2014年3期
新課程學習·中
理論研究
課改研究
- 基于詞塊理論的初中英語寫作教學應用策略探究
- 對高中英語現(xiàn)代課堂教學中生本教育的思考
- 提高學生參與度，打造課堂高效率
- 淺談初中學生生物自主學習能力的培養(yǎng)
- 談新課程理念下集體備課的重要性
- 淺談新課標下的識字教學
- 新課程下小學計算機教學淺析
- 讓學生親自呷一口酸辣湯
- 探究新課改下小學語文的教學方法
- 關于課堂教學中學生個性化教學的運用研究
- 關注中考命題改革 關注學生的發(fā)展
- 小學數(shù)學課堂教學有效性的對策研究
- 論如何打造高中物理高效學習環(huán)境
- 在物理教學中滲透環(huán)境教育初探
- 立足教材 運用技巧
- 初中物理課堂小組合作學習法研究
- 新形勢下中專財會教學方法改革初探
- 面向全體學生 構建高效英語課堂
- 論合作學習在初中英語教學中的實踐與研究
- 提高初中學生數(shù)學閱讀能力的實踐研究
- 校本教研常態(tài)化制度建構的探索
- 妙用牛津初中英語Task板塊深化英語寫作教學
- 培養(yǎng)聽說能力，為高考保駕護航
- 側重主體參與，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 如何構建新課程理念下的高效小學數(shù)學課堂
教研前沿
- 試論小學語文課堂中的激趣教學
- 論高中物理教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略
- 中職語文教學過程中生本理念的運用
- 初中英語421課堂模式探索
- 高中化學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)高中學生化學自主學習能力的教學模式
- 淺論小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 試論小學語文課堂中的激趣教學（二）
- 淺談初中英語課堂教學中情感教育的滲透
- 淺談小學語文課堂教學中“生態(tài)閱讀”的構建
- 高中物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 巧妙的課堂引入帶來的效果
- 在開放的課堂環(huán)境中培養(yǎng)學生語文應用能力
- 游戲教學法在中職計算機應用基礎學科中的應用與研究
- 激情喚醒魅力課堂
- 關于小學英語故事教學的課堂互動模式的研究
- 淺談高中生物創(chuàng)新課堂
- 試述小學英語課堂中的激趣教學
- 任務教學法在中職樓宇教學中的運用探究
- 讓探究實驗在化學課堂中綻放光彩
- 高中物理教學創(chuàng)新淺析
- 概念教學在小學體育中的實踐運用
- 中職語文主題模塊化教學模式
- 探討高中地理生活化教學的實施途徑研究
- 應加強物理直觀性教學
- 利用課外實驗，培養(yǎng)小學生探究意識的策略研究
- 初中英語實踐性教學效能分析
- 淺談農(nóng)村學校體育課實施分層教學
- 芻議高中地理氣候知識體系及其教學方法研究
- 淺談探究式教學在高中物理教學中的實施策略
- 區(qū)域活動，從“心”開始
- 淺談語文綜合實踐課與生本教育
- 讓數(shù)學教學回歸生活
- 聯(lián)系生活實際 活學高中生物
- “生本”理念下中職數(shù)學有效教學的探索
- 久在樊籠里，復得返自然
- 淺談初中英語有效性教學策略
- 樂在其中的思想品德課教學
- 淺談走班式培優(yōu)補差教學模式
- 全面捕捉反饋信息 及時調整教學策略
- 鼓勵教育讓學生充滿自信
- 新時期中學生寫作情趣的培養(yǎng)策略研究
- 小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的邏輯思維
- 創(chuàng)建快樂數(shù)學課堂模式的實踐研究
- 踐行新課程理念，促進數(shù)學教學
- 情景式教學方法在小學數(shù)學教學中的應用
- 試論化學實驗教學中的能力培養(yǎng)
- 真情課堂無限精彩
- 高中物理高效教學方法研究
- 初中英語快樂閱讀的研究與探索
- 踐行“生本語文”，不忘“語文本生”
- 在思想品德課教學中減輕學生精神負擔的探索
- 如何提高學生的科學素養(yǎng)
