趙雅楠

摘要：新的課程改革非常提倡和重視美術(shù)教育對學(xué)生的創(chuàng)造意識與能力的培養(yǎng)。色彩靜物基礎(chǔ)教學(xué)是美術(shù)教育專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生在色彩的觀察能力、造型能力、和創(chuàng)造能力、加快創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)等方面都具有十分重要的意義。本文針對高中美術(shù)色彩靜物基礎(chǔ)教學(xué)，通過色彩基礎(chǔ)知識的講解、調(diào)色訓(xùn)練、臨摹與寫生訓(xùn)練、多樣有效的教學(xué)方法等等，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和色彩作畫能力作了簡要分析與闡述。

關(guān)鍵詞：高中美術(shù) 色彩知識 色彩教學(xué) 教學(xué)方法

【中圖分類號】G633.955

色彩課教學(xué)是美術(shù)學(xué)科中最主要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，我們知道，正確而敏銳地捕捉色彩的能力，是畫好色彩畫的關(guān)鍵。當(dāng)我們?nèi)ギ嬶L(fēng)景寫生或面對一組靜物時，呈現(xiàn)在我們面前的是許許多多具有不同色彩變化的物體，要想準(zhǔn)確、真實地把它們描繪出來，正確的方法就是第一位的了。在日常教學(xué)中，我們怎樣教會學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，怎樣讓學(xué)生不斷地提高學(xué)習(xí)色彩的能力呢？通過多年的教學(xué)，我總結(jié)出如下幾種方法，以供大家參考指正。

一、色彩基礎(chǔ)知識講解，科學(xué)的理論有利于指導(dǎo)實踐。

學(xué)生初學(xué)色彩，對色彩基礎(chǔ)知識的講解是必須的，科學(xué)的理論有利于指導(dǎo)學(xué)生實踐，有利于提高教學(xué)效果。要讓學(xué)生懂得相關(guān)的色彩基礎(chǔ)知識，如：色彩的三原色、間色、補(bǔ)色、復(fù)色、色相、明度、純度、光源色、固有色、環(huán)境色等等。

講解色彩基礎(chǔ)知識時，最好制作用多媒體課件，視覺效果直接，再加上動手實踐操作，學(xué)生對所講知識印象更加深刻。如色彩繪畫中，三原色相調(diào)會得到黑色，在課件上可以做出相應(yīng)的色相環(huán)加以展示。教師可以示范調(diào)和，可以在紙張上調(diào)和，投影展示，也可以用玻璃瓶裝適當(dāng)清水，把顏色放入調(diào)和，看色彩變化，然后讓學(xué)生用色彩在紙張上調(diào)配一下，加深印象。講間色時，用兩個原色調(diào)和一下，如紅色與黃色相調(diào)和得到橙色。講補(bǔ)色，讓學(xué)生在調(diào)色盒里選出對比最鮮明的色彩，課件再展示出紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙，等互為補(bǔ)色，補(bǔ)色調(diào)和又有什么變化，讓學(xué)生動手調(diào)和嘗試，再加上現(xiàn)實生活的舉例如：紅綠燈，年畫色彩等等。講光源色時可以用手電筒安裝不同顏色的燈泡照射同一個物體，讓學(xué)生觀察物體的色彩變化，并做相關(guān)記錄。這樣用課件展示與動手操作、實驗相結(jié)合的方式，講解相關(guān)色彩知識，配以相關(guān)的繪畫作品分析色彩在繪畫中的應(yīng)用，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂活躍不沉悶，效果直接，事半功倍，效果好。

二、調(diào)色訓(xùn)練，體會色彩的調(diào)和變化，提高調(diào)色能力。

學(xué)習(xí)了相關(guān)的色彩基礎(chǔ)知識，接下來的調(diào)色訓(xùn)練尤為重要，因為調(diào)色訓(xùn)練是將色彩基礎(chǔ)知識用于色彩繪畫實踐的一個過渡期，調(diào)色訓(xùn)練主要是教給學(xué)生正確的調(diào)色方法，探究色彩調(diào)和產(chǎn)生的魅力變化。調(diào)色訓(xùn)練主要內(nèi)容有：

