2015年13期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育·美術(shù)》：一本國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的為8-16歲熱愛(ài)美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國(guó)少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽”的輔導(dǎo)專(zhuān)刊。
中國(guó)校外教育(上旬)
教研視點(diǎn)
- 追求卓越鑄品牌，敢為人先謀發(fā)展
- 試析學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中思想品德課中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教育創(chuàng)新的優(yōu)點(diǎn)分析
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題訓(xùn)練策略的思考
- 淺析廣播電視大學(xué)云計(jì)算教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建
- 淺談教師在課堂教學(xué)中有效利用信息技術(shù)的能力
- 淺析學(xué)生會(huì)工作中人性化與制度化管理
- 中職生的思想道德教育要從實(shí)際出發(fā)
- 關(guān)于舒蘭市中小學(xué)、幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)查報(bào)告
- 淺析“大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑
- 小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 構(gòu)建社會(huì)主義和諧招生考試環(huán)境的研究
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神培養(yǎng)的對(duì)策研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代創(chuàng)新學(xué)校德育工作初探
- 高職院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究
- 學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
- 獨(dú)立學(xué)院醫(yī)學(xué)生理學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新時(shí)期高校圖書(shū)管理信息化建設(shè)
- 人文教育視野下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全問(wèn)題研究
- 構(gòu)建積極師生關(guān)系提升語(yǔ)文課堂魅力
- 師范院校傳統(tǒng)文化教育困境與出路
- 新時(shí)期未成年人思想教育工作的再思考
- 《圣經(jīng)》“創(chuàng)世紀(jì)”與蒙古創(chuàng)世神話比較研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的方法
- 基于心理環(huán)境理論下的大學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力研究
- 中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的方法及重要性
- 國(guó)內(nèi)外高校地理人才培養(yǎng)模式對(duì)博達(dá)學(xué)院的啟示
- 基于化學(xué)素養(yǎng)的高中化學(xué)知識(shí)教學(xué)研究
- 農(nóng)村小學(xué)德育學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研報(bào)告
- 電力企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作創(chuàng)新分析
- 家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生科學(xué)界定探新
- 小學(xué)教育教學(xué)管理中人本主義理論的應(yīng)用
- 新形勢(shì)下電力企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作分析
- 普通高校體育中的心理健康發(fā)展研究
- 高校地理信息科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中審美教育的滲透及人文素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談普通高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)化功能
- 在臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展PBL教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力的策略研究與實(shí)踐
- 美術(shù)教育的社會(huì)文化價(jià)值體現(xiàn)
- 淺析當(dāng)前幼兒教育的特點(diǎn)及教育方法
- 通用技術(shù)課中學(xué)生探究精神的培養(yǎng)
- 如何做好幼小銜接
- 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育途徑教改方案
- 推理策略的培訓(xùn)對(duì)復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的影響
- 從終身體育論高校體育教學(xué)改革
- 《藥學(xué)實(shí)用儀器分析》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)模式初探
- 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的基本途徑
- 淺談中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及實(shí)施的方法和途徑
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)向檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)變的教育教學(xué)改革
- 強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文教育，提高語(yǔ)文教學(xué)德育功能
- 淺析高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)
- 試論圖書(shū)館資源的共建與共享
- 淺談高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙的突破
- 信息技術(shù)在小學(xué)古詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中生體質(zhì)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效性及現(xiàn)實(shí)性意義探究
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的研究發(fā)展
- 從主題班會(huì)的功能與設(shè)計(jì)看學(xué)生的德育教育
- 讓校外教育活動(dòng)成為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的實(shí)踐課堂
