的問題,正確引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),避免沉迷于游戲的樂趣中忘了學(xué)習(xí)知識,這樣會造成本末倒置的后果。
游戲教學(xué)是為了積極開展教學(xué)內(nèi)容而存在的,所以教師要合理的運用游戲教學(xué)法,既不能過度使用,又不能一刀切。在教學(xué)活動開展時,教師要注意合理把疑問和重難點穿插在游戲中,引導(dǎo)學(xué)生一步步地發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,解決問題,以此提高分析問題和解決問題的能力。
編輯 馮志強