艾軍

摘要：恰當(dāng)合理的使用信息技術(shù)手段來(lái)進(jìn)行每個(gè)學(xué)科的教學(xué)，能夠很好的化繁為簡(jiǎn)，化難為易，可以使教育教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)的更加直觀等。這樣既可以在教學(xué)過(guò)程中生動(dòng)有趣，又可以讓學(xué)生達(dá)到輕松、快樂(lè)有效的去學(xué)習(xí)，從而達(dá)到全面提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生素質(zhì)的目的。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 課堂效率 學(xué)生素質(zhì)

信息技術(shù)在每個(gè)學(xué)科教學(xué)中都有著廣泛的應(yīng)用。表明了這是我國(guó)21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的一個(gè)全新歷程與道路。其實(shí)，信息技術(shù)與每個(gè)學(xué)科都有著較為密切的聯(lián)系和廣泛的繼承。而教師在課堂教學(xué)中有效利用信息技術(shù)的能力成為了一個(gè)新的難題。

很多教師（或者說(shuō)大多數(shù)教師）習(xí)慣于或者更傾向于在課堂上使用傳統(tǒng)的方式方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。很多教師只有在上級(jí)部門或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行聽(tīng)課的時(shí)候才會(huì)考慮到使用多媒體教學(xué)技術(shù)。

據(jù)我的觀察發(fā)現(xiàn)，很多教師（或者說(shuō)大多數(shù)教師）在使用信息技術(shù)的時(shí)候，僅僅是把信息技術(shù)的應(yīng)用作為一個(gè)輔助教或者輔助學(xué)的一個(gè)工具，我認(rèn)為這樣是不對(duì)的，錯(cuò)誤的。我們身為當(dāng)代的教師，應(yīng)把信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個(gè)個(gè)認(rèn)知工具還有激勵(lì)情感的工具，我們教師應(yīng)充分利用信息技術(shù)在課堂教學(xué)中提供便利，其中包括“自主探究、合作學(xué)習(xí)、小組討論”等新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣子可以把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，增加課堂的活躍性和精彩程度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)能力在這個(gè)過(guò)程中得到比較好的鍛煉。

其實(shí)信息技術(shù)從出現(xiàn)那天起，它就給當(dāng)代的教育者帶來(lái)了無(wú)限的希望和遐想。但是，比較悲哀的是，信息技術(shù)的廣泛介入，并沒(méi)有很好的被廣大人民教師應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，只是在少數(shù)教師范圍內(nèi)被不斷的使用，而且取得了較好的教育教學(xué)效果。

一、提高信息技術(shù)素養(yǎng)，是現(xiàn)代化教育給所有老師提出的一個(gè)新的、更高的要求

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的迅猛發(fā)展，當(dāng)代中國(guó)教師的素質(zhì)也在不斷提高，作為人民教師，要努力做到與這個(gè)時(shí)代同步，努力適應(yīng)當(dāng)代教育的發(fā)展需要，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或者說(shuō)是信息技術(shù)教學(xué)在小學(xué)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課程中和中學(xué)《信息技術(shù)》課程中的體現(xiàn)和應(yīng)用，更是促進(jìn)了當(dāng)代中小學(xué)教師必須掌握和能夠運(yùn)用電腦的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)。一方面，可以逐步提高教師本身的計(jì)算機(jī)素質(zhì)，另一方面，也可以使學(xué)生不斷提高拓展想象的能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。我在學(xué)校任教這幾年發(fā)現(xiàn)，很多教師對(duì)信息技術(shù)知道，但不了解。有的教師干脆就是看過(guò)電腦，但完全不會(huì)使用。所以我認(rèn)為，這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師應(yīng)需要從最簡(jiǎn)單的電腦知識(shí)入門。如：學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)漢字，然后用拼音輸入法來(lái)練習(xí)打字。這樣逐步提高信息技術(shù)的能力。

