萬(wàn)廣錄

摘 要：體育課教學(xué)是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)起到直接的重要作用，尤其是學(xué)校體育能全面地實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年思想品德教育和個(gè)性的培養(yǎng)，這是不可輕視的。它能通過(guò)課堂上嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，正確處理好個(gè)人和集體、自由和紀(jì)律的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：集體主義；教學(xué)內(nèi)容；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

一、發(fā)揮體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，利用體育課隊(duì)列練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感

體育課教學(xué)一般都在寬廣的操場(chǎng)上進(jìn)行，空間范圍很大，外界干擾也非常大，如果沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，就無(wú)法上好體育課，就談不上對(duì)學(xué)生進(jìn)行什么教育了。因此，集合、整隊(duì)、隊(duì)形、隊(duì)列變換等都要限制在一定的時(shí)間內(nèi)完成，以此來(lái)保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行。這就需要使學(xué)生明白，一個(gè)良好的生活集體它是一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)的體現(xiàn)。從而引導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，約束自己，以集體利益為重，對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不能遷就，任其放任自流，而要進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)教育，通過(guò)訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神和思想，倡導(dǎo)互相尊重、互相幫助、互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)。

二、發(fā)揮體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、勇于拼搏進(jìn)取的意志和品質(zhì)

我們都知道，體育課的特點(diǎn)就是以身體活動(dòng)為基本特征。但因?yàn)閷W(xué)生各自的身體素質(zhì)、體能和意志品質(zhì)的不同，往往使得有的學(xué)生存在畏懼怕難退縮的情緒。如果出現(xiàn)這種情況，我們就要針對(duì)學(xué)生的各自的實(shí)際情況，進(jìn)行切實(shí)可行的、適當(dāng)?shù)慕逃?。在課堂訓(xùn)練過(guò)程中，要以極大的熱情以及和藹可親的態(tài)度來(lái)關(guān)心幫助學(xué)生完成動(dòng)作，使學(xué)生增強(qiáng)自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣，最終取得成功。

三、發(fā)揮體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在體育教學(xué)中，采用比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

體育比賽是一種很好的德育教育的一種方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，尤其是可貴的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。因?yàn)楸荣惸芊从骋粋€(gè)人的實(shí)力、意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。還可以培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓精神，使之勝不驕、敗不餒，激勵(lì)他們力爭(zhēng)上游，比賽的結(jié)果，又能培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人和集體的榮譽(yù)感、責(zé)任感、參賽要守規(guī)則，否則將受到懲罰，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生約束自己行為的自覺(jué)性，對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)起到不可估量的益處。

（作者單位 吉林省梨樹(shù)縣榆樹(shù)臺(tái)鎮(zhèn)第一中學(xué)）

編輯 李建軍