2015年30期
課程教育研究·新教師教學(xué)
高等教育
- 信息技術(shù)在學(xué)校檔案管理中的有效應(yīng)用探討
- “兩化”建設(shè)中大慶城市語言環(huán)境優(yōu)化策略研究
- 對新設(shè)水利水電工程專業(yè)人才培養(yǎng)的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”：高校教師自我提升的新機(jī)遇
- 基于社會網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的高校班級凝聚力研究
- 慕課在軍隊(duì)任職教育教學(xué)的應(yīng)用探析
- 高校網(wǎng)絡(luò)教育資源共享機(jī)制構(gòu)建研究
- 多媒體技術(shù)用于高職學(xué)校節(jié)水灌溉課程情景教學(xué)的應(yīng)用研究
- 基于i+1理論的大學(xué)英語分層教學(xué)存在問題及對策研究
- 情景教學(xué)在韓語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時期高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校語文教學(xué)研究
- 蘇霍姆林斯基減輕教師負(fù)擔(dān)思想的研究
- 元認(rèn)知策略驅(qū)動下的大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)探究
- 在應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)專業(yè)師資班級的構(gòu)想
- 高等職業(yè)院校旅游日語專業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際教學(xué)案例庫建設(shè)探討劉胭脂
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 電子類課程綜合案例教學(xué)法的探索
- 將“一站式”案例教學(xué)落實(shí)到教學(xué)末端的方法研究
- Cultural Knowledge in College English teaching
- 外語教學(xué)中基于混合學(xué)習(xí)（Blended—Learning）的網(wǎng)絡(luò)探究（Web—Quest）模式簡述
- 二語習(xí)得理論對于大學(xué)英語教學(xué)的指導(dǎo)價值分析
- 淺談智能手機(jī)軟件應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)研究
- 獨(dú)立院校中的教與學(xué)
- 以學(xué)生社團(tuán)為依托的高職校園文化建設(shè)創(chuàng)新研究
- 高職高專公共英語課教學(xué)存在的問題和探究
- 提升全日制藝術(shù)碩士培養(yǎng)質(zhì)量研究
- 概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)中數(shù)學(xué)軟件的作用探討
- 大學(xué)生競爭意識及養(yǎng)成研究
- 民族類高校突發(fā)公共危機(jī)事件學(xué)生心理應(yīng)激防控路徑研究
- 高職本科營銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)定位管理分析
- 高校法律意識教育歷史沿革及其重要性研究
- 普通高校成人函授網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)應(yīng)用初探
- 微積分教學(xué)中的發(fā)散思維訓(xùn)練
- 基于就業(yè)與創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的高職《經(jīng)濟(jì)法》教學(xué)創(chuàng)新研究的探討
- 教學(xué)項(xiàng)目
- 高職學(xué)生英語口語能力的分析與教學(xué)對策
- 轉(zhuǎn)型時期大學(xué)英語青年教師的自我發(fā)展
- 基于掌上移動學(xué)習(xí)平臺、Blackboard網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺一體化的“生物化學(xué)”混合教學(xué)模式探索
教育研究
- 物業(yè)管理專業(yè)核心課程聯(lián)合開發(fā)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中厭學(xué)情緒的原因分析及轉(zhuǎn)變厭學(xué)情緒策略初探
- 論情感教育研究在小學(xué)教育中的作用
- 創(chuàng)新是研究性學(xué)習(xí)的生命
- “工學(xué)一體化項(xiàng)目”學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量考核評價體系的探索
- 小學(xué)語文教學(xué)價值取向研究
- 賞識教育的魅力
- 探究新課程改革下高中地理教師專業(yè)素養(yǎng)
- 關(guān)于在中職衛(wèi)生學(xué)校化學(xué)教育中加強(qiáng)環(huán)境教育的探究
- 論小學(xué)英語時態(tài)教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 建立有效載體，促進(jìn)特殊教育發(fā)展
- 小學(xué)語文教學(xué)中激勵性評價的使用原則
- 朋輩教育在學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū)文化建設(shè)中的作用
- 高中開設(shè)信息技術(shù)公共課的探討
- 以工作過程為導(dǎo)向的高職課程開發(fā)中凸顯的問題研究
- 淺談初中語文綜合性學(xué)習(xí)中存在的問題及對策
- 做一名學(xué)生終生難忘的教師
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動研究
- 教師的導(dǎo)航儀