- 初中數(shù)學(xué)小組合作與助教學(xué)習(xí)模式淺談
- 中醫(yī)藥師承教育對(duì)構(gòu)建高職高專(zhuān)院校“雙師型”教師培養(yǎng)體系的啟示
- 江西省高校畢業(yè)生失業(yè)預(yù)警體系的構(gòu)想與設(shè)計(jì)
- 軍校學(xué)員運(yùn)動(dòng)損傷后進(jìn)行水中康復(fù)訓(xùn)練研究
- 衛(wèi)生職業(yè)教育背景下的英語(yǔ)教學(xué)改革研究
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐研究
- 青少年校外體育活動(dòng)的服務(wù)管理模式
- 傳統(tǒng)吉祥文化在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 淺談我國(guó)少兒聲樂(lè)藝術(shù)教育的普及
- 淺析中國(guó)建筑藝術(shù)審美之和諧美特征
- 關(guān)于地方課程開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)思考
- 以生為本讓歷史知識(shí)在互動(dòng)中生成
- 新媒體時(shí)代英語(yǔ)課堂的生態(tài)化構(gòu)建
- “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展現(xiàn)狀及長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建研究
- 園林景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革與實(shí)踐探索
- 面向生物信息學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的《遺傳學(xué)》教學(xué)要點(diǎn)及模式探索
- 研究性學(xué)習(xí)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)臨床輸血實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革策略研究
- 傳統(tǒng)成人禮的主持與解說(shuō)
- 河南中醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)與分子生物學(xué)學(xué)科建設(shè)與思考
- 為了共同的使命
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)實(shí)用性人才培養(yǎng)教改思路研究
- 淺析農(nóng)村小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 學(xué)生的課堂觀察能力在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義與培養(yǎng)途徑探討
- 建立人事考試應(yīng)試人員誠(chéng)信檔案制度的探索
- 基于“交互工具”進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐
- 關(guān)于教育學(xué)院教育服務(wù)的研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中信息技術(shù)課程教學(xué)模式研究
- 淺談在校護(hù)生的課外素質(zhì)教育管理
- 馬克思主義理論在思想政治教育中的作用研究
- 公共文化體系建設(shè)的思考與對(duì)策
- 對(duì)物理常數(shù)與物理理論的關(guān)系研究
- 心理訓(xùn)練在高校體育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)施
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐
- 發(fā)揮法治在解決道德領(lǐng)域突出問(wèn)題中的作用
- 基于學(xué)生家教市場(chǎng)規(guī)范化的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 大學(xué)生挫折心理教育探析
- 淺談?dòng)绊戅r(nóng)村家校合作的五個(gè)因素
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校圖書(shū)館導(dǎo)讀工作開(kāi)展
- 高校公共體育教學(xué)模式改革中現(xiàn)代體育思想帶來(lái)的啟示分析
- 單親小學(xué)生心理健康問(wèn)題研究
- 試分析如何加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教育中的人文關(guān)懷
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 教師智慧發(fā)展內(nèi)涵與策略的思考
- 初中英語(yǔ)教學(xué)如何建立良好的師生關(guān)系
- 新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)變
- 初中政治教學(xué)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 我的課堂我作
- 淺議班級(jí)管理也應(yīng)該講究人性化
- 淺談低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練
- 初中英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題研究
- 淺談學(xué)校后勤工作的科學(xué)化管理
- 談怎樣識(shí)字才高效
- 巧用“順口溜”，化解數(shù)學(xué)難點(diǎn)
- 班主任與德育工作
- 如何搞好初三總復(fù)習(xí)
- 淺談“探究式學(xué)習(xí)”在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)代小學(xué)教師如何為人師表
- 讓鮮花在孩子們的心中綻放
- 學(xué)習(xí)敖穎老師《集體教學(xué)的組織與實(shí)施》有感
- 淺談如何提高中學(xué)生的閱讀水平
- 教育的成功，贏在家長(zhǎng)的信任
- 關(guān)于德育在高中班主任工作中的應(yīng)用分析
- 讓興趣點(diǎn)引領(lǐng)教學(xué)
- 分析初中班主任教育管理藝術(shù)
- 做教育孩子的“解放者”
- 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的素質(zhì)探析
- 做好小學(xué)班主任工作的探索與實(shí)踐
- 像孔子一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生
- 傳承經(jīng)典魅力，讓國(guó)學(xué)教育從學(xué)前開(kāi)始
- 從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”
- 淺談如何打造適合自己的高效課堂
- 多途徑提高學(xué)生的習(xí)作能力
- 閱讀：邁入思維的門(mén)檻
- 采取多種措施，提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣
- 等待遲飛的雁更需耐心
- 欲善其事，必先利其器
- 轉(zhuǎn)變觀念做心中有語(yǔ)文的教師
- 抓住智慧火花，“捕捉”精彩瞬間
- 淺析班主任班級(jí)管理藝術(shù)
- 給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛
- 淺談如何讓學(xué)生“練”出“好”文章
- 和諧家庭是學(xué)生航行的風(fēng)帆
- 如何提高學(xué)生的交通安全意識(shí)
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)思考
