2014年17期
中學課程輔導·教學研究
教學新論
- 試論高中新課程生物實驗教學的價值體現(xiàn)
- 淺談語文課堂創(chuàng)新思維方法
- 怎樣使文本處理多元化
- 初中數(shù)學教師如何面對新課程改革
- 初中化學信息化教學改革研究
- 中學德育教育方法創(chuàng)新研究
- 高考英語走向社會化的展望
- 實施體驗教學提高課堂效率
- 高中語文課堂生命教育弱化現(xiàn)象透視及對策
- 班級管理中高中生公民素質(zhì)教育初探
- 讓學生真正成為語文課堂的主角
- 中學生個性化作文研究一得
- 在合作交流中實現(xiàn)新課程的創(chuàng)新理念
- 談網(wǎng)絡語言和規(guī)范漢語
- 高中地理可持續(xù)發(fā)展觀教育實施淺析
- 鄉(xiāng)村學生英語教學更應注重差異教學
- 重視基礎著眼創(chuàng)新
- 高中歷史教學中的創(chuàng)新教育
- 把修改作文的優(yōu)先權還給學生
- 淺談小學語文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 法庫縣社區(qū)教育課程需求調(diào)研報告
- Reviewof ‘Persistent Use of Mixed Code ：An Exploration of Its Functions in Hong Kong Schools’
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的空間觀念
教學技巧
- 從數(shù)學試驗設計走向數(shù)學再創(chuàng)造
- 實施創(chuàng)新教育優(yōu)化語文課堂
- 給一個空間，還一份精彩
- 優(yōu)化初中數(shù)學作業(yè)的源頭活水
- 如何在語文課堂中施展愉快教學
- 淺談政治課堂教學的導語設計
- 淺談高中語文課堂教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- “元素與化合物”知識的前期教學與糾錯
- 漢語預科教學中學生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 妙用“留白”激活初中英語課堂教學
- 如何培養(yǎng)低年級學生的識字興趣
- 英語課應按時下課的好處之我見
- 探討思想品德課教學如何走向生活
- 如何用“合作”提高初中數(shù)學教學實效性
- 高中物理教學思維培養(yǎng)與啟發(fā)式教學
- 中學化學概念及理論的有效性糾錯教學策略
- 談談初中思想品德課的新課導入
- 提高有效數(shù)學課堂的“五性”
- 淺談中學政治課的研究性教學
- 高中音樂教學中培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)的策略
- 淺析中學數(shù)學思想方法及其教學
- 淺談如何轉(zhuǎn)化學困生
- 淺談實施高中語文新課改的策略
- 中學語文課堂教學存在問題及對策研究
- 新課標下探究動態(tài)課堂的生成
- 淺談初中數(shù)學課前預習
- 淺談初中政治教學中的創(chuàng)新模式教學
- 如何讓學生更好地走進歷史課堂
- 淺析初中思品課應該如何教
- 初中英語作業(yè)存在的問題與改革初探
- 少年期足球運動員智力的培養(yǎng)
- 新課程背景下高中數(shù)學新教學法初探
- 淺談新課程背景下初中語文教學研究探索
- 讓學生學有所成
素質(zhì)教育
聽說讀寫
- 小學生閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 現(xiàn)代文閱讀實用解題技巧
- 初中英語閱讀課的實踐與反思
- 小學語文課外閱讀的有效實施
- 語文教學重在“朗讀”
- 淺談農(nóng)村小學英語口語教學
- 初中英語閱讀教學中的問題與策略
- 小議中學作文教學
- 語文教學中口語交際能力的培養(yǎng)
- 歷史教學中的閱讀教學
- 淺談語文教學中的批注式閱讀
- 新課標下的語文作文教學
- 英語課堂上如何讓學生主動學習
- Report of interview
- 高中語文作文教學初探
- 淺談新課程背景下中學生寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談閱讀教學中的朗讀指導
- 初中地理教學中培養(yǎng)學生讀圖能力的實踐
- 點撥有效閱讀方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性閱讀能力
- 小學語文閱讀教學的理論與實踐
課堂探索
- 四導并舉，減負增效
- 淺談如何拓展探究性實驗，提高學生科學素養(yǎng)
- 精心設計課堂教學打造政治實效課堂
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 中學地理教學開展實踐活動探究
- 初中函數(shù)與小學數(shù)學知識的銜接簡論
- 對初中地理教學的幾點思考
- 淺談新課標下激發(fā)農(nóng)村學生作文興趣的途徑
- 數(shù)學學習方法探索
- 數(shù)學教學中如培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何優(yōu)化英語課堂教學