- 職高學生化學學科自學能力的培養(yǎng)
- 淺談情境教學在中職數(shù)學教學中的應用
- 少數(shù)民族漢語教學的“因地制宜”
- 如何提高初中語文教學質量淺析
- 如何做好高中數(shù)學有效教學工作
- 合作學習在高中語文教學中的應用策略研究
- 教會學生探究式學習
- 讓學生學會自主學習
- 初中數(shù)學開展探究式教學的深層次思考
課例交流
學科教學
- 有心于問題設計，方有效于課堂
- 如何教小學生寫好作文
- 中職美術教學中的分層教學
- 淺談高中語文課堂文本閱讀的重要性
- 初中語文高效課堂構建策略淺析
- 中職體育教學過程中學生主體作用的體現(xiàn)
- 淺談作文講評
- 初中生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)“三步曲”
- 試談高中歷史課堂有效教學策略
- 以變求通，事半功倍
- 多元化體驗，讓品德與社會課堂更有效
- 英語活動中培養(yǎng)學生英語聽說能力的方法、途徑和策略
- 如何通過練習和實踐提升英語口語教學
- 讓學生愛上思想品德課
- 促進學生參與 提高物理習題課的有效性
- 淺論思想政治課學生學習興趣的培養(yǎng)與激發(fā)
- 換一種情景去思考問題
- 如何培養(yǎng)學生的英語學習興趣
- 職業(yè)院校數(shù)學三角函數(shù)誘導公式的課堂教學策略
- 淺析新課程下高中地理的優(yōu)化教學
- 小學數(shù)學中如何滲透化歸數(shù)學思想方法
- 教學主題化，精彩文言文
- 解讀生物命題方向 提高高考復習效度
- 高中英語聽力教學策略探究
- 也談提高高中物理教學的有效性
- 運用多種形式，組織語文教學
- 數(shù)學課堂內外教學試驗模式構建的嘗試
- 如何在高中音樂教學中融入新的元素
- 細胞的“四性”
- 淺談提高小學生背誦能力的一般方法
- 高中文言文中如何培養(yǎng)學生文言興趣
- 淺談初中生的思想品德教育
- 初中語文閱讀課堂有效教學策略探究
- 初中英語語法教學之我見
- 高三地理二輪復習對策
- 高中數(shù)學教學中“研究性學習”的現(xiàn)狀和實踐
- 英語閱讀驅動下的高中英語寫作教學
- 淺談提高小學生寫作水平的有效途徑
- 快樂識字 輕松閱讀
- 物理學中的科學方法
- 高三數(shù)學復習芻議
- 讀懂學生 也讓學生讀懂
- 任務型教學法在初中英語閱讀教學中的應用探討
- 淺談小學數(shù)學作業(yè)的批改
- 多元化智能下初中幾何入門教學的研究
- 生命的價值
- 談游戲在英語課堂教學中的應用
- 有效地“導”，快樂地學
- 高中語文古詩鑒賞教學“三步走”
- 思維導圖在中專英語教改中的應用
- 高中英語語法填空解題問題研究
- 小學語文寫人類文本解讀例談
- 淺析高中區(qū)域地理識圖方法與技巧
- 讓孩子愛上音樂
- 初探案例教學在地理教學中的價值
- 尊重學生個體 拓展數(shù)學思維
- “先學后教當堂訓練”教學法
- 優(yōu)化教學方法，提高初中語文教學質量
- “五學法”引領小學科學課堂走近“卓越”之初探
- 感情朗讀“三部曲”
- 物理學案教學
- 如何提高中學英語作業(yè)的趣味性和實效性
- 淺談如何使閱讀為寫作服務
- 如何讓初中生在體育課中真正受益
- 如何讓估算由“尷尬”走向“自然”
- 覺察的力量
- 對數(shù)學概念引入方式的探討
- 語文教學中利用學生自身資源設計前置性作業(yè)的探究
- 淺談動力學中的臨界問題
- 淺談學生評講在初中數(shù)學教學中的應用
經(jīng)驗交流
- 梨子的味道
- 有效指導高三學生閱讀生物教材的幾種方法
- 淺談探究式教學對高中英語閱讀教學的啟示
- 淺議中學生地理實踐活動的開展及創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高中生物課堂有效教學策略的實踐及研究
- 小組合作學習在高中英語分層教學中的實踐
- 初中數(shù)學分層教學的嘗試與思考
- 提高初中學生數(shù)學推理能力的有效實施途徑
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習的思考
- 綜合實踐活動中學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)初探
