2018年24期
刊物介紹
《外語(yǔ)學(xué)法教法研究》是由中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦，外語(yǔ)學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實(shí)踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動(dòng)態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
高等教育
- 專業(yè)教師如何當(dāng)好班主任
- 民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的路徑探索
- 十八大以來(lái)習(xí)近平領(lǐng)導(dǎo)干部修身觀
- 中考地理學(xué)生答題情況案例分析
- 呼吸對(duì)古典舞動(dòng)作的重要性
- 芻議科學(xué)研究在大學(xué)品牌發(fā)展戰(zhàn)略中的作用
- 對(duì)禮儀文化有效融入高職生核心價(jià)值觀教育的相關(guān)思考
- 《綜合韓國(guó)語(yǔ)》初級(jí)教材對(duì)比分析研究
- 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式的改革研究
- 高職院校構(gòu)建職業(yè)精神培養(yǎng)體系的分析與研究
- 構(gòu)建高職護(hù)理專業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究
- 國(guó)內(nèi)外困惑情緒與教學(xué)研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析
- 學(xué)生核心素養(yǎng)視角下高中課程設(shè)計(jì)綜述
- 回轉(zhuǎn)輪的逆向重構(gòu)
- 基于心理健康教育滲透的高職語(yǔ)文教學(xué)策略初探
- 單簧管基礎(chǔ)教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題
- 高職計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教育復(fù)合型人才培養(yǎng)研究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的探索
- 高等數(shù)學(xué)及其在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用
- 自媒體環(huán)境下高職學(xué)生管理工作創(chuàng)新路徑研究
- 中小學(xué)教師教學(xué)方法的形成
- 信息新技術(shù)推動(dòng)臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的思考
- 高校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系的構(gòu)建
- 陜南中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)科研能力現(xiàn)狀調(diào)查及分析
- 淺談現(xiàn)代學(xué)徒制模式下中職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- Moodle教學(xué)平臺(tái)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換研究
- 城市國(guó)際化背景下高等教育國(guó)際化的發(fā)展研究
- 高等體育院系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究
- “大思政”育人理念下獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的途徑研究
- 試述生命態(tài)度與危機(jī)求助的關(guān)系
- 促進(jìn)中職電子商務(wù)專業(yè)校企合作的策略研究
- 《財(cái)政與金融》課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- “知識(shí)快速更新”背景下的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制研究
- 基于崗位需求的高職物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革
- 創(chuàng)建“一流高職”戰(zhàn)略背景下高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)國(guó)際化發(fā)展路徑
- 生物化學(xué)對(duì)玉米種植的影響
- 《信息論》課程中實(shí)踐教學(xué)案例的設(shè)計(jì)
- 社區(qū)管理與服務(wù)（早期教育指導(dǎo)與服務(wù)）人才培養(yǎng)探析
- 師幼互動(dòng)質(zhì)量提升的實(shí)踐研究
- 手機(jī)APP在高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 邊疆少數(shù)民族地區(qū)城區(qū)高中教師課堂教學(xué)調(diào)查研究
- 高校美術(shù)教育對(duì)大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校思政工作實(shí)效性產(chǎn)生的影響探討
教育研究
- 平面鏡成像問(wèn)題真的“不難”嗎
- 給水專業(yè)職業(yè)教育教學(xué)模式探討
- 探究初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 高中物理教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的策略
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
- 高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)視角下學(xué)生文化意識(shí)的構(gòu)建
- 形象思維在高校書法教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺議知識(shí)可視化及其在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育與心理健康之我見(jiàn)
- 例談“平行四邊形”教學(xué)中運(yùn)用多種數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐與探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的滲透和培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研究
- 淺談高中物理概念教學(xué)的作用與引入方法
- 淺談中職樂(lè)理教學(xué)中提高學(xué)生積極性的途徑
- 有效利用史料培養(yǎng)實(shí)證意識(shí)
- 淺論職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)中如何貫徹黨的十九大精神
- 如何提高高中化學(xué)教學(xué)效率
- 形體訓(xùn)練在中職學(xué)生中應(yīng)用的重要性
- 關(guān)于高中語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析的探討
- 試論高三生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 中考的心理準(zhǔn)備和考試技巧
- 初中課程與職業(yè)技術(shù)教育整合初探
- 士官英語(yǔ)教學(xué)的困境與策略
- 高中物理問(wèn)題教學(xué)方法的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)班主任如何促進(jìn)學(xué)生的心理積極發(fā)展
- 論變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析動(dòng)能定理的應(yīng)用
- 淺析多媒體下的高中語(yǔ)文教學(xué)
- 中職學(xué)?！督?jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課教學(xué)方法探討
- 關(guān)于五年制大專數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中分層教學(xué)的應(yīng)用分析