- 新課改下高中化學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)探討
- 信息技術(shù)學(xué)科中個性化自主學(xué)習(xí)的探究
- 教師應(yīng)如何保護(hù)和吸引孩子求知的好奇心淺析
- 幼兒園”小學(xué)化”的弊端與解決策略探討
- 家庭—孩子教育的重要課堂
- 懲罰在教育過程中的不當(dāng)使用及其矯正
- 中職校實(shí)踐性教學(xué)的戰(zhàn)略思考
- 關(guān)于書院認(rèn)識的誤區(qū)
- 淺議初中生物教學(xué)存在的問題及對策
- 小學(xué)生文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)初探
- 論情感教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)期末復(fù)習(xí)思路的探究
- 科學(xué)活動中幼兒的探索能力培養(yǎng)的研究
- 談村小
- 多媒體技術(shù)對英語教學(xué)的重要性分析
- 高中物理教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的辦法探究
- 淺談如何成為一名稱職的教師
- 一種有效開展高中考試質(zhì)量分析會的新方法
- 初中教師與“學(xué)困生”的溝通障礙及對策研究
- 關(guān)于初中英語作業(yè)之我見
- 例談數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 物理教學(xué)的特殊性
- 在手工制作活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力
- 關(guān)于小學(xué)教師教育思想、教育觀念的調(diào)查報告
- 他山之石可以攻玉
- 用什么來教育我的學(xué)生
- 淺析吉林省中外合作辦學(xué)的現(xiàn)狀
- 探討提高中職生英語學(xué)習(xí)興趣及能力的方法
- 是班主任的使命鑄就我無悔的人生
- 讓學(xué)生快樂學(xué)英語
- 高職公共英語與職場英語的有效融合
- 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
德育建設(shè)
- 淺談如何加強(qiáng)高校治安綜合治理的基層基礎(chǔ)工作
- 論新課程對小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)的新要求樊貴峰
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何體現(xiàn)素質(zhì)教育
- 論素質(zhì)教育于大學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 探析小學(xué)生思想品德教育的方法和途徑
- 提高中職學(xué)校德育針對性程度探討
- 高校人文素質(zhì)教育中大學(xué)語文課程的作用分析
- 高職語文教學(xué)中學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 對情感教育在思想品德課教學(xué)中的滲透探討
- 是德育特色工作讓我校在健康的軌道上發(fā)展
- 對初中思想品德活動課的探討
- 論基于網(wǎng)絡(luò)時代的職業(yè)學(xué)校思政教育管理工作問題及應(yīng)對途徑
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的點(diǎn)滴嘗試
- 《品德與社會》課堂教學(xué)之我見
- “適性德育”
- 寄宿制學(xué)校學(xué)生德育教育缺失的思考及應(yīng)對策略
- 論大學(xué)生的審美素質(zhì)
- 做思想教育工作 必須講究策略
- 淺析新課改形勢下初中思想政治教學(xué)策略的優(yōu)化
- 海西視野下高校思政教育實(shí)踐創(chuàng)新探析
- 現(xiàn)階段初中思想政治教學(xué)中存在的問題及策略分析
- 高校思想政治理論課對大學(xué)生覺察力的培養(yǎng)
- 小學(xué)品德與社會的教學(xué)實(shí)踐思考
教學(xué)管理
- “情”“行”相融，小學(xué)數(shù)學(xué)教法之探討
- 淺談新課改下的農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理的問題及策略
- 如何做好高職院校大學(xué)生管理工作
- 高校精細(xì)化管理中“微信公眾平臺”的應(yīng)用初探
- 五年制高職英語課堂教學(xué)管理的措施
- 學(xué)校管理如何調(diào)動教師的積極性
- 淺論加強(qiáng)高校教育管理的必要性及其措施
- 巧用權(quán)變理論，提升班級管理效果
- 打造一個奮發(fā)向上的班集體
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升路徑
- 服裝品牌管理課程的教學(xué)思考
- 探討小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 高校經(jīng)濟(jì)管理類課程國際化途徑分析
- 獨(dú)立學(xué)院降級學(xué)生的成因分析及管理對策
教改教研
- 淺析能力本位在高職英語教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 自覺參與學(xué)習(xí)的初中科學(xué)教學(xué)路徑探析
- 淺談建筑設(shè)計(jì)課程教學(xué)的改革
- 項(xiàng)目引入、競賽激勵、科教結(jié)合，多種理論與實(shí)踐一體化教學(xué)模式改革
- 轉(zhuǎn)型期大學(xué)英語教學(xué)改革趨勢的思考
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法應(yīng)用研究
- 新時期高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)家具設(shè)計(jì)課程改革與探索
