馬妍妍

【摘 要】時代在發(fā)展，社會在進步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的主流，無時無刻的影響著人們的生活與學(xué)習(xí)，改變?nèi)藗兊纳罘绞胶土?xí)慣。網(wǎng)絡(luò)因為信息多、覆蓋廣、傳播快、影響大、效率高而被廣為利用。所以，相對于課本音樂，學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)音樂更為追捧，更喜愛傳唱。本文主要針對在網(wǎng)絡(luò)音樂影響下，怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)課本音樂興趣的方法與策略，進行研究與分析。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)音樂；課本音樂；影響

【中圖分類號】G633.951【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）24-0268-01

一、網(wǎng)絡(luò)音樂影響下，提高學(xué)生課本音樂興趣的必要性

如今正可謂網(wǎng)絡(luò)時代，各種智能手機和電子產(chǎn)品，像空氣一樣緊緊地包裹著人們，無論是農(nóng)村還是城市，人手一部手機已是司空見慣，不足為奇。而且，絕大多數(shù)的學(xué)生，包括小學(xué)生也是“機”不離手。他們習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)收索，熱衷于網(wǎng)絡(luò)歌曲，以至導(dǎo)致對學(xué)校的課本音樂失去興趣，根本不愛聽，不愛學(xué)，更不愛唱，甚至一個學(xué)期過去，都不知道學(xué)過哪首歌曲，使得音樂教師進退兩難。為了扭轉(zhuǎn)這樣一個“傾斜的乾坤”，筆者通過教學(xué)實踐，采取了如下幾個小策略，逐步提高了學(xué)生對課本音樂的學(xué)習(xí)興趣。

二、網(wǎng)絡(luò)音樂影響下，提高學(xué)生課本音樂興趣的方法和策略

1.將流行元素帶進音樂課堂，讓學(xué)生“抓”住課本。

為了提高學(xué)生特別是高年段的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，筆者采用“流行曲調(diào)配歌詞”的教學(xué)方法，即在教學(xué)中，把音樂課本中的“詞”，讓學(xué)生用喜歡的流行歌曲配曲調(diào)，從而讓他們先記住歌詞的同時，提升對課本音樂的興趣。如，對四年級的《小小少年》這首歌的教學(xué)時，筆者讓學(xué)生用自己喜歡的流行歌曲的曲調(diào)，“唱”出這首歌。這樣做的目的主要有兩個：一是通過這種方式讓學(xué)生認(rèn)歌詞、記歌詞；二是通過配曲調(diào)了解這首歌曲的節(jié)奏。這兩點掌握了，這首歌也就基本掌握了。

2.將歌星偶像“請進”音樂課堂，讓學(xué)生“迷”住課本。

一曲成名的歌星，往往會是孩子們心中的永恒。明星的一舉一動，一言一行，都是孩子們追隨效仿的榜樣。于是，當(dāng)學(xué)生們學(xué)會了課本的歌曲，漸漸失去興趣的時候，筆者通過讓學(xué)生們模仿自己心中偶像的樣子表演唱歌，讓他們體驗一下明星的感覺。相同的偶像看誰模仿的更像，不同的偶像通過學(xué)生表情、動作、聲音等模仿，讓學(xué)生猜猜是哪位明星；發(fā)出想像，如果要是哪位明星唱這首歌，會是什么樣子。等等。旨在通過這樣方式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使“枯燥”的課本活靈活現(xiàn)，像流行音樂一樣讓學(xué)生“著迷”。

3.將音樂進行到底，讓學(xué)生“守”住課本。

網(wǎng)絡(luò)傳播的速度和覆蓋能力是驚人的。一首網(wǎng)絡(luò)新曲，一秒鐘就會傳到各個角落，讓眾人皆知。利用網(wǎng)絡(luò)的這個功能，筆者在音樂教學(xué)中，為了“推廣”音樂課本歌曲的“市場”，提高音樂課本歌曲“知名度”，筆者給學(xué)生們布置一項家庭作業(yè)——獨立或在家長的幫助下，通過QQ或微信建立同學(xué)和朋友群，成立自己的“音樂工作室”，收藏和推廣自己喜歡的課本歌曲，定期進行交流，看看誰的“工作室”收藏和推廣的歌曲多，被關(guān)注的多。推出周排名、月排名、季排名和學(xué)期排名。筆者這樣做的用意旨在不僅將課本上的音樂變成“網(wǎng)絡(luò)音樂”，也使學(xué)生們在關(guān)注網(wǎng)絡(luò)歌曲的同時，也關(guān)注了課本歌曲。方便學(xué)習(xí)，提高效率。

三、反思總結(jié)

音樂是小學(xué)課程的重要組成部分，它所選取的內(nèi)容都是非常具有代表性的，是“音樂”的基礎(chǔ)階段，具有非常高的藝術(shù)價值，是“藝術(shù)”與“美”的體現(xiàn)。時代的發(fā)展日新月異，跟不節(jié)奏就會停止不前，這是“優(yōu)生劣汰”的自然規(guī)律。但無論怎樣的發(fā)展變化，小學(xué)音樂課本的教學(xué)使命不能變。站在社會發(fā)展大潮的浪尖上，只有大膽的去探索，用心去思考，敢于創(chuàng)新，用靈動的思維，創(chuàng)新的教學(xué)方法，追趕時代的腳步，才會使音樂之花芳香四野。