陳歐陽

【摘 要】車輛模型活動是一項在體驗中挖掘人的智力、樹立競爭意識、培養(yǎng)探索精神和鍛煉創(chuàng)新品格的科技體育項目。我校根據(jù)學情，將車輛模型活動課程化，通過車模教師隊伍的建設(shè)，車模場館的創(chuàng)建，課程目標的確立，課程教材的制定，課堂模式的創(chuàng)新，多彩活動的開展，車模導師和學生均取得了較好成效，闖出了一條提升學生核心素養(yǎng)的新路徑。

【關(guān)鍵詞】車輛模型；體驗；課程化；核心素養(yǎng)

【中圖分類號】G622.3【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）24-0166-01

現(xiàn)在城鎮(zhèn)的一部分小學生對科技探究不感興趣，動手能力差，創(chuàng)新意識薄弱，拼搏進取品質(zhì)缺失，嚴重影響了他們的全面發(fā)展，亟需一種貼近生活又與高科技掛鉤的科技類活動來解決。我校立足學情，結(jié)合學校實際，推出車模課程，通過一系列的措施，將車模課程打造成為我校的特色課程，讓參與課程學習的孩子得到了充足的發(fā)展，讓參與車模課程開發(fā)的老師得到了長足的進步，為我校新課程改革提供了很好的借鑒。

一、精心籌備，打造課程之基

車輛模型作為模型的一個重要分支，是廣大青少年非常喜愛的一項科技體育活動，可以使學生在“玩耍”過程中，了解簡易車模（四驅(qū)車、橡皮筋動力車、空氣動力F1車模）的制作方法，無線電遙控車輛模型與真車的聯(lián)系、汽車的結(jié)構(gòu)、工具的使用、簡單的機械和電子原理。在給孩子帶來無可替代的快樂的同時，還有效地培養(yǎng)孩子觀察能力、動手動腦能力、邏輯思維能力、想象力和創(chuàng)造力，并在快樂中培養(yǎng)孩子的團隊合作能力和科學創(chuàng)新能力。它是一項挖掘人的智力、樹立競爭意識、培養(yǎng)探索精神和鍛煉創(chuàng)新品格的科技體育項目，是啟迪人們對汽車事業(yè)的向往和對科學技術(shù)的熱愛的活動。車模課程的實施要先做好前期的各項工作，要心中有數(shù)，手中有料，這樣才能讓課程順利地、長遠地、有特色地實施下去。

1.強化師資，長效管理。

不論是學校的發(fā)展還是社團、興趣班的發(fā)展，都需要強大的師資力量作保障。尤其是像車模運動，專業(yè)性要求高，更需要專業(yè)的輔導教師。

（1）加強導師培訓。

采取“引進來走出去”政策，與溫州市車輛模型協(xié)會和溫州市海陸空模型運動協(xié)會積極合作、練習，由兩個協(xié)會協(xié)助我校開展車模運動，一方面邀請相關(guān)專業(yè)人士進行現(xiàn)場指導，另一方面選派教師多多參與培訓學習，提高自身車模涵養(yǎng)。

（2）增強團隊配合。

導師不僅要在項目上業(yè)務(wù)精通，而且要相互配合，具有較強的團隊協(xié)作能力。學校成立車模團隊，定期舉行車模研討活動，包括車模操控公開課，車模訓練公開課，車?；A(chǔ)知識公開課等內(nèi)容。積極研討，發(fā)揮團隊的力量，完善車模課程。

2.創(chuàng)建場館，長久利用。

學校要順利、持久地開展車?；顒?，應(yīng)該立足長遠，立足校情，根據(jù)車?；顒拥奶攸c，從場地保證，經(jīng)費投入方面促進車?；顒拥陌l(fā)展。

（1）開發(fā)車模場地。

車模活動需要較大的室內(nèi)外場地，因此我校對希望城一樓大廳、四樓車模工作室以及樓梯上進行了車模文化改造。一樓大廳放置了一塊mini賽道，樓梯上做了車模的簡介，我們把文化布置的重點放在了四樓，包括車模的活動剪影，車模知識的介紹等等，極大地激發(fā)了全體同學參與該活動的興趣，也形成了具有一定特色的文化氛圍。

