張懿
【摘要】目前中職生的英語學(xué)習(xí)能力較差,缺乏對英語的學(xué)習(xí)興趣,甚至有部分學(xué)生存在厭學(xué)心理,導(dǎo)致中職生的英語學(xué)習(xí)水平較低。對于這種情況,英語教師應(yīng)在英語教學(xué)過程中積極探索能夠提高中職生學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)能力的方法,提高學(xué)生的英語素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文就提高中職生英語學(xué)習(xí)興趣和能力的有效方法進(jìn)行一些探索,尋找能夠提高中職生學(xué)習(xí)興趣與能力的科學(xué)、有效方法,以供廣大一線英語教師參考。
關(guān)鍵詞:中職生;英語學(xué)習(xí)興趣與能力;策略
【中圖分類號】G633.41
1、前言
自從中國加入WTO 后,我國社會經(jīng)濟飛速發(fā)展,社會對畢業(yè)生的要求也越來越高,只有高素質(zhì)、高技能的人才才能滿足社會日益發(fā)展的需求。中職院校肩負(fù)著為社會輸送大批職業(yè)技術(shù)型人才的社會重任,必須嚴(yán)抓學(xué)生各個學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。但是,據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn),近幾年由于高校每年都有不同程度的擴招,致使中職學(xué)校的招生難度加大,中職生源的綜合素質(zhì)參差不齊。另外,新生的學(xué)科基礎(chǔ)較薄弱,尤其是英語科目。很大一部分學(xué)生的單詞積累量少、不能用英語進(jìn)行日常簡單的對話,加上許多中職學(xué)生認(rèn)為職業(yè)技能的學(xué)習(xí)有利于將來就業(yè),所以覺得專業(yè)學(xué)科比英語學(xué)科更加重要,因此,學(xué)生缺乏英語學(xué)習(xí)興趣,英語水平越來越低,雖然也有部分學(xué)生重視英語學(xué)習(xí),但是由于自我驅(qū)使能力較弱、沒有活躍的、熱烈的英語學(xué)習(xí)氛圍等原因,從而使得學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣及能力逐漸降低。
2、提高中職生英語學(xué)習(xí)興趣及能力的策略
2.1構(gòu)建平等和諧師生關(guān)系
大多數(shù)中職生的英語基礎(chǔ)較差,他們對英語科目又恨又怕,英語教師自然也不討學(xué)生們的喜歡。基于此種情況,如果英語教師與學(xué)生不能構(gòu)建和諧、融洽的師生關(guān)系,那么學(xué)生對英語課程就更加不感興趣,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。但是,如果英語教師能夠與學(xué)生打成一片,既是學(xué)生的老師也是學(xué)生的朋友,那么同學(xué)們也會因為喜歡老師而提高上英語課的積極性,這也是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的有效方法。因此,師生間建立和諧、友好的關(guān)系,既是開展英語教學(xué)活動的前提、實現(xiàn)英語教學(xué)目標(biāo)的重要因素之一,也是培養(yǎng)中職生英語學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。英語教師要想真正融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,教師首先要主動與學(xué)生親近,與學(xué)生進(jìn)行情感交流。英語教師可以和學(xué)生多聊天、談心,例如,教師可以組織一次座談會,讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠⒄Z學(xué)習(xí)情況,覺得英語對將來升學(xué)或求職有什么作用等等。通過座談會,教師可以更多地了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)態(tài)度,也可以向?qū)W生宣導(dǎo)學(xué)習(xí)英語的好處。教師平時多關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)中的不足之處,向?qū)W生傳授科學(xué)、有效的英語學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。其次,英語教師要不斷充實自身英語知識且提高各方面修養(yǎng),一個有魅力的英語教師將會極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。例如,英語教師應(yīng)有流利、地道的英語口音,還對英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣及文化背景有所了解,還可以經(jīng)常跟學(xué)生分享自己與外教老師之間的趣事或到英語國家旅游時的所見所聞等,學(xué)生在聽老師講趣事時,對英語學(xué)科也會越來越感興趣。另外,教師在教學(xué)過程中對待學(xué)生要真誠、寬容,對于學(xué)生做得好的地方,教師要多表揚、多鼓勵學(xué)生。英語教師積極主動與學(xué)生一起構(gòu)建平等、和諧的相處關(guān)系,對提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣及能力有很大的幫助[1]。
