2015年1期
新課程·小學(xué)
理論研究
教材研究
文本解讀
案例分析
教學(xué)創(chuàng)新
- 巧用“學(xué)習(xí)檔案袋” 促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語聽力教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)造信息技術(shù)生態(tài)課堂，促進(jìn)師生和諧共贏
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)日記在教學(xué)中的作用
- 談如何提高學(xué)生的寫作能力
- 以學(xué)生特點(diǎn)為基石，開展小學(xué)生興趣教育
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力
- 怎樣讓學(xué)生喜歡你
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施有效評價(jià)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 語言活動(dòng)對幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的作用
- 確立主體地位培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 三“添”錯(cuò)誤創(chuàng)建精彩課堂
- 活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的操作策略
- 農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力
- 以“freetalk”為餌，釣出學(xué)生“說”的欲望
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、創(chuàng)新”教學(xué)模式的構(gòu)建探究
- 愛、生成與技巧激活語文課堂的有效性
- 如何提高小學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的綜合素質(zhì)
- 扮演多種角色，引領(lǐng)學(xué)生成長
- 淺析小學(xué)語文閱讀優(yōu)化教學(xué)
- 如何在小學(xué)美術(shù)課堂中對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評價(jià)
高效課堂
- 素質(zhì)教育下如何構(gòu)建有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 科學(xué)地引導(dǎo)，有效地思考
- 高效數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生主體性的凸顯
- 實(shí)現(xiàn)“少教多學(xué)”，構(gòu)建高效課堂
- 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂
- 自主學(xué)習(xí)模式下的高效語文課堂的構(gòu)建
- 高效課堂模式探索的幾點(diǎn)嘗試
- 參與：讓美術(shù)課堂更高效
- 如何構(gòu)建具有生命活力的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 如何巧妙把握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的開放性
- 淺談增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
- “掌握技能快樂體育”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)質(zhì)課堂分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)的實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化課堂探討
- 淺談興趣教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
- 談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課實(shí)效性的實(shí)施
- 讓小學(xué)閱讀課堂在預(yù)設(shè)與生成間演繹教學(xué)精彩
- 彰顯學(xué)生個(gè)性提高課堂效率
教學(xué)實(shí)踐
- 新時(shí)期如何有效地進(jìn)行幼小銜接
- 德育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 如何在語文教學(xué)中提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中思想教育的滲透
- 淺談農(nóng)村小學(xué)品德與社會(huì)課的素質(zhì)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)初探
- 淺談小學(xué)音樂教育的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 談?wù)勣r(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討
- 六年級(jí)語文教學(xué)中情境教學(xué)模式的嘗試
- 游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)改革初探
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性實(shí)踐研究
- 動(dòng)靜相融
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)英語對話教學(xué)的實(shí)效性
- 抓住契機(jī)，培養(yǎng)興趣
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)中游戲的運(yùn)用
- 論小學(xué)美術(shù)課中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開放性教學(xué)設(shè)計(jì)要有度有節(jié)
- 在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 擴(kuò)展課堂教學(xué)空間促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 小學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展
- 小學(xué)生識(shí)字教學(xué)的途徑分析
- 小學(xué)語文有效識(shí)字教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 怎樣指導(dǎo)小學(xué)生寫好作文
