2014年11期
新課程·小學(xué)
課改論壇
- 淺談多媒體資源在小學(xué)語文教學(xué)中的有效利用
- 主體性數(shù)學(xué)課堂交流活動初探
- 淺論小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)
- 巧引民族文化資源，激活美術(shù)課堂教學(xué)
- 立足教材，讓學(xué)生享受美妙的音樂課堂
- 小學(xué)語文“視域融合”教學(xué)范式探討
- 淺談小學(xué)語文課堂中的合作學(xué)習(xí)
- 實施義務(wù)教育集團(tuán)化發(fā)展的研究
- 尋找文本切入點，提高課堂教學(xué)效率
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)語文教學(xué)模式探究
- 例談小學(xué)綜合實踐活動有效教學(xué)
- 基于學(xué)生個體差異的小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)策略分析
- 讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造性學(xué)習(xí)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的主體教學(xué)模式探究
- 淺談幼兒的角色游戲
- 發(fā)揮白板優(yōu)勢，變革呈現(xiàn)方式，拓展學(xué)生思維
- 課程改革下的小學(xué)語文教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
教學(xué)實踐
- 對于二年級估算教學(xué)的探索
- 例談基于單元主題的動物類習(xí)作指導(dǎo)策略
- 重塑培智語文課程體系，提高課堂教學(xué)效率
- 課堂啟發(fā)藝術(shù)性探究
- 科學(xué)教學(xué)中小學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)摭談
- 從寫練中提高小學(xué)生的語言技能
- 營造雙語文化氛圍 探索英語教學(xué)之路
- 淺談幼兒園美術(shù)教學(xué)中多媒體的運用
- 生本設(shè)計 引導(dǎo)有度
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性探索
- 運用信息技術(shù)打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 新時期品德與社會課程資源開發(fā)與利用的要點分析
- 學(xué)會學(xué)習(xí)從“預(yù)習(xí)”抓起
- 淺談低年級聽障學(xué)生生活能力的培養(yǎng)
- 多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)策略探究
- 設(shè)計拓展練習(xí)，完善對話教學(xué)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的實踐與探索
- 人教版小學(xué)體育教材與體育課堂實踐教學(xué)融合探討
- 詞義教學(xué)資源的巧“炊”例談
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 從寫生到創(chuàng)作
- 鄉(xiāng)村小學(xué)語文教學(xué)讀寫融合策略芻議
- 小活動 大發(fā)展
- 淺談“低碳”而“高效”的作業(yè)設(shè)計
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 情境教育在幼兒班級規(guī)則教育培養(yǎng)中的運用初探
- 關(guān)于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點思考
- 試論小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)綜合實踐活動課程具體實施過程中的問題
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
- 激發(fā)數(shù)學(xué)思考 發(fā)展學(xué)生思維
- 語文教學(xué)要注重“趣、美、情、導(dǎo)、變”
- 提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的途徑探究
- 情境生成 快樂交際
- 巧設(shè)問題情境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 論小學(xué)低年級的寫話教學(xué)
- 讀“人”更要讀“文”
- 小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的有效應(yīng)用
- 論蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐活動的研究與思考
經(jīng)驗交流
- 如何提高小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)質(zhì)量
- 新課改下如何搞好英語教學(xué)
- 小學(xué)電腦美術(shù)教學(xué)方法之我見
- 幼兒園教學(xué)中如何恰當(dāng)使用表揚(yáng)
- 如何在習(xí)作教學(xué)中變中求新
- 小學(xué)音樂課中如何展開豎笛教學(xué)
- 六年級教學(xué)中關(guān)于解決問題的思考
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 如何提高低年級學(xué)生的識字教學(xué)質(zhì)量
- 預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的美妙“前奏曲”
- 如何進(jìn)行鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)
- 淺議小學(xué)音樂課堂導(dǎo)入的方法和途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解讀與解答方法選談
- 讓小學(xué)生愛上英語之我見
- 農(nóng)村小班化教學(xué)之我見
- 激發(fā)學(xué)生的探究欲須巧設(shè)矛盾
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)快樂體育教學(xué)的途徑和方法
- 有效課堂之我見
- 點燃學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)因的妙招
- 積累寫作素材 開掘習(xí)作源泉
- 如何有效利用課堂培養(yǎng)小學(xué)生的歌唱情感
- 如何發(fā)揮小學(xué)語文思想性的作用
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生捋順數(shù)量關(guān)系
- 體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì)
- 如何將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)過程中鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方法
- 怎樣在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭意識
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)方法
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育
- 游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
杏壇沙龍
教學(xué)研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)實施策略
- 綜合實踐活動的“五化”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的策略
- 引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文的策略