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)閱讀品質(zhì)，提升閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生閱讀水平提高
- 復(fù)習(xí)課，讓孩子創(chuàng)造“奇跡”
- 也談?dòng)脨?ài)呵護(hù)孩子
- 談?wù)Z文教學(xué)中情感因素的魅力
- 打開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)的天空
- 提升小學(xué)班主任班級(jí)管理水平的策略研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力
- 學(xué)差生的心理分析及其教學(xué)
- 加強(qiáng)班級(jí)管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)研究
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)設(shè)計(jì)與優(yōu)化
- 高中歷史課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合
- 如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的有效性
- 試析如何搞好課堂教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體終端iPad在高中地理課堂中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中動(dòng)手操作的有效運(yùn)用
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 課堂教學(xué)關(guān)于初中歷史高效課堂的探討
- 淺談高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的穿插藝術(shù)
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺析增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性
- 談?wù)n堂教學(xué)目標(biāo)的確定
- 淺議數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂
- 創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 突破思維定勢(shì)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 交互式電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治課堂教學(xué)中的人本主義教育
- 探討如何實(shí)施高效的課堂教學(xué)
- 小學(xué)古詩(shī)課堂教學(xué)方法初探
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文課堂德育的滲透
- “響應(yīng)式”小學(xué)語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
- 引入信息技術(shù)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 課堂開(kāi)言路，閱讀促發(fā)展
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性及積極性
- 課堂教學(xué)項(xiàng)目式課堂教學(xué)初探
- 高中政治課堂中合作探究教學(xué)模式的應(yīng)用
- “生活情境”成就“精彩課堂”
- 翻轉(zhuǎn)課堂在《中藥炮制工程學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 成功的一堂思想品德課芻議
- 從生成性資源談思想品德活力課堂的有效構(gòu)建
- 高中生物課堂趣味性教學(xué)探討
- 淺談如何營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂氛圍
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂途徑探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的初中數(shù)學(xué)美育教學(xué)探微
- 關(guān)注課堂生成，讓課堂更精彩
- 構(gòu)建高效小學(xué)語(yǔ)文課堂的措施
- 例談如何在課堂教學(xué)中運(yùn)用《三放三收》教學(xué)
- 巧設(shè)問(wèn)題，引爆思維，打造智慧課堂
- 高中政治課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略探析
- 點(diǎn)燃教學(xué)亮點(diǎn)打造難忘課堂
- 讓數(shù)學(xué)課堂不再“數(shù)學(xué)”
- 如何運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段打造語(yǔ)文高效課堂
- 談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的教學(xué)機(jī)智
- 電子白板下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)思考
- 地理比較法在高中地理課堂的實(shí)踐運(yùn)用
- 及時(shí)捕捉“錯(cuò)誤”資源提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
英語(yǔ)天地
- 英語(yǔ)教學(xué)中情感策略的運(yùn)用研究
- 學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)
- 高三英語(yǔ)提分策略
- 思維讓高中英語(yǔ)之花絢爛
- 淺談多媒體技術(shù)與中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的整合
- 情感教育和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的融合分析
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性淺談
- 高中英語(yǔ)新課改的創(chuàng)新策略
- 如何提高英語(yǔ)課堂效率
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高中英語(yǔ)教學(xué)中的意義分析
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 如何在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中正確運(yùn)用教材插圖
- 合理利用新教材，打造高效英語(yǔ)課堂
- 如何提高初中英語(yǔ)朗讀教學(xué)效果
- 如何利用多媒體提高初中英語(yǔ)單詞的記憶效率
- 淺析高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效策略
- 淺析如何通過(guò)看電影學(xué)英語(yǔ)
- 談表?yè)P(yáng)藝術(shù)在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 提升高中英語(yǔ)聽(tīng)力水平的措施分析
- 合作教學(xué)法對(duì)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響
- 談初中英語(yǔ)教學(xué)中的情感滲透
- 分層教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在高中英語(yǔ)課堂中開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)