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂激勵(lì)策略的運(yùn)用
- 巧妙把三年級(jí)學(xué)生引進(jìn)“習(xí)作大門”
- 創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣
- 巧用評語助發(fā)展
教法研究
- 小學(xué)高年級(jí)計(jì)算機(jī)的有效教學(xué)策略
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的個(gè)性化學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想構(gòu)建及培養(yǎng)策略分析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的情感教育和實(shí)踐策略
- 細(xì)致觀察，尋找生字書寫的規(guī)律
- 授之以魚不如授之以漁
- 教多學(xué)，促進(jìn)學(xué)生成長
- 小學(xué)生語言文字運(yùn)用能力教學(xué)對策
- 情景教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)課堂中的導(dǎo)入
- 淺談小學(xué)英語語音教學(xué)
- 淺談低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)
- 淺談品德與社會(huì)教學(xué)中的體驗(yàn)式教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)淺論
- 如何提高小學(xué)生的語文應(yīng)用能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣
- 淺談提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效果的方法和技巧
- 淺談怎樣讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的方法
- 如何指導(dǎo)學(xué)生寫好日記
- 試論如何發(fā)展幼兒語言能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語閱讀興趣
- 淺談應(yīng)對簡便運(yùn)算中常見錯(cuò)誤的策略
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的策略
- 優(yōu)化閱讀方法，提升閱讀能力
- 小學(xué)科學(xué)“5E教學(xué)模式”初探
- 淺談情境教學(xué)在低年級(jí)音樂課堂中的運(yùn)用
- 淺析新課程理念下的小學(xué)語文教與學(xué)
- 淺談?wù)n堂互動(dòng)
- 增強(qiáng)小學(xué)英語課堂互動(dòng)交流的策略
教學(xué)反思
教育技術(shù)
- 信息技術(shù)環(huán)境下的“問題—探究—解決”策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效運(yùn)用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)中的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育下如何構(gòu)建高效的小學(xué)信息技術(shù)課堂
- 讓電子白板為小學(xué)英語課堂教學(xué)加“油”
- 整合遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)情境
- 小學(xué)信息技術(shù)課始業(yè)教育探討
- 小學(xué)低年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓小學(xué)信息技術(shù)課堂生動(dòng)起來
- 論信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
問題研究
教育管理
教學(xué)爭鳴
- 給予自己創(chuàng)新和突破的勇氣
- 小學(xué)生作文的批語應(yīng)注意什么
- 觀察日記一組
- 用興趣開啟小學(xué)教學(xué)的新世界
- 引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生留心觀察生活的策略
- 接近被遺忘的角落
- 學(xué)生參與評課引領(lǐng)教師前進(jìn)
- 寫字教學(xué)文化傳承
- 談思想品德課中地方文化資源的開發(fā)與利用
- 讓閱讀成為小學(xué)生的一種習(xí)慣
- 從語文閱讀教學(xué)視角走近《兒童文學(xué)》
- 勞技課，想說愛你不容易
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)安全教育的幾點(diǎn)思考
- 校園足球，讓運(yùn)動(dòng)美起來
- 用心靈打開成功之門
- 英語課堂提問定位價(jià)值剖析
- 淺談培養(yǎng)自主探究書寫鋼筆字技巧教學(xué)模式
- 詞語，課內(nèi)抄寫好處多
- 民族地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)自然數(shù)教學(xué)中兒童心理特征與教學(xué)策略
- 用賞識(shí)的目光洞開學(xué)生創(chuàng)新之門
- 和諧課堂與語文教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量關(guān)系的研究
- 讓學(xué)生的個(gè)性飛揚(yáng)
- 新時(shí)期小學(xué)音樂教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略
- 漫談漢字的書寫運(yùn)用
- 淺議促進(jìn)中小學(xué)男生參與健美操學(xué)習(xí)的對策
- 試論閱讀教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)
理論研究B
- 近五年小學(xué)語文課堂評價(jià)語研究綜述
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)應(yīng)把握好兩個(gè)“度”
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的探析
- 新時(shí)代背景下小學(xué)語文古典詩詞的研討
- 新課標(biāo)下小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué)應(yīng)用，提高美術(shù)教學(xué)效果
- 新課標(biāo)背景下特色小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)淺談
- 如何做好學(xué)前教育與小學(xué)教學(xué)的銜接
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)教學(xué)評價(jià)對教學(xué)質(zhì)量的影響