- 微課在高中生物教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 論培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)善問(wèn)的教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 高中數(shù)學(xué)中如何進(jìn)行分層教學(xué)
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生開(kāi)展繪本劇創(chuàng)編與表演的實(shí)踐研究
- 以生為本，建構(gòu)應(yīng)用型高中數(shù)學(xué)課
- 微教學(xué)在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用與探索
- 實(shí)訓(xùn)課“師徒式”教學(xué)環(huán)節(jié)研究
- 高中地理教學(xué)中心理健康教育的滲透分析
- 高中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)策略分析
- 高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法淺談
- 探討中職會(huì)計(jì)教育實(shí)踐教學(xué)
- 微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略及注意事項(xiàng)
- 高中物理啟發(fā)式教學(xué)的運(yùn)用
- 縣域初中教師專業(yè)化發(fā)展的有效策略研究
- 初中科學(xué)中“物質(zhì)的密度”一課教學(xué)例談
- 初中音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的對(duì)策探究
- 淺析高中語(yǔ)文教學(xué)需要理順的幾個(gè)關(guān)系
- 對(duì)高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)
- 探究多媒體教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)語(yǔ)文古典詩(shī)詞教學(xué)審美素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效措施
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中物理教學(xué)探討
- 初中地理教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中生成性課堂構(gòu)建途徑探索
- 讓識(shí)字成為一種樂(lè)趣
德育建設(shè)
- 論習(xí)近平新時(shí)代青年思想政治教育論述的基本特征
- 關(guān)于對(duì)初中思想品德教學(xué)方法多樣化的探討
- 應(yīng)用技術(shù)型高校德育教育面臨的新挑戰(zhàn)
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)思想
- 對(duì)做新時(shí)代“四有”好老師和“四個(gè)引路人”的幾點(diǎn)思考
- 高職高專思想政治課教學(xué)現(xiàn)狀及實(shí)效性提升策略研究
- 中學(xué)思想品德課與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的思考
- 少教多學(xué)的模式在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中道德與法治課教學(xué)反思
- 淺談小學(xué)班主任德育教育工作的策略
- 試談小學(xué)思想品德教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的重要性
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課實(shí)效性提升的策略研究
- 在初中音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施情感教育探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育實(shí)施策略探析
- 農(nóng)村留守兒童的心里健康和教育問(wèn)題的探討
- 小學(xué)班級(jí)德育活動(dòng)實(shí)效性方法分析
- 立德樹(shù)人，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根
- 如何通過(guò)生活化途徑滲透小學(xué)德育教育探究
- 淺析探究式教學(xué)在小學(xué)品德與社會(huì)中的應(yīng)用
- 以愛(ài)育人，以情感人
- 道德與法治課堂教育探微
- 幸福教育在小學(xué)班主任德育工作的應(yīng)用
- 針對(duì)新時(shí)期下思想政治工作的研究
- 初中德育的價(jià)值取向探析及實(shí)踐路徑探究
- 留守兒童感恩教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 我對(duì)基層黨建工作重要性幾點(diǎn)淺說(shuō)
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中《道德與法治》課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 愛(ài)心一片 春風(fēng)化雨
- 初中道德與法治生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
教學(xué)管理
- 淺談中職學(xué)校班級(jí)管理
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中激勵(lì)性原則的應(yīng)用略談
- 思維定勢(shì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的影響
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高職院校學(xué)生管理信息化建設(shè)
- 小學(xué)語(yǔ)文趣味教學(xué)的方法初探
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研究
- 關(guān)于對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)方法的探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
- 從高考英語(yǔ)命題看英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課程下幼兒園多媒體教學(xué)應(yīng)用案例分析
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何運(yùn)用研究成果，提高小學(xué)數(shù)學(xué)公式概念教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《整理和復(fù)習(xí)課》教學(xué)淺談
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 學(xué)校文化與生命化教育
- 探索優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的途徑
- 班主任工作中的班風(fēng)建設(shè)思路
- 淺析幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中提問(wèn)的有效性
- 多媒體環(huán)境下“微課”與高中物理教學(xué)的有效整合
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的誤區(qū)及改善對(duì)策淺析
- 初中歷史教學(xué)中歷史故事的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的提高有效策略
- 略論藏文教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與保持策略
- 淺談合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生自主管理學(xué)習(xí)能力
- 談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)方法
- 初中物理生活化教學(xué)的思考與實(shí)踐探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)習(xí)作課堂中的有效運(yùn)用
- 多元化教學(xué)方法在初中語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用分析