- 淺議小學(xué)高年級學(xué)困生數(shù)學(xué)成績難以提高的癥結(jié)
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的幾點建議
- 實現(xiàn)小學(xué)五年級語文綜合性學(xué)習(xí)的策略
- 對于幼兒社會性教育的探討研究
- 以故事為主的小學(xué)英語教學(xué)研究
- 淺論小學(xué)科學(xué)探究性實驗教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)過程優(yōu)化問題研究
- 當(dāng)前小學(xué)生寫字教學(xué)問題及對策探討
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 音樂對幼兒學(xué)前教學(xué)的意義
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣激發(fā)策略
- 淺談小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)
- 幼兒園語言教學(xué)的研究
- 試論信息技術(shù)支持下的小學(xué)音樂教學(xué)
- 小學(xué)英語口語教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)意教學(xué)模式探索
- 三年級作文教學(xué)淺談
- 引領(lǐng)時尚，高效教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)學(xué)科中體現(xiàn)的優(yōu)勢
- 構(gòu)建小學(xué)英語生活化教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)描述性概念“預(yù)學(xué)后教”式教學(xué)研究
- 自主學(xué)習(xí)，學(xué)生成功的法門
- 探討小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺析幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)
百花園地
- 情感教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 用好教材，讓寫話有聲有色
- 淺議情感因素在英語教學(xué)中的作用
- 孩子，你吃的好嗎
- “三優(yōu)化”奏響雙班語文教學(xué)新樂章
- 群文閱讀教學(xué)須三“心”二“意”
- 班主任如何面對中小學(xué)學(xué)生思想問題
- 談小學(xué)英語教學(xué)中西方文化的滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)跟學(xué)生實際生活的統(tǒng)一
- 淺談對幼兒園新教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)的有效途徑
- 小學(xué)中高年級語文教學(xué)中不可忽視“導(dǎo)讀”
- 構(gòu)建和諧發(fā)展的數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀和原因
- 還原
- 數(shù)學(xué)課堂中的生本教育
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 水墨教學(xué)激發(fā)兒童主動性
- 淺談幼兒聽讀游戲識字法指導(dǎo)
- 淺談小學(xué)語文課堂提問藝術(shù)
- 幼兒園早操項目的創(chuàng)造性發(fā)展
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中環(huán)境的作用
- 德育無痕，潤物無聲
- 快樂閱讀 本色語文
- 游戲教學(xué)讓低年級學(xué)生愛上體育
- 閱讀教學(xué)重在撥動審美之弦
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入藝術(shù)淺談
- 提升小學(xué)語文經(jīng)典誦讀價值的教學(xué)探索
- 我看書法寫字教學(xué)的形式與內(nèi)涵
- “小組合作”在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性
- 讓學(xué)生敢說、能說、會說
案例展示
課堂內(nèi)外
- 數(shù)學(xué)教學(xué)：引領(lǐng)學(xué)生走近生活
- 巧設(shè)信息差，激活課堂教學(xué)
- 我眼中的小學(xué)英語與翻轉(zhuǎn)課堂
- 構(gòu)建生活化平臺 提高課堂教學(xué)實效
- 以學(xué)定教，構(gòu)建充滿活力的生本課堂
- 讓預(yù)設(shè)與生成和諧相處，孕育出智慧的語文味
- 構(gòu)建高效語文課堂，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 問題教學(xué)
- 試析小學(xué)語文高效課堂的建構(gòu)策略
- 構(gòu)建生活中的品德課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的打造
- 踐行課堂教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)生角色大轉(zhuǎn)變
- 關(guān)注學(xué)生情感體驗，演繹活力數(shù)學(xué)課堂
- 花樣跳繩之“繩”彩飛揚(yáng)
- 學(xué)得快樂，創(chuàng)出精彩
- 淺談音樂課堂教學(xué)中的“預(yù)設(shè)”和“生成”
- 小學(xué)教育教學(xué)管理策略淺談
- 讓學(xué)生經(jīng)歷思維的辯證過程
- 如何設(shè)計品德活動
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實際的結(jié)合
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談教師語言藝術(shù)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 巧妙切入，構(gòu)建高效語文課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的思維與興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中思維導(dǎo)圖對解決問題的作用
課堂內(nèi)外B
- 有效利用實驗記錄單提高學(xué)生的科學(xué)觀察能力
- 《指南》背景下小班幼兒主題互動墻飾的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法
- 淺談新課標(biāo)背景下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計
- 淺析新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)互動式教學(xué)法的運用
- 芻議如何構(gòu)建簡潔高效的語文課堂
- 淺談情感教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略
- 新課程下，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考
- 對小學(xué)科學(xué)實驗課程教學(xué)方式的探究
- 探究小學(xué)品德與社會生活的教學(xué)發(fā)展
- 論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中鍛煉學(xué)生的思維能力
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的實踐及探索
- 淺談新課改背景下小學(xué)英語課堂效率的提高
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何與生活相結(jié)合
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)的實施
