沈月英

沒(méi)有人能否認(rèn)當(dāng)前我們已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)正在改變很多東西，生產(chǎn)、生活、休閑、交流方式等等，也由此產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)文化。毫無(wú)疑問(wèn)，單就表現(xiàn)形式和表現(xiàn)力來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在相當(dāng)程度上是對(duì)傳統(tǒng)“規(guī)范”語(yǔ)言的顛覆和“革命”。

“菜鳥(niǎo)”、“粉絲”、“BT”、“PK”、“雷人”……隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，一些網(wǎng)絡(luò)新詞匯層出不窮。這些新詞匯不止在網(wǎng)上盛行，有些甚至“跳”出了網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)在大眾傳媒上，出現(xiàn)在中小學(xué)生的作文中。

“周末，讀大學(xué)的GG（哥哥）回來(lái)，給我?guī)Я撕芏嗪脰|西，都系（是）偶（我）非常稀飯（喜歡）的。就醬紫（這樣子），偶（我）就答應(yīng)GG陪他去逛街吃KPM（肯德基、比薩餅、麥當(dāng)勞）……”

這段出現(xiàn)在某中學(xué)生作文中的讓很多人不知所云的文字，就是在網(wǎng)絡(luò)聊天室和論壇里經(jīng)常能看到的語(yǔ)言。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言正悄然沖擊著校園，成為不少青少年的口頭禪，并不時(shí)現(xiàn)身在學(xué)生的周記、作文、畢業(yè)留言甚至班級(jí)墻報(bào)中。

杭州市源清中學(xué)的年輕語(yǔ)文老師鄭旭華在教師節(jié)收到學(xué)生的賀卡上寫著“老師，我好稀飯你”，讓她苦笑不得。鄭老師說(shuō)：“和同學(xué)交流時(shí)，他們會(huì)不時(shí)蹦出一句網(wǎng)語(yǔ)。年輕老師還聽(tīng)得懂，年紀(jì)大點(diǎn)的老師就反應(yīng)不過(guò)來(lái)了?！?/p>

“現(xiàn)在的話還可以這么說(shuō)？”很多年輕人脫口而出的搞怪網(wǎng)語(yǔ)，讓家長(zhǎng)和老師一頭霧水。市民王先生上六年級(jí)的女兒很喜歡上網(wǎng)聊天，現(xiàn)在和家人、朋友講話也滿口都是“偶”、“醬紫”等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，甚至作文中也出現(xiàn)“JJMM”（姐姐妹妹）、“灌水”等網(wǎng)語(yǔ)，讓人摸不著頭腦。他擔(dān)心：“長(zhǎng)期下去，孩子的語(yǔ)文怎么能學(xué)好??？”

據(jù)媒體報(bào)道，某部隊(duì)有一次進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。一名中隊(duì)長(zhǎng)剛下達(dá)命令，有一列隊(duì)新兵突然冒出一句：“我暈！”中隊(duì)長(zhǎng)聽(tīng)后趕忙走上前，關(guān)切地詢問(wèn)：“哪里不舒服，我送你上醫(yī)院?！币痪湓捯么蠹液逄么笮?。后經(jīng)戰(zhàn)士們解釋，中隊(duì)干部才弄清“暈”在網(wǎng)語(yǔ)中代表驚訝的意思。

而各大電視、報(bào)刊雜志對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的青睞，更是對(duì)其的傳播起到了推波助瀾的作用。因?yàn)椤俺?jí)女聲”節(jié)目，“PK”（決一勝負(fù)）一詞廣泛使用。而諸如“MM”（妹妹）、“GG”（哥哥）等詞更是頻頻出現(xiàn)在一些都市類的刊物中。

2001年出版的《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言詞典》是我國(guó)第一部專門收集網(wǎng)絡(luò)詞匯的詞典。詞典收詞1305條，正文38萬(wàn)字。由于近幾年網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的不斷翻新，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了當(dāng)初的收錄數(shù)量。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大致可分為以下幾類：縮寫型，包括漢語(yǔ)縮寫和英文縮寫，比如PMP是拍馬屁的縮寫，ps（網(wǎng)絡(luò)美工）是英文photoshop的簡(jiǎn)稱；諧音型，包括數(shù)字諧音和漢語(yǔ)諧音，比如520（我愛(ài)你）、5555（嗚嗚嗚的哭聲）、JJWW（唧唧歪歪）、斑竹（版主）等；童語(yǔ)型，網(wǎng)民喜歡故作幼稚狀，比如將“東西”說(shuō)成“東東”，“一般”說(shuō)成“一般般”；新語(yǔ)型，一種是新創(chuàng)造的詞匯，比如用“菜鳥(niǎo)”比喻初上網(wǎng)的新手，還有一種是舊詞新義，比如將“丑女”叫作“恐龍”，將“丑男”叫作“青蛙”。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言主要有簡(jiǎn)潔性、新奇性、詼諧性等特點(diǎn)。由于網(wǎng)際屬于實(shí)時(shí)交流，需要快速輸入，數(shù)字、符號(hào)、拼音、漢字、英文字母雜糅在一起的網(wǎng)語(yǔ)，既簡(jiǎn)單易用，又能節(jié)省上網(wǎng)時(shí)間；網(wǎng)絡(luò)世界同時(shí)又是一個(gè)推崇個(gè)性、追求創(chuàng)新的世界，在網(wǎng)際交流中，人們通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的創(chuàng)新使用體現(xiàn)個(gè)性、追求新鮮感，這使得網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有鮮明的新奇性；網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)輕松幽默的風(fēng)格，還迎合了緊張忙碌的現(xiàn)代人放松身心的需要。但不可忽視的是，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在擁有上述特點(diǎn)的同時(shí)，也存在著語(yǔ)意模糊、不合規(guī)范、過(guò)度求新、溝通困難甚至粗俗低下等弊端。