- 談小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的方法
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理技巧略見(jiàn)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之我見(jiàn)
- 如何做到“字如其人、字為其文”
- 小學(xué)音樂(lè)興趣教學(xué)方法
- 基于人本管理理念的小學(xué)教育管理模式分析
- 淺談中學(xué)生應(yīng)急救護(hù)知識(shí)普及現(xiàn)狀和對(duì)策
- 淺談?dòng)變鹤岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)
- 數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新發(fā)展研究
- 生活化教學(xué)，讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更加精彩
- 數(shù)字化時(shí)代下的中小學(xué)美術(shù)教育研究
- 音樂(lè)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
教改教研
- 初中物理演示實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)
- 如何培養(yǎng)高中生物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用分析
- 通過(guò)課例研究，提高高中數(shù)學(xué)的教研水平
- 3DONE軟件在3D打印技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新思維具象法在初中物理實(shí)踐性教學(xué)的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下初中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的思考
- 初中數(shù)學(xué)課二次函數(shù)內(nèi)容的教學(xué)創(chuàng)新分析
- 淺談農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺析新課程下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 談初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想探究和應(yīng)用
- “微課程”在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 題不在多 有效則靈
- 踐行STEAM教育 玩轉(zhuǎn)孔明鎖
- 新課程改革下微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 深化校企深度合作助力一體化教學(xué)改革探析
- 高職經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革探究
- 新課程初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)與解決對(duì)策
- 部編教材背景下，對(duì)初中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談探究式教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析“班班通”媒體設(shè)備在學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
- “小專題”復(fù)習(xí)課在高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談“部編版”初中語(yǔ)文教材的名著導(dǎo)讀
- 《問(wèn)題引導(dǎo)法》在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)與思考
- 基于“新課改”背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)感的訓(xùn)練分析
- 分層教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理學(xué)科中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)策略探析
- 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難因素和矯正策略
- 高中物理探究性學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)策略
- 論對(duì)話理論視域下中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)
- 淺析高考改革后英語(yǔ)課堂教學(xué)的建議
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下普通高中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革
- “部編本”初中語(yǔ)文教材的教學(xué)策略及心得闡述
- 找準(zhǔn)照應(yīng)點(diǎn)，巧解銜接題
- 淺析學(xué)習(xí)遷移理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 物理模型在高中生物教學(xué)中應(yīng)用
- 部編本初中語(yǔ)文教材課文插圖研究
- 用物理運(yùn)動(dòng)學(xué)方法計(jì)算投擲實(shí)心球最佳角度
- 新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略分析
- 新課改下初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)的現(xiàn)狀分析和反思
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式探究
- 新課程下邊疆少數(shù)民族地區(qū)高中信息技術(shù)教法分析
- 導(dǎo)學(xué)案在初中物理概念教學(xué)中的應(yīng)用研究
體育藝術(shù)
創(chuàng)新課堂
- 拓寬實(shí)踐渠道 豐富學(xué)生生活
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的策略
- 簡(jiǎn)析如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略探究
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略
- 強(qiáng)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法初探
- 淺析初中化學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新型思維能力的培養(yǎng)和形成探討
- 如何激發(fā)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)看法
- 淺析數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的思考
- 淺析化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中課堂教學(xué)中師生互動(dòng)關(guān)系及其調(diào)控
- 探討提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效果的策略
- 探討傳統(tǒng)兒童游戲的傳承與創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建探析
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 說(shuō)唱教學(xué)法在鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂上的有效應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析怎樣讓小學(xué)語(yǔ)文課堂充滿活力
- 針對(duì)新時(shí)期下化學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 淺析讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)的策略
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維