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 在學(xué)前教育階段如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情
- 試析如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主合作探究能力
- 關(guān)注生命發(fā)展 享受語文課堂
- 新課改下提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的對策
- 讀經(jīng)典 寫真情 繪精彩
- 品德學(xué)科如何加強(qiáng)滲透生活性
- 中班幼兒親子制作的基本原則
- 淺談在數(shù)學(xué)課堂上如何培養(yǎng)小學(xué)生的逆向思維能力
- 認(rèn)真落實(shí)體育工作條例，打造小學(xué)籃球特色
- 在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 學(xué)前教育小學(xué)化的危害
- 語用，讓語文課堂更有實(shí)效
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生解決簡單數(shù)學(xué)問題的能力
德育園地B
教材研究B
文本解讀B
案例分析B
- “玩”轉(zhuǎn)平均分
- 《我是怎樣出生的》教學(xué)設(shè)計(jì)與分析
- 語文教學(xué)要“回歸本體，指向語用”
- 合理組織，事半功倍
- 淺談?wù)n文插圖在教學(xué)中的應(yīng)用
- 聲音里的秘密
- 《胖乎乎的小手》說課稿
- 淺談三年級(jí)“加減法的速算法”的教學(xué)
- “解決問題”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何提高少先隊(duì)小干部的工作能力
- 教育案例：是愛改變了他
- 巧用多種教學(xué)方法 突破教學(xué)重難點(diǎn)
- 小學(xué)美術(shù)《繁忙的大街》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓“快樂”充溢體育課堂
- 親子閱讀培養(yǎng)低年齡段孩子的閱讀興趣探討
- 讓“繪圖數(shù)學(xué)”走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 細(xì)化教學(xué)目標(biāo) 領(lǐng)航教學(xué)行為
- 班級(jí)管理的小策略
- 指尖上的數(shù)學(xué)
- 估算教學(xué)我思我想
- 小學(xué)體育活動(dòng)接力跑案例分析
- 善于利用生活資源 解決數(shù)學(xué)課堂問題
- 復(fù)習(xí)《幾何體的表面積和體積》的體會(huì)
- 精彩往往在“意外”中綻放
- 喚醒小學(xué)文言文教學(xué)的春天
教育創(chuàng)新B
- 構(gòu)建區(qū)域游戲包課程的實(shí)踐研究
- 基于協(xié)作式教學(xué)模式的小學(xué)語文教學(xué)資源建設(shè)探析
- 淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課的“探究性”學(xué)習(xí)
- 讓激勵(lì)性評價(jià)走進(jìn)語文課堂
- 淺談小學(xué)英語作文教學(xué)
- 小學(xué)五年級(jí)語文識(shí)字寫字教學(xué)診斷及反思
- 農(nóng)村小學(xué)音樂課堂中欣賞能力的培養(yǎng)
- 歌曲與歌謠讓小學(xué)英語課堂更美
- 探究性模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 美術(shù)教學(xué)中的導(dǎo)課四法
- 我“行”我“秀”享受快樂英語
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 大班創(chuàng)意畫的教學(xué)策略
- 芻議小學(xué)科學(xué)觀察課教學(xué)
- 小學(xué)英語故事教學(xué)淺析
- 小學(xué)語文詞語教學(xué)技巧
- 小學(xué)版畫階梯教學(xué)
- 快樂學(xué)拼音，輕松學(xué)語文
- 游戲教學(xué)，帶動(dòng)農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展
- iu、iou之謎
- 精彩導(dǎo)入新課，輕松駕馭課堂
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的“自主、合作、探究”
- 淺談體育游戲在武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 歌曲在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 相時(shí)而動(dòng)，巧用媒體，教活語文
- 漫談小學(xué)語文作文教學(xué)
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)美術(shù)合作教學(xué)中出現(xiàn)的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的策略
- 生活是寫作的源泉
- 如何提高低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字興趣
- 小學(xué)生常見景物觀察能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)策略
- 如何上好語文課
- 作文教學(xué)也應(yīng)創(chuàng)新
- 仿寫
- 藝術(shù)提問，有效對話
- 利用“畫畫”引導(dǎo)學(xué)生“寫話”
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的積極性
- 游戲在小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 學(xué)以致用 靈活互動(dòng)
- 本真體驗(yàn)原色作文
- 注重讀寫結(jié)合，提高寫作水平
- 如何提高小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- “尋需見進(jìn)”課堂教學(xué)模式下如何發(fā)揮學(xué)生主體作用
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 如何讓學(xué)生體驗(yàn)嘗試教育
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用
- 幼兒園游戲活動(dòng)中師幼互動(dòng)現(xiàn)狀的研究
- 淺談情景對話在英語教學(xué)中的重要性
- 課改不是邯鄲學(xué)步
- 激發(fā)小學(xué)語文教學(xué)活力的途徑選擇
- 新教育 新思考
高效課堂B
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性實(shí)施策略