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)要貼近學(xué)生生活
- 淺談高效課堂小組點評
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)淺談
- 建構(gòu)充滿活力的語文課堂
- 打造“儒實”課堂，追求優(yōu)質(zhì)高效
- 利用現(xiàn)代教學(xué)手段改革傳統(tǒng)教學(xué)模式
- 淺談新課改背景下的語文課堂教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)教師如何構(gòu)建品德與社會生態(tài)課程
- 優(yōu)化詞匯教學(xué) 激發(fā)學(xué)習(xí)動力
- 踐行課改理念，創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活聯(lián)系之探索
- 小環(huán)境 大作用
- 關(guān)于提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平的幾點思考
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 構(gòu)建和諧合作的學(xué)習(xí)氛圍，落實英語課程標(biāo)準(zhǔn)理念
- 讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活
- 在語文教學(xué)中滲透德育
- 試析提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的綜合方法
- 怎樣培養(yǎng)民族小學(xué)生的空間智能
教學(xué)實踐B
- 注重本體性教學(xué)，成就實效性課堂
- “授魚”不如“授漁”
- 小學(xué)語文教學(xué)中分層教學(xué)模式的運用
- 淺談《鳥的天堂》一文中滲透環(huán)境教育
- 論如何寄情境于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 淺談如何組織好幼兒園活動區(qū)游戲活動
- 在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾點做法
- 運用多媒體優(yōu)化美術(shù)教學(xué)
- 生活融入數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)回歸生活
- 語文教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著
- 在實驗教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的心理需求
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談在閱讀教學(xué)中落實語言文字運用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中予以“弱勢群體”的“特權(quán)”
- 一橫一豎，寫出經(jīng)典
- 用智慧打造小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的精彩
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與生活化
- 淺議如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂
- 提高幼兒園區(qū)域活動有效性的方法
- 無處不在的說話訓(xùn)練
- 信息技術(shù)在繪本閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何延展教材空間體驗鮮活數(shù)學(xué)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂
- 從興趣入手，開展小學(xué)籃球技術(shù)教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語課堂語音教學(xué)
- 細(xì)讀文本，優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 小議如何提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實效性
- 初探中國未成年人網(wǎng)脈工程網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談小學(xué)語文課堂提問與學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 基于繪本教學(xué)的小學(xué)英語課例比較與分析
- 小學(xué)英語朗讀教學(xué)模式的探索
經(jīng)驗交流B
- 小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)之我見
- 學(xué)語文離不開精彩生活
- “問”出來的有效教學(xué)
- 如何打造小學(xué)語文活力課堂
- 如何激發(fā)學(xué)生的作文興趣
- 如何為低年級學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境
- 將故事教學(xué)融入小學(xué)英語課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)
- 低年級口算教學(xué)有效性的幾種做法
- 讓合作學(xué)習(xí)真正發(fā)揮作用
- 讓孩子快樂學(xué)拼音
- 把握三年級數(shù)學(xué)特點，努力提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想
- 關(guān)于“如何提高小學(xué)英語教學(xué)成績”的建議
- 數(shù)學(xué)筆記，你關(guān)注了嗎
- 平等互動 有效對話
- 讓綜合實踐活動“走心”
- 愛在心頭綻開
- 在小學(xué)英語課堂上如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何構(gòu)建富有活力的語文課堂
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 小學(xué)花樣跳繩教學(xué)之我見
- 開展情趣課堂，讓小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)語文
- 在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
- 實施小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的幾點體會
- 興趣作伴 書海揚(yáng)帆
杏壇沙龍B
- 如何讓小組合作學(xué)習(xí)具有實效性
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)考試習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)四年級學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力
- 中班幼兒在混齡游戲中交往能力的研究
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 好習(xí)慣，益終生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效運用
- 如何提高小學(xué)語文的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文課堂中的“四步自主”教學(xué)模式
- 構(gòu)建小學(xué)語文自主高效課堂的幾點做法
- 加強(qiáng)英語故事教學(xué)，提高英語寫作能力
- 學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)淺議
教學(xué)研究B
- 利用合作學(xué)習(xí)模式提高小學(xué)語文教學(xué)有效性的對策研究
- 小小制作，開拓成長之路
- 淺談幼小銜接中幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)的實踐研究
