丁鋒

摘 要：體育課是小學(xué)素質(zhì)教育課程改革的一大難點(diǎn)，對(duì)于小學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。興趣是最好的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，如果小學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣，教學(xué)就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，積極轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，營(yíng)造生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，形成愛好參加體育鍛煉的習(xí)慣，不斷增強(qiáng)身體體質(zhì)，會(huì)使小學(xué)生得到全面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；有效教學(xué)；全面發(fā)展

為深化體育教學(xué)改革的發(fā)展基本要求，需要我們創(chuàng)設(shè)出新的課堂教學(xué)方式，采用多樣化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，積極轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)理念和思維模式，創(chuàng)造和營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，全面開拓和發(fā)展學(xué)生的智力、技能，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率。

一、積極指導(dǎo)和營(yíng)造課程的有趣性

1.教師的基本素質(zhì)是對(duì)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)最早期的影響，體育教師的專業(yè)素質(zhì)，也會(huì)深深影響小學(xué)生特有的體育氣質(zhì)，這也在很大程度上影響著學(xué)生以后的體育課。所以，教師要很好地運(yùn)用自身的條件，強(qiáng)化個(gè)人體育素質(zhì)，加強(qiáng)身體鍛煉，不斷提高業(yè)務(wù)的水平，不斷展示出優(yōu)秀的精神風(fēng)貌，對(duì)學(xué)生起到榜樣的作用。

2.小學(xué)生的特點(diǎn)是好玩好動(dòng)，教師要根據(jù)其特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)體育愛好。恰恰體育游戲作為體育活動(dòng)是非常符合其特點(diǎn)的，比如，內(nèi)容形式多樣化，趣味性較強(qiáng)，生動(dòng)而活潑，還能鍛煉身體素質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)毅不拔和團(tuán)結(jié)合作精神，學(xué)生是非常喜愛活動(dòng)的。

二、體育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，達(dá)到方式的創(chuàng)新性

在當(dāng)前小學(xué)體育課堂教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以適應(yīng)小學(xué)生生理、心理的需要，多從創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣上做文章，來(lái)調(diào)動(dòng)上體育課的興趣。那么，在小學(xué)體育課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)呢？我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面入手：

1.在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用不同情境和手段。

2.在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中“情境”運(yùn)用時(shí)，要及時(shí)抓住時(shí)機(jī)。

3.在體育課快要結(jié)束時(shí)，要知道使小學(xué)生從高興、興奮中慢慢緩解下來(lái)。

三、實(shí)施分層次的教學(xué)方式

以往在體育教學(xué)模式中，以一刀切為主，這就影響了學(xué)生的全面的發(fā)展。因此，在體育教學(xué)中，要充分考慮到各個(gè)層次、分組，積極運(yùn)用分層次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，因材施教，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，要結(jié)合課堂教學(xué)的具體形勢(shì)，創(chuàng)設(shè)出多樣化的教學(xué)情境，這樣不僅提高了學(xué)生上課積極性，也會(huì)使教學(xué)目的在預(yù)設(shè)教學(xué)情境中能夠順利完成，真正達(dá)到學(xué)生寓教于樂(lè)的教學(xué)目的。只要我們多嘗試、多實(shí)踐，體育教學(xué)定會(huì)有一片新的天空。