周小霞

【中圖分類號(hào)】G633.41

筆者是一位從教多年的英語教師，對初中英語教育的窘境有著深刻的認(rèn)識(shí)，在英語教育中有一種普遍存在的客觀現(xiàn)象，學(xué)生剛?cè)腴T學(xué)英語時(shí)好奇有興趣，隨著知識(shí)的逐步深入和學(xué)科科目的增加、學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法的單一以及環(huán)境條件的制約，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的信心逐漸喪失，最后選擇就是放棄。從而影響到他們的學(xué)業(yè)和升學(xué)，讓人感到惋惜！筆者結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，就如何搞好英語教學(xué)、保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性、幫助學(xué)生走出英語困境作以下幾點(diǎn)探索。

首先，學(xué)英語要有一個(gè)良好的開端，雖然國家要求從小學(xué)就開設(shè)英語學(xué)科，但由于教育師資力量相對貧乏，或是對小學(xué)教授英語的不重視，小學(xué)的英語課要么缺乏專業(yè)的英語老師授課、要么流于形式敷衍了事，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果甚微。絕大多數(shù)鄉(xiāng)村學(xué)生真正接觸英語學(xué)習(xí)還是在步入中學(xué)之后。七年級(jí)的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)還是充滿興趣的、情緒是高漲的。這時(shí)，英語教師作為學(xué)生的引路人，在教學(xué)中對學(xué)生的引導(dǎo)就顯得尤為重要，要他們認(rèn)識(shí)到英語學(xué)科重要性，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語的積極性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)欲望。至于落實(shí)到具體的做法，每位上心的老師都有一套獨(dú)特的方法。在此，筆者就談?wù)勔恍┳约旱淖龇?。筆者在引入單詞時(shí)從學(xué)生耳熟能詳?shù)娜胧?。如：cool酷、party派對、chocalate巧克力、cookie曲奇餅干等，這些音譯詞貼近生活、使用頻繁，學(xué)生容易讀記，也愿意讀記，并且很有興趣。在講解單詞時(shí)可以增強(qiáng)趣味性和探索性：如afternoon（after在…之后+noon正午十二點(diǎn)左右），正午之后自然就是下午了，airplane前面air是空氣，后面plane原意是刨子，飛機(jī)是不是和刨子很像呢？所以飛機(jī)說成空氣中像刨子的東西。golf是件很高雅文明的運(yùn)動(dòng)，它是 grass（草地）oxygen（氧氣）light（陽光）freedom（自由）每個(gè)單詞首字母的縮寫，這不正體現(xiàn)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的精神嗎？這樣講解深入淺出，學(xué)生很愿意聽、也容易記住。當(dāng)然并非所有單詞都可以這樣去講解，但教師只要有心，就可以把枯燥的單詞講得生動(dòng)好記，這點(diǎn)是肯定的。還有把音標(biāo)和拼音聯(lián)系起來，單詞就相當(dāng)與我們的漢字，音標(biāo)則如我們的的拼音，知道拼音我們我們就會(huì)讀相應(yīng)的漢字，通過音標(biāo)我們就會(huì)讀單詞。筆者每個(gè)星期適當(dāng)教學(xué)生5-8個(gè)音標(biāo)，也就是視其難易度每天教一兩個(gè)，并給出相應(yīng)簡單的例詞。音標(biāo)學(xué)完后，每天在黑板左上角抄寫精選的詞匯、短語、句子要求學(xué)生記憶，第二天讓學(xué)生上黑板默寫。針對學(xué)生個(gè)性差異給學(xué)生些切近生活、切合學(xué)生實(shí)際能力的小閱讀，適當(dāng)給學(xué)生收集一些簡單易懂的英語笑話，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的輕松環(huán)境中會(huì)心一笑，體會(huì)到英語的樂趣。英語老師應(yīng)學(xué)會(huì)采取多種靈活積極的手段來引導(dǎo)、幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語。當(dāng)然，課堂時(shí)間有限，還要完成既定的教學(xué)任務(wù)，所以一些工作是學(xué)生學(xué)在課余時(shí)間完成的。英語老師應(yīng)學(xué)會(huì)采取多種靈活積極的手段來引導(dǎo)、幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語?？偠灾鳛橐幻麑W(xué)生負(fù)責(zé)的英語教師要想多種辦法來保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

其次，在保持提高學(xué)生興趣的同時(shí)，還不能僅僅停留于此，還要鼓勵(lì)學(xué)生多聽、多說、多讀、多寫，把四者有機(jī)的結(jié)合起來，打好堅(jiān)實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

聽是交流的前提，教師在課堂上多用簡單的口語組織教學(xué)并配以豐富的表情和手勢語，語速、語言組織等皆要考慮到學(xué)生的實(shí)際水平。創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的情景對話，讓學(xué)生們在聽說中不斷提高，鼓勵(lì)幫助學(xué)生在課堂上用英語回答問題。要求學(xué)生要配以復(fù)讀機(jī)和相應(yīng)的磁帶，讓他們對課文反復(fù)認(rèn)真的聽，直至非常熟悉，平時(shí)訓(xùn)練鼓勵(lì)學(xué)生聽力時(shí)要做到精聽和泛聽相結(jié)合。