（2）穩(wěn)定經(jīng)費投入。

車?；顒有枰罅康脑O(shè)施設(shè)備，且車模用久了也需要更新，每年需要穩(wěn)定的經(jīng)費投入，來保證車?；顒拥挠行нM行。我校由省廳撥款，創(chuàng)辦省級功能實驗室——車模工作室，本工作室功能完善，由上課區(qū)、活動區(qū)、陳列區(qū)、維修區(qū)組成。學校室內(nèi)現(xiàn)有固定賽道兩個，大賽道有6米寬8米長，小賽道有3米寬5米長，滿足了各種車型的正常訓練，風雨無阻。如可在兩個賽道上進行1/28miniQ、1/24瓦迪頓車模、1/18車模、1/16大腳車足球賽以及1/10車模的訓練。室外，我校購買了250條減速帶，可搭建出20米寬30米長的標準賽道，讓學生在室外進行提高級的訓練。為增加學生的參與度，提高車?；顒拥挠绊懥?，打造我校的特色課程。我們進一步開展了面向全校的四驅(qū)車組裝、橡皮筋動力車等低消費項目。

二、研制方案，建設(shè)課程之根

在實施之前，要清楚需要打造什么樣的車模課程。因此要先明確課程目標，讓課程的實施找準方向。還要選取符合學情的內(nèi)容，讓學生想學，能學，學會。

1.明確目標，指引方向。

我校從培養(yǎng)學生終身發(fā)展的角度出發(fā)，建立起多元化、多層次、多活動的車模課程，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力、競技態(tài)度為目標，積極發(fā)展學生個性，全面落實素質(zhì)教育。為此，將車模課程的目標定位為：讓每個學生成為有創(chuàng)新精神和批判思維的終身學習者，有責任意識和實踐能力的社會參與者，有敢于拼搏、奮勇向前等競技精神的體育競技者。

2.制定教材，遵從實行。

車?；顒蛹群w科學技術(shù)知識，又擁有體育競技的樂趣。因此車模課程內(nèi)容的選擇要將科學、體育、數(shù)學甚至是美術(shù)知識進行融合，教學與訓練相結(jié)合，藝術(shù)與文化相融合。只有這樣，才會讓學生不覺得枯燥，才會讓學生覺得既好玩又有趣，才會讓學生在活動中學習，在學習中運用。因此將車模內(nèi)容分為知識課程、制作課程、訓練課程、展示課程等四大課程。

三、兩頭并舉，綻放課程之花

車模課程的實施，地點不應(yīng)局限在學校，內(nèi)容不應(yīng)局限在車模知識，形式更不應(yīng)局限在課堂教學。車模課程的實施要靈活多樣，要挖掘?qū)W校和社會的聯(lián)系，要創(chuàng)新車?；顒拥拈_展形式，要融合科學、數(shù)學、體育、美術(shù)等學科的特點。

1.創(chuàng)新課堂，學練結(jié)合。

（1）知識學習打基礎(chǔ)。

中國科學院院長路甬祥先生曾說過：“車模對培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識、動手能力非常有幫助。模型增加了我許多空氣動力學、汽車結(jié)構(gòu)、原理、電子等方面的知識，現(xiàn)在回想起來真是受益無窮?！?/p>

我校教師匯編了車模知識教材（封面如右圖），并制作了一系列的課件，保證了學生在“玩?！斌w驗過程中，了解簡易車模（四驅(qū)車、橡皮筋動力車、空氣動力F1車模）的制作方法，無線電遙控車輛模型與真車的聯(lián)系、汽車的結(jié)構(gòu)、工具的使用、簡單的機械和電子原理。在給孩子帶來無可替代的快樂的同時，還有效地培養(yǎng)孩子觀察能力、動手動腦能力、邏輯思維能力、想象力和創(chuàng)造力，并在快樂中培養(yǎng)孩子的團隊合作能力和科學創(chuàng)新能力。