- 淺談如何實(shí)施小學(xué)體育的有效教學(xué)
- 低年級(jí)寫話教學(xué)的方法初探
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 如何創(chuàng)設(shè)多樣化的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)
- 低年級(jí)作文的有效教學(xué)
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的一點(diǎn)體會(huì)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 精心導(dǎo)入 激發(fā)情趣
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情
- 淺談提高課堂教學(xué)的“有效”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生求異思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)語文的教學(xué)效率
- 探究小學(xué)音樂教師如何培養(yǎng)小學(xué)生的音樂欣賞能力
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)活力課堂
- 在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣的有效提升
- 如何構(gòu)建高效的語文課堂
- 淺析如何促進(jìn)小學(xué)語文有效教學(xué)
- 淺談“板塊三串式”教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂實(shí)施策略
- 激發(fā)小學(xué)生科學(xué)興趣
- 交際任務(wù)主導(dǎo)的小組合作有效策略的研究
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)策略的探究
- 淺談?dòng)藐柟獾男膽B(tài)打造高效課堂
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性舉措
- 幼兒園主題教學(xué)下的有效性識(shí)字?jǐn)?shù)學(xué)
- 淺談我對高效課堂的認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效引導(dǎo)策略
- 應(yīng)用交互式電子白板提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的措施
- 提高數(shù)學(xué)課堂效率之我見
- 如何構(gòu)建有效的小學(xué)語文課堂
- 在高效課堂中如何運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)策略的有效性研究
- 創(chuàng)設(shè)高效小學(xué)英語課堂的有效策略
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的效率
- 提高課堂調(diào)控能力
教學(xué)實(shí)踐B
- 善用小學(xué)語文情境教學(xué) 提升學(xué)生寫作水平
- 運(yùn)用情境，點(diǎn)燃激情，留住精彩
- 以讀為本
- 創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 小學(xué)音樂教學(xué)中創(chuàng)新教育的探索
- 淺談二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)分組教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 新形勢下促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)低段學(xué)生寫話能力的措施研究
- 小學(xué)語文閱讀方法初探
- 淺談如何提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 課堂教學(xué)應(yīng)做到四個(gè)轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)四個(gè)改變
- 學(xué)生自主探究學(xué)習(xí) 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣
- 淺析小學(xué)語文自主閱讀指導(dǎo)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生課堂積極發(fā)言的習(xí)慣
- 淺談低段語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探析
- 自制體育器械在幼兒園戶外體育活動(dòng)中的運(yùn)用
- 用教學(xué)藝術(shù)激活學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)驅(qū)力
- 多元互動(dòng)方式，推進(jìn)幼兒建構(gòu)游戲發(fā)展
- 淺談小學(xué)語文詩詞教學(xué)
- 以生為本，創(chuàng)新教法，吸引學(xué)生注意力
- 淺談情感教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)施策略
- 淺談豎笛在課堂教學(xué)中對學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建趣味課堂，讓小學(xué)英語“活”起來
- 提高中高年級(jí)計(jì)算準(zhǔn)確率的策略
- 語文閱讀量于小學(xué)語文中的重大意義與思考
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)英語有效識(shí)記單詞存在的問題及教學(xué)對策
- 從古詩文所涵蓋的情感描述深化認(rèn)識(shí)生成性教學(xué)資源的利用
- 如何增加小學(xué)美術(shù)課堂的靈動(dòng)性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 水乳交融的拼音識(shí)字教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的建模教學(xué)策略
- 以學(xué)定教，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略研究
- 論小學(xué)語文古詩文的誦讀教學(xué)
- 構(gòu)建小學(xué)語文活力課堂
教法研究B
- 淺析新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 合作學(xué)習(xí)如何行之有效
- 低年級(jí)識(shí)字游戲十二法
- 談?wù)勎覍﹂喿x教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)方法淺談