2.2創(chuàng)新英語教學(xué)手段
新穎的教學(xué)方式不僅能提高課堂教學(xué)效率,也能很好地集中學(xué)生聽課的注意力。導(dǎo)入式教學(xué)方法在中職英語教學(xué)課堂中的應(yīng)用,可以吸引學(xué)生的眼球,集中學(xué)生的注意力,促使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),從而激發(fā)學(xué)生對英語知識的求知欲。首先是復(fù)習(xí)導(dǎo)入法,例如,教師在每堂課開始時,先給學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識接著再導(dǎo)入新課時的內(nèi)容,這種方法有利于加強學(xué)生對已學(xué)知識的記憶,同時也便于教師把握教學(xué)的進(jìn)度。其次是視聽導(dǎo)入法,例如,教師可以事先準(zhǔn)備一些教學(xué)材料,比如視頻、圖片等,在講課過程中插播這些材料,讓學(xué)生更加容易理解課文的內(nèi)容,視聽導(dǎo)入法可以將抽象的的內(nèi)容具體化、生動化。 最后是提示導(dǎo)入法,教師可以借助多媒體設(shè)備向?qū)W生展示圖影、聲音、簡筆畫等來吸引學(xué)生注意力。教師在向?qū)W生提出問題時,可以通過投放圖像、視頻等給予學(xué)生相應(yīng)提示,鼓勵學(xué)生探究答案的積極性。例如,教師在上《汽車商務(wù)英語》課時,可以學(xué)生展示汽車的logo,比如寶馬、林肯、阿斯頓馬丁、勞斯萊斯、瑪莎拉蒂、保時捷等等,還可以給學(xué)生介紹各國名車的歷史、特點。學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,有利于實現(xiàn)英語課堂的教學(xué)目標(biāo)。
2.3開展英語課外活動
除了優(yōu)化英語課堂的教學(xué)手段之外,教師還應(yīng)開展豐富的英語課外活動,課外活動可以為學(xué)生創(chuàng)造各種用英語交流的機會,為學(xué)生營造輕松愉悅的英語交流氛圍,從而為學(xué)生學(xué)習(xí)英語、運用英語創(chuàng)設(shè)一個良好的外部環(huán)境。組織學(xué)生進(jìn)行英語話劇表演,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運用能力,還可以有效地提高學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。教師可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)劇本進(jìn)行排練和表演,另外,也可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意改編或編寫劇本,這樣就鍛煉了學(xué)生英語實際運用能力。學(xué)生改編或編寫話劇的過程中參與臺詞的編寫、服裝道具的設(shè)計、舞臺燈光的調(diào)控等,有助于培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力,鍛煉自身的實踐能力。進(jìn)行英語話劇的創(chuàng)作,可以促使學(xué)生主動去了解英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化知識等,開闊了學(xué)生的英語知識視野,同時,還有助于學(xué)生對課堂上所學(xué)知識進(jìn)行靈活運用,提高學(xué)生英語表達(dá)與運用能力。此外還可以開展英語角、英語廣播等課外活動,通過這些課外活動可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)展學(xué)生的英語特長,讓興趣成為學(xué)生最好的英語老師[2]。
3、結(jié)束語
綜上所述,為了改變中職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平,教師應(yīng)不斷探究能夠有效提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣及能力的措施。經(jīng)教學(xué)實踐證明,將師生關(guān)系的構(gòu)建、教學(xué)方法的創(chuàng)新和課外活動的開展等作為提高中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣及能力的切入點,是具有可行性的。
【參考文獻(xiàn)】
[1]陳曉蘭,楊曉旻.基于課程銜接視角的中高職英語教學(xué)優(yōu)化研究[J].國家林業(yè)局管理干部學(xué)院學(xué)報,2015,03:26-31.
[2]陳媛.關(guān)于激發(fā)中職衛(wèi)校學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略研究[J].教育教學(xué)論壇,2013,40:209-210.endprint