二、教師應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教或輔助學(xué)的教學(xué)作用

要在教學(xué)中合理使用信息技術(shù)或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，來(lái)反映各學(xué)科知識(shí)的形成及原因。這樣可以使學(xué)生感到課堂的新奇、有趣，對(duì)學(xué)生的吸引力極強(qiáng)，便于中小學(xué)生的接受。在學(xué)校組織的多次聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)較大的問(wèn)題，很多教師把制作的課件播放時(shí)間占用了課堂上的一大部分時(shí)間，有時(shí)候，制作的課件成了教育教學(xué)過(guò)程中的主體內(nèi)容。給我個(gè)人的感覺(jué)就是有點(diǎn)夸大了信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在教育教學(xué)中的作用。我感覺(jué)教育教學(xué)課件在課堂中使用要盡可能的適量和適度就好，并不是量大、包含特別多、特別廣的信息量就很好。有不少教師喜歡把自己的課件做的特別花哨，漂亮，多樣等等。但是我想說(shuō)的是，我們做的教學(xué)課件是給學(xué)生看的，而不是給大人看的，不知道這些教師在制作課件的時(shí)候有沒(méi)有考慮到學(xué)生的感受，尤其是他們的注意力和集中力的問(wèn)題。教學(xué)課件適用于學(xué)生就好了，讓學(xué)生看的一目了然，明白易懂是最好的。課件制作的技術(shù)再棒，你最后還是要給我們的學(xué)生看的，課件制作過(guò)于花哨和豐富多彩，這樣往往會(huì)吸引學(xué)生大部分的注意力，達(dá)不到良好的預(yù)期的教育教學(xué)效果。其實(shí)，信息技術(shù)運(yùn)用到當(dāng)代的教育教學(xué)中，給當(dāng)代的傳統(tǒng)教育教學(xué)模式帶來(lái)了新的變化，它的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用于當(dāng)代的教育教學(xué)中，讓它有機(jī)會(huì)與中國(guó)的傳統(tǒng)教育教學(xué)相結(jié)合，達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果，起到互相幫助的作用。

三、信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)代的信息技術(shù)教學(xué)手段，異常豐富，多姿多彩。它的很多功能都能夠幫助教師很好的吸引學(xué)生的注意力和集中力，還能比較好的激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以有效的激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。使全體學(xué)生在處在現(xiàn)代化的多媒體教育教學(xué)中，可以促使學(xué)生主動(dòng)參與，對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠較好的掌握新知識(shí)。

運(yùn)用信息技術(shù)和多媒體教學(xué)課件技術(shù)，要努力使用好它們和它們的主要功能，要使信息技術(shù)能夠在多媒體教學(xué)課件中達(dá)到較高的教育教學(xué)效果和較高的課堂效率。廣大教師應(yīng)該較好的利用我們身邊的資源，包括教學(xué)輔助用書(shū)和電腦中的各種教學(xué)軟件。要與它們很好的結(jié)合在一起，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量和課堂效率，達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果的原則，我想這樣的教育教學(xué)方式學(xué)生會(huì)很喜歡的！

其實(shí)，我始終堅(jiān)持認(rèn)為當(dāng)代的科技在飛速的發(fā)展，科技技術(shù)的進(jìn)步給當(dāng)代教育教學(xué)提供了一個(gè)機(jī)遇，尤其是信息技術(shù)的發(fā)展真的是給傳統(tǒng)意義上的教和學(xué)賦予了新的方式方法。信息技術(shù)的應(yīng)用，改變了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，但是我們作為教師永遠(yuǎn)不要把信息技術(shù)的應(yīng)用當(dāng)成是主要的教育教學(xué)手段，它是豐富我們當(dāng)前教育教學(xué)手段的一個(gè)新的，有吸引力的方式。我們要明白，信息技術(shù)更重要的作用是改變了當(dāng)代中小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)中，給我們當(dāng)代的教師和學(xué)生提供了更為豐富的學(xué)習(xí)資源和手段。在運(yùn)用信息技術(shù)在教育教學(xué)過(guò)程中，我希望作為教師的我們一定可以留給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，我們要努力為他們創(chuàng)造合作探究的機(jī)會(huì)，提高他們的合作協(xié)調(diào)的能力。信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的根本目的就是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

總而言之，恰當(dāng)合理的使用信息技術(shù)手段來(lái)進(jìn)行每個(gè)學(xué)科的教學(xué)，能夠很好的化繁為簡(jiǎn)，化難為易，可以使教育教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)的更加直觀等。這樣既可以在教學(xué)過(guò)程中生動(dòng)有趣，又可以讓學(xué)生達(dá)到輕松、快樂(lè)有效的去學(xué)習(xí)，從而達(dá)到全面提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生素質(zhì)的目的。

我們當(dāng)代的教師要提高自己的全面素質(zhì)，要努力挖掘教師自身的潛力，要認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)終究無(wú)法取代中國(guó)的傳統(tǒng)教育教學(xué)方法，它是一個(gè)可以很好地幫助我們教師提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)很好的工具，我們教師要在當(dāng)代教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與傳統(tǒng)教育教學(xué)方式相結(jié)合。做到可以很好地把信息技術(shù)運(yùn)用到每個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)中。我始終堅(jiān)信信息技術(shù)在課堂教育教學(xué)中應(yīng)該會(huì)有更加美好的未來(lái)，也會(huì)使中國(guó)的教育事業(yè)更加輝煌。

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