- 職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革的相關(guān)問題分析
- 復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革思路
- 關(guān)于高師院校教師教育改革的相關(guān)問題探究
- 應(yīng)用技術(shù)型本科網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
- 案例增量式教學(xué)法的程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)探索
- 《EDA技術(shù)》課程教學(xué)改革的研究
- 淺論新形勢下大學(xué)生思想政治的特點(diǎn)與改進(jìn)措施
- 高職高專類《食品感官評價》課程的改革與實(shí)踐
體育藝術(shù)
- 關(guān)于高職高專院校建筑設(shè)計(jì)專業(yè)美術(shù)基本技能課程教學(xué)改革的思考
- 關(guān)于學(xué)講計(jì)劃在中學(xué)美術(shù)教育中的幾點(diǎn)思考
- 寓教于樂
- 淺談高中音樂欣賞課中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 正確識別古詩鑒賞表達(dá)技巧中的術(shù)語的意義
- 淺論柔道訓(xùn)練中力量訓(xùn)練的重要性及其注意事項(xiàng)
- 淺談愉快教育教學(xué)在高中體育課堂中的運(yùn)用
- 地方高校校園體育文化現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 體育課中怎樣落實(shí)新課標(biāo)
- 職業(yè)高中音樂中因材施教的層次化教學(xué)方法探析
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)教育中創(chuàng)造性教育的探討
- 淺析二胡演奏中的音色變化
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美教育的培養(yǎng)
- 淺談中國流行音樂與古典音樂的結(jié)合
- 談?wù)劯咧忻佬g(shù)色彩教學(xué)的方法
- 在體育課改中融入國防教育和社會主義主流價值教育的必要性和可行性分析
- 論構(gòu)建和完善體育課改評價指標(biāo)體系的必要性和路徑
- 試析鋼琴即興伴奏基本功的訓(xùn)練
創(chuàng)新課堂
- 創(chuàng)設(shè)精彩紛呈的高效英語課堂
- 建立小學(xué)語文高效課堂的對策研究
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 英語有效課堂教學(xué)中教師和學(xué)生必備的能力
- 如何鍛造小學(xué)科學(xué)高效課堂
- 小學(xué)課堂教學(xué)之我見
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 努力營造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂氣氛
- 關(guān)注學(xué)生主體發(fā)展、優(yōu)化課堂作品評價
- 多措并舉，構(gòu)建生活化的高中英語課堂
- 淺談理實(shí)一體化與專業(yè)課教學(xué)
- 對小學(xué)科學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談初中化學(xué)課堂導(dǎo)入
- 淺談如何打造有效課堂
- 淺議農(nóng)村地區(qū)初中歷史教學(xué)課堂效率的提高
- 小學(xué)語文聽說能力之我見
- 《文明禮儀伴我行》主題班會會案
- 課堂有你而精彩
- 翻轉(zhuǎn)慕課時代傳統(tǒng)英語課堂
閱讀寫作
- 如何激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣的探討
- 優(yōu)化語文寫作教學(xué)，提高學(xué)生寫作能力
- 如何引導(dǎo)低年級的學(xué)生進(jìn)行朗讀
- 如何將初中語文閱讀與寫作進(jìn)行有效結(jié)合分析
- 芻議初中語文課本閱讀與作文訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合
- 在新課程理念下的初中語文教師如何“操縱”閱讀教學(xué)
- 初中語文朗讀教學(xué)法巧用
- 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo) 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能開發(fā)
- 案例教學(xué)法在大學(xué)應(yīng)用文寫作中的應(yīng)用
- 淺議小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的不足及改進(jìn)措施
- 淺議初中英語閱讀教學(xué)低效化的原因及改進(jìn)策略
- 提高大學(xué)生寫作能力探析
- 如何逐步提高學(xué)生的朗讀能力
- 淺析如何構(gòu)建良好的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合
教學(xué)信息
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)的教與學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)差生轉(zhuǎn)化探析
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 如何在生物課上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何上好“和諧輕松、貼近生活”的語文課
- 簡析高中信息技術(shù)教學(xué)遇到的瓶頸及應(yīng)對方法
- 淺析高中地理課程中的情境教學(xué)及其意義