- 拓展寬度 挖掘深度
- 初中歷史課堂中如何滲透創(chuàng)業(yè)教育
- 多媒體在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 有效的師生互動(dòng)讓語(yǔ)文課堂更精彩
- 在陶藝教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)研究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成教育思考
- 高中數(shù)學(xué)生成性課堂的構(gòu)建與實(shí)施探究
- 淺談教師怎樣做好在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的入門教學(xué)
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)生成性課堂的幾點(diǎn)方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的策略研究
- 新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的提問(wèn)教學(xué)策略
- 談?wù)勅绾卧诔踔谢瘜W(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)課堂發(fā)展性評(píng)價(jià)的意義
- 創(chuàng)新意識(shí)在高中美術(shù)教學(xué)中的培養(yǎng)初探
- 高中數(shù)學(xué)生成性課堂教學(xué)的實(shí)踐探究
- 質(zhì)疑
- 如何有效構(gòu)建高中數(shù)學(xué)生成性課堂
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)生成性課堂構(gòu)建策略研究
- 讓學(xué)生的創(chuàng)新思維在課堂上飛翔
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂氣氛的營(yíng)造方法
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 淺談聾語(yǔ)語(yǔ)文課堂上的有效性提問(wèn)
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建小學(xué)漢語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的開(kāi)展實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的新思考
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法解析
- 淺談粉筆教學(xué)在當(dāng)代多媒體課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用生活情境 構(gòu)建高效的音樂(lè)課堂
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)
- 淺談讓信息化走進(jìn)高中音樂(lè)課堂
- 淺議高中數(shù)學(xué)課堂二次生成的構(gòu)建措施
- 中職商務(wù)禮儀技能教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐
- 初中地理教學(xué)構(gòu)建高效生本課堂的策略研究
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 如何在初中地理課堂開(kāi)展學(xué)習(xí)小組合作探究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
閱讀寫作
- 經(jīng)典閱讀，個(gè)性花開(kāi)
- 中學(xué)生寫作能力培養(yǎng)三部曲
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)高效課堂
- 關(guān)于高考背景下的高中語(yǔ)文作文教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生寫作水平提高策略
- 閱讀教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升
- 自然拼讀法在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)上的應(yīng)用思路探析
- 微寫作
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文誦讀興趣的培養(yǎng)
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 淺談一年級(jí)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 我的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索
- 高中英語(yǔ)短篇小說(shuō)閱讀教學(xué)探析
- 淺談在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展“群文閱讀”的重要性
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略探析
- 閱讀教學(xué)中師生互動(dòng)的一點(diǎn)反思
- 優(yōu)化小學(xué)高段語(yǔ)文朗讀評(píng)價(jià)的實(shí)踐與探索
- 激發(fā)小學(xué)生寫作興趣的指導(dǎo)策略
- 新課程小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫作的整合方法
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)觀察能力培養(yǎng)
- 變被動(dòng)為主動(dòng)
- 論新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 簡(jiǎn)筆畫在小學(xué)語(yǔ)文寫字課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)分析
- 淺析提高初中語(yǔ)文寫作能力的策略
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村幼兒早期閱讀的能力培養(yǎng)研究
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀和寫作相結(jié)合的教學(xué)方法
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的相關(guān)思考
- 淺談高中文言文閱讀教學(xué)的策略
- 提高初中生藏文寫作能力探討
- “微課”在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 部編初中語(yǔ)文教材單元記敘文微寫作設(shè)計(jì)
- 小學(xué)生朗讀能力現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策思考
- 探究小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的有效策略
- 推進(jìn)讀寫結(jié)合，實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)化
- 探索文本中的“微寫作”之道
- 實(shí)踐閱讀教學(xué) 提升理解能力
- 農(nóng)村小學(xué)課外閱讀環(huán)境建設(shè)策略的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)
- 怎樣提高學(xué)生寫作水平
- 論新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)方法初探
- 小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)閱讀、作文教學(xué)的融合策略探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效性提問(wèn)
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文寫作能力
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 怎樣提高小學(xué)生作文教學(xué)有效性
教學(xué)信息
- 《熱力學(xué)第二定律》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談山區(qū)小學(xué)美術(shù)教育