- 如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)語文情境模式教學(xué)的實(shí)效性
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文中的實(shí)踐應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語中的應(yīng)用
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略
- 快樂學(xué)與教，自主合作學(xué)習(xí)
- 走進(jìn)科學(xué) 拓展思維
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “四步法”在語文作業(yè)中的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 探究性教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
教學(xué)反思B
- 從學(xué)生那里出發(fā)
- 小學(xué)語文教師培訓(xùn)心得體會(huì)
- 傾聽孩子，與孩子共同快樂成長
- 我工作，我快樂
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣 收獲美麗人生
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生有效互動(dòng)的方法探討
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 《兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法》教學(xué)反思
- 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中背景文化滲透的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)作文批改經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴談
- 淺談小學(xué)美術(shù)欣賞課的教學(xué)藝術(shù)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的練習(xí)設(shè)計(jì)
- 變與不變，呈現(xiàn)新課堂
- 如何讓小學(xué)語文課堂變得生動(dòng)有趣
- 妙尋支點(diǎn) 巧牽紅線 穿珠成串
- “私下?lián)Q位”的結(jié)果
- 讓“愛”扎根
- 小學(xué)生英語敢說能力培養(yǎng)的反思
- 寫字亦是熏陶
- 關(guān)于幼兒游戲化音樂教育的幾點(diǎn)思考
- 做快樂的“懶漢”
- 課改中關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 經(jīng)典誦讀之我見
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)之我見
- 有一種快樂來自學(xué)習(xí)
- 老師？媽媽！
- 小學(xué)數(shù)學(xué)算法多樣化教學(xué)策略
- 論如何加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)的個(gè)性化教學(xué)
- 保證健康語言 促進(jìn)幼兒健康
- 構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂之我見
- 引領(lǐng)小學(xué)生熱愛閱讀的幾種做法
- 構(gòu)建本色課堂，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 素材的積累是作文成功的基石之我見
- 孩子教我做老師
教育技術(shù)B
- 淺談農(nóng)村小學(xué)信息教育改革
- 小議當(dāng)前課堂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用誤區(qū)
- 運(yùn)用多媒體構(gòu)筑語文課堂樂園
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)的策略
- 淺談多媒體教學(xué)的利與弊
- 巧用多媒體優(yōu)化寫作教學(xué)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高學(xué)生語文活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)信息呈現(xiàn)方式設(shè)計(jì)研究
- 信息技術(shù)課程教學(xué)模式與教學(xué)方法探究
- 小學(xué)信息技術(shù)課假合作現(xiàn)象剖析及對策
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 交互式電子白板，讓數(shù)學(xué)課堂成為樂園
問題研究B
- 讓愛照亮留守學(xué)生的“心燈”
- 讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)
- 關(guān)愛孩子于無形，家校溝通新橋梁
- 激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)流動(dòng)兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力的措施
- 探討小學(xué)體育課突發(fā)事件的處理策略
- 試論我國幼兒教育中存在的問題
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中的心理健康教育
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)存在的問題與思考
- 為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)減負(fù)的兩點(diǎn)思考
- 在語文教學(xué)中如何關(guān)注留守兒童的成長
教育管理B
- 幼兒園安全管理工作
- 作課不是作秀
- 用愛點(diǎn)亮學(xué)生的心靈
- 愛的絲語
- 用師愛播撒希望
- 扎根農(nóng)村，放飛夢想
- 學(xué)生不良品行的矯正
- 讓愛在語文課堂中閃光
- 做一個(gè)健康型的教師
- 觀察 體驗(yàn) 感悟
- 做學(xué)生心靈的守護(hù)者
- 淺談如何克服學(xué)生的厭學(xué)心理
- 為你點(diǎn)盞閱讀燈
- 師愛的力量
- 成功的教育是“尊重學(xué)生”
- 讓練筆成為一種習(xí)慣
- 小學(xué)班主任的定位思考
- 論班主任的管理智慧
- 幼兒園班主任工作漫談
- 在實(shí)踐和反思中成長
- 班主任有時(shí)需要“沉默”
- 淺談小學(xué)班主任管理工作策略
- 做一個(gè)有尊嚴(yán)的教師
- 不要對學(xué)生失望
- 保育管理工作淺談
- 論小學(xué)班主任管理溝通技巧