說是交流的反映，要求學(xué)生把課文上的對話進(jìn)行角色表演，對短文可以以講故事的方式予以復(fù)述，也可以把短文改編成對話形式，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要求背誦。在整個(gè)過程中，教師要作為一個(gè)好的策劃者，既當(dāng)導(dǎo)演，又做演員；既是裁判，也是觀眾，教師要精心設(shè)計(jì)教案，創(chuàng)設(shè)、模擬真實(shí)情景。最大限度地激發(fā)學(xué)生的來參與活動(dòng)，把學(xué)生放在課堂的中心地位，對于那些不善于發(fā)言，表達(dá)能力相對滯后的學(xué)生，教師要有意識(shí)的鼓勵(lì)他們參與群體活動(dòng)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)、并及時(shí)給予表揚(yáng)，使他們有成功體驗(yàn)，從而增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的信心。

讀是培養(yǎng)語感的有效的方法，一門語言的學(xué)習(xí)，不可不把讀貫穿始終。讀要有所選擇，除課本的例文外，可適當(dāng)選擇短小精悍、詞匯適中、句子長短合理的文章，在這個(gè)過程中教師要予以甄別、選擇，這個(gè)尤其重要，不能讓學(xué)生花了時(shí)間和精力做沒有收效的工作，這無疑會(huì)打擊他們學(xué)英語的興趣和信心。閱讀要分有聲閱讀和無聲默讀，教師在平時(shí)要有意識(shí)對學(xué)生進(jìn)行這兩種閱讀方式的培養(yǎng)。對一些優(yōu)美、實(shí)用的文章可要求學(xué)生背誦。

寫就是要求每個(gè)學(xué)生把學(xué)過的詞匯和句子落實(shí)下去，教師收起后可視情況進(jìn)行進(jìn)行重批和簡批，并要作有針對性講評。讓學(xué)生形成習(xí)慣后，教師可放開手，以后可以以組為單位，讓組長進(jìn)行檢查。教師適時(shí)抽查、講評。對完成好的同學(xué)要給以表揚(yáng)；對落實(shí)不到位的同學(xué)加強(qiáng)督促。還可以組織組與組、學(xué)生與學(xué)生的比賽，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)。課堂上教師要適當(dāng)抽出時(shí)間進(jìn)行聽寫測驗(yàn)，這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的基礎(chǔ)就會(huì)打的比較扎實(shí)，為以后英語更深層次的學(xué)習(xí)做好有力的鋪墊。

最后，要以情感教育。我們提倡以學(xué)生為主體，對學(xué)生要賦予足夠的情感，從而 學(xué)生心里基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，要多加強(qiáng)與學(xué)生交談，經(jīng)常對他們進(jìn)行情感疏導(dǎo)，關(guān)注他們在英語學(xué)習(xí)和日常生活中的情感需要，幫助他們學(xué)會(huì)自我調(diào)整心態(tài)，消除英語學(xué)習(xí)的不良心理。通過多種渠道與學(xué)生建立深厚的感情。多了解他們的家庭、他們的生活、他們的想法等，要不失時(shí)機(jī)和他們心與心交流。對一些學(xué)生我們要使其轉(zhuǎn)化，必須先要對之進(jìn)行感化。對他們動(dòng)之以情、曉之以理。讓他們切實(shí)體會(huì)到教師對他們的關(guān)心和真誠的愛，把教師當(dāng)成貼心人，對教師有充分的親切感、信任感，并由此折射到教師所教學(xué)科上，他們自然會(huì)努力刻苦、積極向上地學(xué)好英語，從而形成良性循環(huán)。

中學(xué)生這個(gè)年段是渴望受到重視的，叛逆心理也是很強(qiáng)的。他們渴望能與老師和諧相處，渴望老師走進(jìn)他們的心靈。新型的師生關(guān)系應(yīng)是朋友式的。在教學(xué)中，我們要始終關(guān)注學(xué)生學(xué)英語學(xué)習(xí)中的情感變化，盡力幫助他們解決學(xué)習(xí)、思想甚至生活上的一些問題和困難。平時(shí)對學(xué)生的批評要注意方法，要關(guān)注和體諒學(xué)生的情感，拉近師生距離，從而達(dá)到情感共鳴，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性就會(huì)充分調(diào)動(dòng)起來了。

總之，作為一名教師，選擇了這個(gè)職業(yè)就要用心去做，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)、多思索、多實(shí)踐、多總結(jié)。我們知道，初中英語教育受到諸多客觀和主觀的制約，提高英語教育也是一個(gè)大課題，需要眾多的英語教師齊心協(xié)力、共同探索，探索出一套行之有效的方法。endprint