- “闖三關(guān)，施九法”作文教學(xué)模式初探
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)模式的探究
- 基于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效提問的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)運用默會知識的研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)聽力訓(xùn)練探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實踐探究
- 解決小學(xué)高年級數(shù)學(xué)問題的策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個性培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文提問藝術(shù)探討
- 交流出真知
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略淺議
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題與策略
- 走研改之路 謀自主新篇
- 形成合力，順利銜接
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)方法探究
- 對小學(xué)音樂節(jié)奏訓(xùn)練有效性的探討
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的“小組合作學(xué)習(xí)”
- 淺析小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展的困境和改善途徑
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中生成性教學(xué)的有效性芻議
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 提高小學(xué)語文閱讀實效性的策略研究
- “以句帶詞”，讓學(xué)生言之有物
- 小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法探究
- 談?wù)劦投巫R字教學(xué)
- 語文課堂中的協(xié)同型合作學(xué)習(xí)模式初探
- 撥動語言課堂的“情”弦
- 小學(xué)語文教育中對學(xué)生個性的培養(yǎng)方法研究
- 小學(xué)英語單詞教學(xué)有效方法初探
- 小學(xué)低年級語文朗讀教學(xué)的完善對策研究
百花園地B
- “謝謝”終于說出了口
- 口風(fēng)琴在音樂課堂教學(xué)中的運用
- 詩，并非遠(yuǎn)離學(xué)生的生活
- 提升學(xué)生的幸福感
- 批評也可以和顏悅色
- 人教版五年級下冊習(xí)作教學(xué)目標(biāo)
- 小學(xué)鼓號隊的訓(xùn)練方法探析
- 基于特崗教師對打造農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教師隊伍的幾點思考
- 合唱過程中“合”的訓(xùn)練方法
- 音樂是思維的聲音
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中民族藝術(shù)的滲透
- 情感教育在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用分析
- 我國農(nóng)村寄宿制學(xué)校低齡寄宿生管理研究
- 淺談家長在小學(xué)寄宿制學(xué)校中的重要作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 淺談積極的心理暗示對學(xué)生的作用
- 淺談提高小學(xué)學(xué)校管理水平
- 班主任工作的創(chuàng)新理念
- 心態(tài)與成功
- 進(jìn)城農(nóng)民工子女學(xué)業(yè)不良的心理原因探析
- 師愛的智慧
- 小學(xué)班級管理之我見
- 整體性語篇教學(xué)中文化意識的滲透
- 淺談三點學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 探究小學(xué)六年級英語教學(xué)改革的新方法
- 讓德育之光普照大地
- 藝術(shù)社團(tuán)中孩子的個性發(fā)展
- 我和學(xué)生一起賞析《看菊花》
- 數(shù)學(xué)教師的語言藝術(shù)
- 美妙的錯誤
- 改善學(xué)生體質(zhì)健康狀況要標(biāo)本兼治
- 讓漢字教學(xué)在學(xué)生心田植入文化基因
- 如何對新入園的幼兒進(jìn)行情緒穩(wěn)定教育
- 如何在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育
- 他們，其實也可以靈動起來
- 抓好寫字教學(xué) 學(xué)生終身受益
- 淺談在語文教學(xué)中滲透心理健康教育
案例展示B
- 《燦爛的姐妹花》教學(xué)設(shè)計
- 《申請電子郵箱》案例反思
- 《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計
- 《折扣》說課稿
- 淺談小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和利用
- 以情景教學(xué)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率的提升
- 多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 淺析生本教育理念在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)有效整合
- 讓生態(tài)陽光普照小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的價值探究
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生做好單詞聽寫
- 小學(xué)思想品德課開放性教學(xué)芻議
- 如何在活動中培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)反思之我見
- 流行音樂VS音樂教育
- 讓朗讀有力地行走在閱讀教學(xué)課上
- 學(xué)會閱讀 熱愛閱讀
- 課程資源風(fēng)景這邊獨好
- 淺談小學(xué)英語與學(xué)科課程的整合
- 老師，請您的幫助來得再晚一點
- 小班化課堂充滿了活力的氣息
- 淺談幼兒主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效策略
- 把“辯論”融入到統(tǒng)計教學(xué)中
- 提升區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒材料體驗的方法探討
- 讓孩子做班級小主人
- 如何對幼兒園民間游戲進(jìn)行挖掘與運用
- 淺談師幼互動中教師的角色
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)活動中的誤區(qū)與有效性策略
- 愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙
- 讓“生活”融入快樂的音樂活動
- 民間體育游戲，讓幼兒更快樂
- 閩南童謠融入小班聽說游戲活動的實踐與思考
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性
- 立德樹人，德育先行
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)科學(xué)學(xué)科的重要性
- 讓語文教學(xué)中的亮點閃起來
- 芻議幼兒語言教學(xué)策略
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的有效性
- 低年級有效語文課堂的構(gòu)建
- 適度復(fù)習(xí)，記憶常新