- 影響高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的非智力因素
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的引問(wèn)藝術(shù)
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)思考
新課程實(shí)施
- 新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
- 試論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 新課標(biāo)下合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課程進(jìn)行中的幾點(diǎn)感悟
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略分析
- 新課標(biāo)背景下的高中物理教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 簡(jiǎn)述新課程下小學(xué)語(yǔ)文作文的教學(xué)策略
- 新教改下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)初探
- 新課改下如何評(píng)價(jià)小學(xué)語(yǔ)文課
- 新課程實(shí)施淺談新課改背景下的美術(shù)鑒賞課
- 新課改數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課改下高中地理教學(xué)方法創(chuàng)新分析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中地理課堂教學(xué)實(shí)施對(duì)策
課程探索
- 對(duì)初中生物學(xué)中變態(tài)發(fā)育的認(rèn)識(shí)
- 芻議情境教學(xué)法在中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 研究應(yīng)如何將多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相融合
- 高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)方法探索
- 新媒體影響下的平面設(shè)計(jì)分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- “項(xiàng)目教學(xué)法”在高職計(jì)算機(jī)課程中的應(yīng)用分析
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 淺談如何上好生物化學(xué)緒論課
- 淺談數(shù)學(xué)第一課時(shí)的有效性教學(xué)
- 高中語(yǔ)文古文詩(shī)詞教學(xué)模式創(chuàng)新初探
- 高中歷史教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的應(yīng)用實(shí)踐與教學(xué)設(shè)計(jì)思路研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 高中數(shù)學(xué)的函數(shù)設(shè)計(jì)及其教學(xué)探討
- 淺析高中物理信息技術(shù)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 針對(duì)普通高中化學(xué)“學(xué)本”教學(xué)的行動(dòng)研究
- 高中生物復(fù)習(xí)遺傳與進(jìn)化的心得體會(huì)
- 淺談平面設(shè)計(jì)藝術(shù)中的圖形之創(chuàng)意
- 新體育教材內(nèi)容的探索
- 排列組合中的分堆與分配問(wèn)題
- 探究性學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何創(chuàng)新
- 興趣開(kāi)道，記憶把關(guān)
- 《恰同學(xué)少年》中孔昭綬的管理溝通藝術(shù)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化教學(xué)情境設(shè)計(jì)
- 讓綜合實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)生活
- 探析小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)心作文教學(xué)
- 高中政治教學(xué)生活化的措施
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育實(shí)施策略
- 談高中作文教學(xué)中的情感導(dǎo)引
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中語(yǔ)文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 情感教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的融入
- 如何在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化、培育民族精神
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透德育教育
- 淺談情感教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
- 多媒體教育在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 講臺(tái)上的故事
- 影視資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)初中語(yǔ)文高效教學(xué)的探討與思考
- 淺析高中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體應(yīng)用的實(shí)踐與思考
- 小組學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生物化學(xué)與分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中的重要性及教學(xué)探索
- 淺析高中如何進(jìn)行高效數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談大學(xué)數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接
- 重視朗讀教學(xué)是提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果的關(guān)鍵
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)活動(dòng)
- 高中化學(xué)圖像題解題思維的巧妙應(yīng)用
- 以“指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)”為例分析高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析數(shù)字化教學(xué)資源在高中音樂(lè)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
- 漫談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺析如何在初中地理教學(xué)中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 論如何在高中化學(xué)教學(xué)中構(gòu)建以生為主體的課堂