- 提高高中英語教學的策略
- 任務型教學之我見
- 小組合作學習在英語課堂中的應用
- 新時期高中體育理論教學的作用分析
- 強調學習過程，充分發(fā)揮英語教學價值
- 職高政治課教學的實踐性體會
- 微笑教學對初中生英語學習興趣動機的影響
- 關于高中生英語高效書寫教學的探討
- 加強語感培養(yǎng)，摒棄繁瑣分析
- 英漢諺語互譯淺見
- 關于高中信息技術實踐教學方案的思考
- 初中思品教師在初高中政治教學銜接中的思考
- 因材施教之我見
- 高中男子排球隊專項教學有效策略芻議
- 情緒引導興趣培養(yǎng)
- 歷史課利用多媒體教學之我見
- 共同撐起一片藍天
- 淺談高中班主任與學生的交流藝術
- 筆尖上的精彩
- 教育之換位思考
- “校本教研”之我見
- 對職業(yè)高中語文教學的思考
- 嘗試教學法之我見
- 機械制圖要點之我見
- 歷史課培養(yǎng)學生自主學習能力之我見
- Total Immersion Program學習心得
- 物理教學培養(yǎng)學生興趣之我見
- 淺談初中物理教學與學習興趣的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識之我見
- 巧用線描畫提高中班幼兒美術表現(xiàn)能力
- 對待失誤學生之我見
- 英語教師角色轉變之我見
- 小學數(shù)學啟蒙教育之我見
- 開發(fā)聾兒的智力之我見
- 素質教育的先行者
- 非“讀”無以廣才
- 關于中職計算機教學中學生主觀能動性培養(yǎng)的幾點思考
- 淺談語文教師培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力方面應注意的幾點
- 培養(yǎng)小學生的注意力之我見
- 學生減負之我見
- 淺談如何培養(yǎng)學生良好的閱讀的習慣
- 激發(fā)學生學習興趣之我見
- 對提升學生語文能力的一點思考
- 初中英語聽力教學之我見
- 淺議如何培養(yǎng)學生的作文能力
- 教師的立體美之我見
- 初中生數(shù)學素質培養(yǎng)之我見
- 如何看待學生之我見
- 構建“自主合作學習”之我見
- 體育課的德育教育之我見
- 歷史課應用啟發(fā)式教學之我見
- 我是怎樣進行實驗課教學的
問題研究
- 淺論青少年挫折教育的現(xiàn)狀與對策
- 中職生攻擊性行為的成因分析與對策
- 高師數(shù)學實習中的問題及對策分析
- 四川普通高中培養(yǎng)成本分擔問題的研究
- 體育課如何培養(yǎng)學生的社會適應能力
- 成人高等教育質量問題淺析
- 職業(yè)教育課程教學中應注意的幾個問題
- 職高機械基礎課程教學中的問題及改進措施
- 高中音樂教學中常見問題及解決方法
- 石頭、剪刀、布和扔飛鏢
- 學生體質健康發(fā)展趨勢及影響因素分析
- 如何培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣
- 淺談雨天如何上好室內體育與健康課
- 語文教師應如何指導學生學會肖像描寫
- 淺談中學生健康狀況下滑的原因及解決對策
- 關于高中物理教學中的實驗設計創(chuàng)新問題研究
- 淺析幼兒教育小學化的問題及其處理措施
- 淺談開展中職類后進生轉化工作的感想
教育技術
教育管理
德育天地
師資建設
觀察視角
百花園地
- 中等職業(yè)學校體育目標與社區(qū)體育之探討
- 有趣的球類游戲
- 交通系統(tǒng)干部短期培訓策略
- 電磁感應中的動力學問題探究
- 家庭教育，應該教給孩子什么
- 激發(fā)學生學習興趣 創(chuàng)新中職英語教學
- PLC軟冗余在鍋爐自動控制系統(tǒng)中的應用分析
- 新課改下如何做好高中語文教學工作
- 教學與課程共同成長
- 高中語文課堂情景教學
- 新課改背景下初中語文教學實踐研究
- 淺析熱浴間接加熱方式
- 新課標下的初中語文教學
- 談高一數(shù)學教學中值得注意的問題
- 創(chuàng)設求趣環(huán)境，激發(fā)學習動機
- 高中物理量的正負及運算規(guī)律
- 芻議發(fā)揮學生主體性教學
- 談英語教學中的師生關系
- 高效課堂教學的制約因素
- 新課改下高中英語教學的探索與實踐