據(jù)《第19次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2006年底，我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)達(dá)到了1.37億，占中國(guó)人口總數(shù)的10.5%，并以青年人為主。龐大的網(wǎng)民基數(shù)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的迅速推廣，提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

面對(duì)這種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的泛化，有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言豐富了漢語(yǔ)的語(yǔ)言詞匯，應(yīng)當(dāng)促進(jìn)其發(fā)展；也有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是一些年輕網(wǎng)民自?shī)首詷?lè)，應(yīng)任其自生自滅。但不管如何見(jiàn)仁見(jiàn)智，有一點(diǎn)是確鑿的：這些網(wǎng)絡(luò)新詞一旦脫離了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和特定的受眾，就會(huì)讓很多人不知所云。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的產(chǎn)生，既有經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、文化繁榮帶來(lái)的新事物、新觀念的社會(huì)背景，也源于網(wǎng)民們追求標(biāo)新立異，以及網(wǎng)絡(luò)交流所需要的迅速、簡(jiǎn)單等特征。對(duì)網(wǎng)民們這種追求新穎時(shí)尚的自由，應(yīng)予以尊重。但同時(shí)，也不應(yīng)放任這種語(yǔ)言直接出現(xiàn)在孩子的作業(yè)、媒體的報(bào)道，甚至政府公文中。如果隨便把一些奇怪費(fèi)解的語(yǔ)言文字引進(jìn)來(lái)，不僅很多人不懂，而且也會(huì)影響現(xiàn)代漢語(yǔ)的純潔性。

試想，如果孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代漢語(yǔ)都熟悉，不僅會(huì)讓語(yǔ)言變得混亂，而且會(huì)產(chǎn)生新的文盲。這種現(xiàn)象給我們加強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范、促進(jìn)漢語(yǔ)的健康發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。不過(guò)，上海大學(xué)教授李白堅(jiān)認(rèn)為，我們大可不必視網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言為洪水猛獸，但也不應(yīng)對(duì)其聽(tīng)之任之。首先我們應(yīng)該采取一些學(xué)生容易接受的好辦法，重視提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)美、節(jié)奏美和音韻美的興趣；其次老師們應(yīng)主動(dòng)知曉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)詞匯中，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行甄別，以吸收、接受有思想有創(chuàng)意的健康網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。語(yǔ)言的發(fā)展離不開(kāi)規(guī)范。在語(yǔ)言發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，不同時(shí)期、不同階段，都會(huì)有新詞新語(yǔ)涌現(xiàn)，只有那些符合語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律和規(guī)范的、符合社會(huì)需求的新詞新語(yǔ)，才會(huì)被吸收，納入到語(yǔ)言體系中，進(jìn)一步促進(jìn)語(yǔ)言的豐富和發(fā)展。而那些不規(guī)范、不符合語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律、不符合社會(huì)需求的詞語(yǔ)，只能是短期內(nèi)在小范圍內(nèi)流傳，轉(zhuǎn)瞬即逝。如果那些充滿活力的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能夠經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，約定俗成后，自然會(huì)被社會(huì)大眾所接受，畢竟它們?cè)谝欢ǔ潭壬鲜俏覀冞@個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的反映。

現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代漢語(yǔ)，是經(jīng)多年的提煉和規(guī)范而發(fā)展成的。很多語(yǔ)匯甚至是經(jīng)過(guò)千錘百煉才得以流傳。千百年來(lái)，語(yǔ)言就是在這種發(fā)展——規(guī)范——發(fā)展中不斷演進(jìn)的。只有規(guī)范才能為語(yǔ)言的發(fā)展提供更大的空間和平臺(tái)，才能拓寬交流溝通的渠道，才能促使語(yǔ)言健康發(fā)展。任何語(yǔ)言詞匯莫不遵循這個(gè)規(guī)律。網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)言詞匯同樣如此。

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代語(yǔ)言中的不規(guī)范現(xiàn)象，要樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言規(guī)范觀，正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代面臨的新問(wèn)題，積極尋找對(duì)策加以引導(dǎo)和解決。國(guó)家語(yǔ)言文字工作部門應(yīng)根據(jù)信息化社會(huì)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)，及時(shí)制定新的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于新出現(xiàn)的失范現(xiàn)象及時(shí)加以規(guī)范和引導(dǎo)。充分利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)信息化的手段和平臺(tái)，大力宣傳倡導(dǎo)語(yǔ)言規(guī)范。政府及企事業(yè)單位的公文尤其要注意語(yǔ)言規(guī)范，對(duì)于字母詞、外語(yǔ)詞、異體字、繁體字、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用應(yīng)嚴(yán)格遵照國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的規(guī)定。媒體要做語(yǔ)言規(guī)范的表率。媒體承擔(dān)著傳播語(yǔ)言規(guī)范的功能，應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)自我規(guī)范，從而對(duì)全社會(huì)起到積極引導(dǎo)和示范作用；學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為語(yǔ)言規(guī)范的主要陣地，積極推廣普通話，使用規(guī)范字，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)、書寫能力，對(duì)出現(xiàn)在課堂上、作業(yè)中的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字等失范現(xiàn)象更要積極引導(dǎo)加以規(guī)范。

（作者單位：青海省西寧市湟源縣城關(guān)三小 812100）