- 中學教師如何做好課堂掌控
- 如何培養(yǎng)初中生學習數(shù)學的興趣
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的反思意識能力
- 化學教學中如何用實驗來培養(yǎng)學生的能力
- 淺談語文教學中的參與式教學
- 淺談怎樣提高語文教學效率
- 淺議如何提高初中政治課教學效益
班校管理
資源拓展
- 行動導向教學法在中職語文教學中的應用淺析
- 巧用多媒體，切實提高初中語文教學效率
- 信息時代教師現(xiàn)代教育技術能力的培養(yǎng)
- 中職學校《土壤與肥料》的教學體會
- 談化學信息應用題的解題對策
- 試論學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 淺談多媒體在政治課堂中的運用
- 初中英語教學網(wǎng)絡資源輔助應用探析
- 旅游區(qū)高中生志愿服務探究
- 散打運動審美方略
- 正確運用微博平臺，提升學生語文能力
- 談語文教學中多媒體的應用
- 對現(xiàn)代信息技術輔助高中數(shù)學課堂教學的幾點思考
- 讓思維活動在科學探究中綻放光彩
- 拓展訓練對大學體育教學的作用及其影響
- 淺議信息技術在高中數(shù)學教學中的整合應用
- 如何提高學生學習信息技術的興趣
- 電教為英語復習揚起遠航的風帆
經(jīng)驗交流
- 對于香港朗文教材使用的一些感想
- 化學教學中小組合作學習現(xiàn)狀及對策分析
- 農(nóng)村初中物理實驗室現(xiàn)狀的原因分析及對策
- 情境發(fā)現(xiàn)法在初中數(shù)學課堂教學中的應用分析
- 一輩子做教師，一輩子學做教師
- 新課改中高中化學實驗教學的幾點思考
- 初中數(shù)學教學中案例式教學的應用探析
- 淺談初中數(shù)學后進生成因及對策
- 淺談小學數(shù)學教學的概念教學
- 初中政治教學中互動式教育法的應用
- 淺議中學物理實驗教學
- 讓體育為寫作插上翅膀
- 如何巧妙布置小學語文課外作業(yè)
- 高中化學教學中學生發(fā)散思維能力培養(yǎng)
- 聾校高效課堂的途徑與策略
- 初中英語課堂教學中情景法教學的應用
- 中學語文有效教學的困境與對策研究
- 初中物理教學中類比法的應用
- 芻議現(xiàn)代教育技術在高中數(shù)學教學中的應用
- 淺談比較法在初中地理教學中的運用
- 淺析初中語文教學法
- 初中語文情景化及生活化教學的思考
- 淺談情景教學對課堂效果的提升
- 從數(shù)學課堂上學到的
- 新課程改革背景下高中數(shù)學課堂教學模式初探
- 高中歷史的有效教學分析
- 《乘法的初步認識》
- 互動教學模式在英語課堂中的運用
- 淺談中學數(shù)學教學中的探究性學習
- 淺談初中英語教學中的差異教學法的應用
- 中職學校師生關系與英語教學
- 滲透隨機教育，促進健康發(fā)展
- 談初中數(shù)學學習的指導策略
- 淺談初中學生寫作興趣的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)數(shù)學教學創(chuàng)新能力之我見
- 如何讓學困生走進英語世界之我見
- 高中數(shù)學高效課堂構建策略初探
- 淺談在體育課堂上學生情感品質(zhì)的培養(yǎng)
- 當前高中化學實驗教學問題淺析
- 讓興趣成就習作夢想
- 淺談農(nóng)村初中政治課堂的有效教學
- 新課程理念下初中地理教學方法淺談
- 如何提高小學生學習的英語興趣
- 淺談低年級識字教學
- 如何在中學體育課中滲透思想品德教育
- 辛勤耕耘追求卓越
- 從化學導學案設計談美育滲透教育
- 小學數(shù)學與生活聯(lián)系之我見
- 如何提高農(nóng)村中學語文課堂教學的有效性
- 任務型教學在中學英語寫作教學中的應用
- 如何激發(fā)學生的地理課興趣
- “有所為有所不為”
- 淺談體育教學中學生自我鍛煉能力的培養(yǎng)
- 如何加強對農(nóng)村留守兒童的教育與管理
- 化學學習中學習策略的運用分析
- 關于歷史課導入的一些淺見
- 嘗試教學法在中職?！稇梦膶懽鳌方虒W中的應用
- 淺議體育課堂安全事故的成因與對策
- 聲樂演唱的靈魂
- 淺談如何提高化學課堂教學的實效性
- 淺談數(shù)學學科教育如何滲透法制教育
案例教學
- 我對朱自清《春》一文的教學設計
- 桃之夭夭，宜室宜家
- 淺析初中物理常見圖像題的處理方法
- 在物理實驗設計中進行思維變通性訓練的教學探索
- 讓數(shù)學走進我們的生活
- 發(fā)現(xiàn)作業(yè)抄襲現(xiàn)象之后
- 初中語文名著導讀教學策略探討
- 初中數(shù)學規(guī)律探究性題目的解題技巧
- 巧用“124合作小組”提高英語教學效果
- 《權力的行使：需要監(jiān)督》教學設計
- 初中函數(shù)概念學習的困惑及突破方法
- 《二氧化碳制取》實驗教學反思
- 基于興趣激發(fā)與有效指導的高中信息技術課堂教學實踐
- 運用初中函數(shù)思想解決實際問題探討
- 例說中學英語課堂教學活動
- 用英語學案引領中學英語課堂
- 以學定教有效提高
- 授人以魚不如授之以漁
- 初中物理中考復習策略簡析
- 對二力平衡問題的深度討論
- 淺談《再別康橋》說課設計