2.長效訓練做保障。

車模是科技體育類項目，是一項競賽類活動，需要平時堅持不懈的訓練，形成優(yōu)秀的操控技術(shù)，養(yǎng)成永爭第一的競爭意識和永不服輸?shù)捏w育精神。因此要多開展車模訓練，多參加各級車模比賽，在訓練中練就技術(shù)，在比賽中汲取經(jīng)驗。

我校將訓練分為常規(guī)訓練和集中訓練。常規(guī)訓練每周有三節(jié)課的時間讓孩子去訓練、去制作，分別是周三下午兩節(jié)興趣課和周五的社團課。集中訓練指的是利用暑期，在校園布置20米寬30米長的標準賽道，讓學生在進行實戰(zhàn)提高訓練。

2.多彩活動，其樂融融。

1.公益活動展能力。

課程的實施，要達到新課程改革的要求，除了內(nèi)容上需要創(chuàng)新外，在形式上也要做到創(chuàng)新，不能單純的進行課堂活動，要走出教室，服務(wù)學校，甚至走出學校，服務(wù)社會。讓學生將學到的知識運用起來，將自己訓練的成果展現(xiàn)出來，不僅讓學生的自信心得到增強，也讓學生擺脫了“課堂讀書”的局限性，將所學運用于實際，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，提高了實踐能力。

我校利用校園科技節(jié)、校園運動會、六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日，以及幼兒園小朋友來參觀學校的時候，開展車模活動，當“導游”，當“教師”，當“賽車手”，講述車模文化，教授車模知識，展現(xiàn)車模技藝，讓更多的孩子了解車模、喜歡車模、感受車模、操控車模，讓車模普及化，提高車模運動的影響力，讓車模走進孩子的心里，進入家長的眼里。

四、師生并進，共享課程之果

自從我校開展車模課程以來，師生取得優(yōu)異的成績，車模課程得到了學校同事的肯定，也被社會各界所接納贊揚。

1.導師敬業(yè)，收獲肯定。

車模課程從無到有，從散到精，與車模老師的辛勤付出是分不開的。車模導師不畏艱難，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，積極參加各項比賽，均取得了優(yōu)異的成績，為我校其它興趣課程的開展提供了很好的借鑒。

我校車模導師在科普活動方案評比中，獲得一次二等獎，一次三等獎；“極速車模社團”獲區(qū)第十一屆校園社團文化節(jié)紅領(lǐng)巾小社團展示賽一等獎，同時獲得“精品社團”榮譽稱號；有一車模導師榮獲2016年溫州市中小學生車輛模型錦標賽“優(yōu)秀教練員”稱號。

2.學生拼搏，勇創(chuàng)佳績。

小學生有爭強好勝的心理和競爭意識，每年學校至少舉行一次競賽活動，選拔優(yōu)秀的學生去參與市級各類車模比賽，有助于鞏固發(fā)展學生的科技興趣，增強學生的積極性。我校車?；顒娱_展一年來，參加了兩次市級車模比賽，獲得了無比優(yōu)異的成績。有12人次在市級以上比賽中獲獎，其中市第一名兩人，市第二名兩人，市第三名1人，省第四名1人，省第五名1人等，有一人獲得2016年溫州市青少年車輛模型錦標賽溫州市“優(yōu)秀運動員”稱號，在2016年溫州市中小學生車輛模型錦標賽中總成績名列溫州市第三。

車模活動對小學生而言，既能培養(yǎng)個性又能形成堅強品質(zhì)，既能提升學生能力又能讓學生自由發(fā)展，還培養(yǎng)了學生的競爭意識和永不服輸?shù)捏w育精神。但車模活動課程化的實施非一日之功，需要學校、教師、學生三方面共同努力。立足學校實際，根據(jù)車模特點，依靠各類教學資源，設(shè)置靈活、開放的課程內(nèi)容，形成科學合理的課程實施機制，從而闖出一條培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的新路徑。

參考文獻

[1]舒義平.科技活動拓展性課程的構(gòu)建與實施[J].教學月刊小學版.2016（04）.

[2]齊傳干.以科技體育特色引領(lǐng)學校發(fā)展[J].成才.2015（07）.