- 啟發(fā)式教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 引導(dǎo)學(xué)生合理上網(wǎng)的方法與措施
- 小學(xué)語文教學(xué)中識字教學(xué)淺析
- 合理運(yùn)用提問手段 提高英語教學(xué)實(shí)效
- 引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)自主發(fā)展
- 初一學(xué)生記憶單詞的策略
- 淺談創(chuàng)建高效課堂的幾個要素
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 芻議信息社會中的高等院校計(jì)算機(jī)教學(xué)
- 讓圖案教學(xué)伴隨幼兒成長
- 開胃菜?撐桿跳?磁力場
- 淺談新課改下的高中語文教學(xué)
- 物理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的思考
- 反思也是一種學(xué)習(xí)方法
- 減負(fù)
- 關(guān)于新課程理念下的初中生物教學(xué)的探究
- 淺談英語教學(xué)中情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 淺議多媒體在現(xiàn)代英語教學(xué)中的作用
- 加強(qiáng)誦讀教學(xué)，完成文言文教學(xué)任務(wù)
- 提高高中歷史課堂教學(xué)有效性策略探討
- 在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的分析能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的空間觀念
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生興趣培養(yǎng)芻議
- 走過初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的輪回
- “產(chǎn)出導(dǎo)向法”在基礎(chǔ)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中英語課堂啟發(fā)式教學(xué)
- 研究式教學(xué)淺析
- 初中數(shù)學(xué)入門的關(guān)鍵
- 小學(xué)語文教學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的探討
- 小學(xué)語文“導(dǎo)學(xué)案”實(shí)施過程中的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題與對策
- 例談高中物理摩擦力臨界極值問題
- 匠“心”設(shè)計(jì) 別出“新”裁
- 小學(xué)語文教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 談Daemon tools 軟件在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 如何在高中生物教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育
- 因材施教，定制教學(xué)
- 微課程在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練，促進(jìn)古詩文教學(xué)
- 淺議在數(shù)控技術(shù)專業(yè)中開展模塊化教學(xué)
- 論情境體驗(yàn)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)分析和解決問題能力的組成及培養(yǎng)策略
- “小組合作”實(shí)現(xiàn)“四個自我”
- 交際目的下的初中英語教學(xué)探討
- 生活化情感教學(xué)，還原語文的魅力
- 小議初中物理教學(xué)中“啟發(fā)式”教學(xué)的應(yīng)用
- 簡述探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
課例研究
- 建構(gòu)主義視角下的“任務(wù)型、生本式”教學(xué)模式研究
- 《高分子物理》課程的教學(xué)體會與思考
- 淺談初中三角函數(shù)教學(xué)
- 《輝煌的隋唐文化》教學(xué)設(shè)計(jì)與分析
- 魚骨分析法在中小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 淺析高職院校酒店管理專業(yè)“茶藝基礎(chǔ)”課程教學(xué)
- 小計(jì)算 大問題 巧解決
- 好習(xí)慣就是好方法
- 民漢合校中的公共現(xiàn)代教育技術(shù)課程改革探索
- 《論語》校本課程方案及實(shí)施
- 《快樂足球》校本教材的開發(fā)與思考
- 淺析美國中文短期項(xiàng)目對漢語教師能力的要求
- 歐拉公式在三角函數(shù)中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下中職《機(jī)械制圖》教學(xué)的研究
- 如何讓小學(xué)語文教學(xué)“活”起來
綜合論壇
- 高職口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)英語教材建設(shè)的問題與思考
- 中職外科護(hù)理教學(xué)學(xué)生操作技能培養(yǎng)芻議
- 中職外科臨床醫(yī)學(xué)分組合作學(xué)習(xí)模式初探
- 淺談多繩摩擦式提升機(jī)尾繩制作及更換技術(shù)
- 行業(yè)協(xié)會參與下的校企合作保障機(jī)制構(gòu)建
- 淺談明末清初才子佳人小說中的婢女形象
- 手機(jī)APP中flash的應(yīng)用
- 打贏全球文化戰(zhàn)爭 共筑中華民族精神防線
- 關(guān)聯(lián)理論下的《黃帝內(nèi)經(jīng)》文化負(fù)載詞的翻譯
- 磁齒輪在電動汽車中的運(yùn)用研究
- 校園足球開展初期的策略思考
- 淺談中西方悲劇文學(xué)的差異
- 頭項(xiàng)針對MCAO大鼠缺血半暗區(qū)AQP4影響的研究綜述