- 初中地理有效教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 小組合作“共生”理念下的小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)教學(xué)分析
- 淺談后進(jìn)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)化
- 學(xué)生核心素養(yǎng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的發(fā)展研究
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 探究小學(xué)語(yǔ)文考試評(píng)價(jià)的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的人文教育
- 淺談邊遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)幾何教學(xué)運(yùn)用多媒體信息技術(shù)的重要性
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的“同課異構(gòu)”分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 試論基于微課程的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談“微課”對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義
- 整得其適 合得其所
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)初探
- 思維導(dǎo)圖與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 淺析英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透職業(yè)技術(shù)教育
- 如何引起學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的興趣
- 淺談“數(shù)困生”的轉(zhuǎn)化
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)初探
- 研究小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)用策略
- 轉(zhuǎn)變角色
- 地理活動(dòng)實(shí)踐課的實(shí)踐與思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何直觀能力的培養(yǎng)策略探討
- 淺談信息技術(shù)在初中學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用和反思
- 試析互動(dòng)式模式在聽(tīng)障孩子計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合
- 初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理性思維的影響因素
- 信息技術(shù)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 層層深入探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略
- 如何發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)乘法分配率的教學(xué)價(jià)值
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維訓(xùn)練方法的研究
- 淺析體態(tài)語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力的培養(yǎng)
綜合論壇
- 淺談民間游戲在幼兒一日活動(dòng)中的開(kāi)展
- 網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)影響下，提高學(xué)生對(duì)課本音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣的策略
- 做有特色的學(xué)校 辦人民滿意的教育
- 多媒體的運(yùn)用讓語(yǔ)文課堂錦上添花
- 拓展學(xué)生素質(zhì) 提高就業(yè)能力
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 京東商城問(wèn)題策略分析
- 構(gòu)成小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的要素探究
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)之我所見(jiàn)
- 依托鄉(xiāng)土資源提升綜合實(shí)踐活動(dòng)效果
- 少年兒童的過(guò)度保護(hù)問(wèn)題
- 我是如何上砸一節(jié)課
- 輕松學(xué)習(xí) 自主識(shí)字
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生人文底蘊(yùn)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 放飛想象創(chuàng)造美
- 對(duì)待后進(jìn)生應(yīng)在“愛(ài)”字上下功夫
- 淺談教師對(duì)幼兒情緒的影響
- 范讀：語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的手段
- 暢言教學(xué)通為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化的研究
- 我的批注式教學(xué)心得
- 我對(duì)醫(yī)院黨建工作的幾點(diǎn)思考
- 賞識(shí)教育之我見(jiàn)
- 對(duì)于如何學(xué)好《建筑制圖與識(shí)圖》課程的見(jiàn)解
- 研究分析小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生作文教學(xué)與輔導(dǎo)對(duì)策
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高校醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及展望
- 衛(wèi)生文學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中的作用不容忽視
- 鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的應(yīng)用探析
- 幼兒進(jìn)餐常規(guī)培養(yǎng)策略
- 關(guān)于學(xué)校使用私有云的建議
- 淺析濕地資源開(kāi)發(fā)環(huán)境影響評(píng)價(jià)
- 心理學(xué)在部隊(duì)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幽默
- 淺談?dòng)變阂魳?lè)的游戲化教學(xué)
- 論無(wú)損檢測(cè)技術(shù)在礦山機(jī)械設(shè)備安全檢測(cè)中的應(yīng)用
- 幼兒音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)
- 隨堂檢測(cè)如何有效之嘗試
- 我知足我幸福
- 時(shí)光，暖暖的
- 淺談科學(xué)教育方式對(duì)幼兒身心健康成長(zhǎng)的影響
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育
- 讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 淺析小學(xué)班主任工作存在的問(wèn)題與策略
- “繩索”還是“手杖”？
- 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的具體做法
- 初三化學(xué)探究性教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中思維導(dǎo)圖及運(yùn)用的一點(diǎn)探索
- 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)建初中語(yǔ)文高效課堂的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 等高線演示儀的研制與應(yīng)用
- 創(chuàng)新企業(yè)黨建工作的重要性