- 小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 函數(shù)思想對(duì)高中數(shù)學(xué)解題的指導(dǎo)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生綜合思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中教師如何設(shè)計(jì)問(wèn)題情境
- 高校物理教學(xué)討論式教學(xué)法的運(yùn)用
- Translator’s Subjectivity Shown in the C-E Translation of the Poem Jinse Written by Li Shangyin
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的運(yùn)用分析
- 如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 論美術(shù)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”初探
- “導(dǎo)學(xué) 驅(qū)動(dòng) 探究 評(píng)價(jià)”英語(yǔ)教學(xué)模式初探
- 在高中物理教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“探究學(xué)習(xí)”
- 教師應(yīng)該如何讓生物課堂充滿(mǎn)活力
- 《建筑電氣控制技術(shù)》課程教改實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中教師如何引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)
- “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 物理教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 深化課程改革，提高生物教學(xué)有效性
- 用圖像巧解物理問(wèn)題
- 實(shí)施有效評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，創(chuàng)造有生命力的歷史課堂
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- “我要安全，安全要我”
- 提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)看法
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 給排水工程造價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中化學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策丁芳
- 軟硬酸堿理論及其在分析化學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的思路及意義探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)化與創(chuàng)新途徑選擇
- 淺談高年級(jí)語(yǔ)文課中的句子教學(xué)
- 線描畫(huà)教學(xué)中的思考
- 初中文言文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 項(xiàng)目化教學(xué)法在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)分析
- 語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境下的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在餐飲管理課程中的運(yùn)用
- 影響高中生數(shù)學(xué)成績(jī)的原因及應(yīng)對(duì)策略
- 現(xiàn)代化教育技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用解析
- 淺談信息化環(huán)境下語(yǔ)文學(xué)科的教與學(xué)
- 高中語(yǔ)文“導(dǎo)—讀—思—練—寫(xiě)”教學(xué)模式的構(gòu)建和應(yīng)用
- 淺議微課程在教學(xué)資源中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)注初中生心理，做好語(yǔ)文教學(xué)
- 無(wú)效和低效的小組合作學(xué)習(xí)的成因與教學(xué)對(duì)策
- 論人文精神在初中思想品德課中的重要性
- 在閱讀教學(xué)中重視學(xué)生的語(yǔ)言積累
- 農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)資源的開(kāi)發(fā)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 初中語(yǔ)文教學(xué)微寫(xiě)作研究
- 如何提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改的有效性
- 小學(xué)漢語(yǔ)文教學(xué)中多媒體的應(yīng)用探析
- 芻議高中數(shù)學(xué)數(shù)列試題的解題方法和技巧
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中非智力因素的作用與培養(yǎng)途徑
- 略談歷史教學(xué)的趣味性
- 高中地理教學(xué)如何善用小組合作學(xué)習(xí)
- 對(duì)初中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)實(shí)踐研究
- 類(lèi)比法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感因素在初中物理教學(xué)中的體現(xiàn)
- 如何做好師范學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)
- 關(guān)于中等師范美術(shù)教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文情景教學(xué)的運(yùn)用策略及注意事項(xiàng)
- 高職園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)PhotoShop平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革思考
- 淺析提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 簡(jiǎn)述小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 談小學(xué)語(yǔ)文情感教育的滲透
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略研究
- 初中語(yǔ)文有效性教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 論語(yǔ)文教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)
- 談初中生物教學(xué)方式的改變
- 如何在初中生物教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)
- 淺談如何將小組合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處
