王月虎 劉保慶

【摘 要】本文在“知識(shí)快速更新”背景下，利用一種改進(jìn)的雙基點(diǎn)法給出一種新的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。該方法將指標(biāo)的權(quán)重確定和備選方案的排序融合到一個(gè)優(yōu)化模型，極大優(yōu)化了評(píng)價(jià)過程，具有較好的可操作性和廣闊的應(yīng)用前景。

【關(guān)鍵詞】知識(shí)更新；學(xué)生評(píng)價(jià)；理想解法

【中圖分類號(hào)】G64【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）24-0030-01

一、引言

近些年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代的到來，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識(shí)的傳播和更新速度較過去數(shù)十年迅速提高。為培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和需求的學(xué)生，高校教師必須對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模型進(jìn)行改革——在授課過程中選擇性的將相關(guān)理論的最新發(fā)展傳授給學(xué)生。教學(xué)模式的改革使得當(dāng)代學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加豐富，這驅(qū)動(dòng)我們長(zhǎng)期思考如何在知識(shí)更新的背景設(shè)計(jì)與教學(xué)改革相配套的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制?？v觀已有文獻(xiàn)，大多是關(guān)注教師的評(píng)價(jià)，運(yùn)用的方法主要有TOPSIS法、AHP法等。例如：陳東和魏坤利用TOPSIS的研究型大學(xué)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法探究；劉堯飛、蔡華健和張相學(xué)利用層次分析法研究了的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；李望晨運(yùn)用熵權(quán)TOPSIS法的研究了教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)證分析，更多相關(guān)研究可參加[1-6]等相關(guān)文獻(xiàn)。在上述方法中，使用較多的為TOPSIS方法，又稱雙基點(diǎn)法。該方法的使用一般均需事先確定評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重，復(fù)雜的計(jì)算步驟極大阻礙該方法在實(shí)踐中的應(yīng)用。為此，本文將一種改進(jìn)的雙基點(diǎn)法應(yīng)用于學(xué)生評(píng)價(jià)問題中。

二、預(yù)備知識(shí)

本節(jié)給出一種多屬性決策方法——改進(jìn)的TOPSIS方法。該方法將指標(biāo)的權(quán)重確定和備選方案的排序融合到一個(gè)模型中。設(shè)一個(gè)多屬性決策問題含有m個(gè)備選方案和n個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)。其決策矩陣如下：

三、基于改進(jìn)理想解法的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制

欲將上述改進(jìn)的雙基點(diǎn)法應(yīng)用到學(xué)生的評(píng)價(jià)問題，一個(gè)首要的問題是評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建。在知識(shí)快速更新的背景下，學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典知識(shí)的同時(shí)也需要了解相關(guān)理論的前沿發(fā)展，這就要求我們將“學(xué)術(shù)研究”納入傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。為此，本節(jié)選取的學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)為：社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)成績(jī)，體育成績(jī)，思想品德，學(xué)術(shù)研究。現(xiàn)在要在甲、乙、丙三人中確定一個(gè)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，他們?cè)谶@五個(gè)指標(biāo)下的得分見下表：

注：在上述指標(biāo)中，社會(huì)實(shí)踐、思想品德及為定性指標(biāo)不易量化，這里采取了語言性評(píng)價(jià)，其中優(yōu)、良、中、差、劣分別對(duì)應(yīng)9、7、5、3、1。學(xué)術(shù)研究的測(cè)度方式發(fā)表論文的數(shù)量。因此該評(píng)價(jià)問題對(duì)應(yīng)的決策矩陣為：

四、總結(jié)

本文在知識(shí)更新的背景下，給出一種學(xué)生評(píng)價(jià)方法——改進(jìn)雙基點(diǎn)法。該方法不需要結(jié)合熵值賦權(quán)法，計(jì)算更便捷，可廣泛應(yīng)用于學(xué)生排名、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等諸多學(xué)生評(píng)價(jià)問題。

五、致謝

本文由南京財(cái)經(jīng)大學(xué)2017年度校級(jí)教改課題（項(xiàng)目編號(hào)：JGY1856， JGY1860）資助。

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