- 關(guān)于初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中動(dòng)態(tài)幾何教學(xué)與數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略分析
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)作文
- 初中化學(xué)怎樣合理統(tǒng)籌課前、課中與課后
- 利用OGRE引擎進(jìn)行數(shù)字城市3D場(chǎng)景開(kāi)發(fā)
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生情感
- 在樂(lè)學(xué)中走近語(yǔ)文
- 芻議合作學(xué)習(xí)理念下的高中物理教學(xué)研究
- 探索中學(xué)美術(shù)教學(xué)的新思路
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的方法與技巧
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
- 淺析初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺談如何做好中學(xué)政治課教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中應(yīng)注重文化滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的滲透
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略研究
- 淺談怎樣才能培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)的思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“優(yōu)化”教學(xué)策略
- 校本課程開(kāi)發(fā)對(duì)學(xué)生和教師的促進(jìn)作用
- 小學(xué)語(yǔ)文要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
- 談初中歷史互動(dòng)性教學(xué)策略
- 胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張
- 案例導(dǎo)入在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體技術(shù)在高中物理課堂的應(yīng)用
- 淺談多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 閱讀的最終目的
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課下作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 芻議合作學(xué)習(xí)理念在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 人文價(jià)值視角下的初中歷史教學(xué)探討
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- “啟發(fā)—探究”模式下的高中化學(xué)教學(xué)
- 淺析初中語(yǔ)文作文教學(xué)的困境以及應(yīng)對(duì)措施
- 試論提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的策略
- 關(guān)于高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的探究
職教幼教
- 如何上好中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)手工課
- 烏海市高職教育政校企合作探討
- 中等職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程安排
- 淺析如何提高高職健美操教學(xué)質(zhì)量
- 幼兒園與小學(xué)教育的銜接
- 加強(qiáng)美術(shù)與信息技術(shù)教學(xué)整合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談高職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)幼兒園班級(jí)主題墻環(huán)境的有效策略研究
- 中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)
- 發(fā)揮職校特點(diǎn)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)
- 陶行知教育思想在幼兒教育中的應(yīng)用研究
- 故事教育在幼兒教育中的作用及運(yùn)用策略
- 淺談創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行教育
- 家長(zhǎng)視角下的幼兒園家園共育模式研究
- 淺談中職語(yǔ)文與信息技術(shù)的整合
- 家園合作對(duì)提升幼兒教育質(zhì)量的分析及實(shí)施途徑
- 高職高專(zhuān)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況調(diào)查與分析
- 芻議高職體育教學(xué)改革實(shí)踐
- 淺析使用情感教學(xué)手段進(jìn)行職業(yè)教育課堂教學(xué)
- 技工院校語(yǔ)文教學(xué)滲透生命教育之探析
- 對(duì)幼師物理教學(xué)中非智力因素培養(yǎng)的研究
- 讓中職生也愛(ài)上語(yǔ)文
- 閱讀教學(xué)在幼師語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
文體藝術(shù)
- 聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中對(duì)學(xué)生表演技巧的培養(yǎng)探討
- 淺談體育鍛煉的健身價(jià)值
- 高中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)策略分析
- 當(dāng)今舞蹈創(chuàng)作視角的定位選擇
- 談小學(xué)生的體育教育
- 淺談體育教學(xué)中如何有效預(yù)防和減少意外事故的發(fā)生
- 推進(jìn)初中體育教學(xué)改革的探討
- 論初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑
- 淺談如何提升高中體育教學(xué)的有效性
- 高中足球教學(xué)對(duì)策
- 論奧爾夫教學(xué)法在音樂(lè)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中怎樣實(shí)施音樂(lè)游戲
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 淺析美術(shù)欣賞在高職院校素質(zhì)教育中的意義
- 試探體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中的作用與設(shè)計(jì)原則
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)的設(shè)置與評(píng)價(jià)
- 如何構(gòu)建小學(xué)體育快樂(lè)課堂
- 淺談足球運(yùn)動(dòng)員靈敏素質(zhì)訓(xùn)練的方法
- 創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 淺談讓生活化教學(xué)走進(jìn)小學(xué)音樂(lè)課堂
- 聲樂(lè)教學(xué)中的情感表達(dá)與歌唱方法