1、間色系列：（綠、橙、紫） 如黃加藍(lán)得綠，黃加紅得橙，紅加藍(lán)得紫，比例不同得到的色彩也不同，不同的黃色、紅色、藍(lán)色、兩兩相調(diào)得到的間色都不一樣。

2、淺色系列：（1）加水把顏色沖淡（2）加白色等淺色系列使顏色變淺。

3、灰色系列：（包括高級灰，即帶色彩的灰）（1）黑+白得灰（2）單一灰色+任意色彩得帶色彩的灰（3）補(bǔ)色（如紅、綠）+白+任意色彩得帶色彩的灰，和單一的灰色+任意色彩所得的灰色有所不同。

4、深色系列：任意一個深色+一個色彩。如：普蘭+大紅得深紫、普蘭+熟褐得墨綠等。

5、單色漸變系列：任意一個色彩逐漸加白色調(diào)和，使顏色逐漸變淺，鍛煉學(xué)生的色差銜接過度能力。

調(diào)色訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，把學(xué)生分成小組，一般5人一組，每次調(diào)色訓(xùn)練，都可以通過幻燈投影進(jìn)行示范，學(xué)生跟著老師一起調(diào)色體會，每組成員調(diào)和后相互對比一下，看誰調(diào)的準(zhǔn)，學(xué)生之間討論糾正。這樣學(xué)生之間在老師的指引下相互交流，印象深刻，效率高。再加上分析繪畫作品中，不同色系的運(yùn)用，使學(xué)生進(jìn)一步了解調(diào)色訓(xùn)練的應(yīng)用與重要性。

三、臨摹、寫生、默寫相結(jié)合，使學(xué)生掌握基本的繪畫步驟與作畫技巧。

在臨近高考的緊迫時間里，要讓學(xué)生在較短時間內(nèi)很好地掌握色彩，并將色彩表現(xiàn)在其作品中。筆者認(rèn)為除了要鞏固學(xué)生的色彩基礎(chǔ)理論和加強(qiáng)調(diào)色、用筆、作畫等基本步驟的訓(xùn)練外，讓學(xué)生臨摹優(yōu)秀作品的同時適當(dāng)?shù)亻_展寫生練習(xí)同樣重要，并且能達(dá)到事半功倍的效果。筆者在備考輔導(dǎo)中就找到一些優(yōu)秀的作品，讓學(xué)生在臨摹前先觀察、分析作品，看一看優(yōu)秀的作品在色調(diào)、用色特點(diǎn)、色彩構(gòu)成、色塊布局、物體的刻畫、用筆方法等方面是如何表現(xiàn)的，并進(jìn)行討論。通過臨摹訓(xùn)練和寫生訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，不僅擴(kuò)大了學(xué)生的視野，博采眾長，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有利于使學(xué)生的色彩學(xué)習(xí)迅速地達(dá)到一個相對較高的水準(zhǔn)。

四、方法多樣，激發(fā)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性，提高水平。

教學(xué)方法要靈活多樣，室內(nèi)與室外教學(xué)相結(jié)合，不單調(diào)，又能激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生色彩感知能力和繪畫表現(xiàn)能力。下面列舉了一些方法，共大家借鑒。

1、從布置靜物入手，引導(dǎo)學(xué)生自己擺設(shè)靜物，體會色彩搭配與和諧，煥發(fā)學(xué)生的審美情感、表現(xiàn)欲望，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力 。

2、加強(qiáng)表現(xiàn)性色彩教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。為了擴(kuò)大學(xué)生的色域，可以帶學(xué)生玩色彩，就是讓學(xué)生不寫生對象，不畫任何具體的形象，只要求作色彩游戲，調(diào)不同的顏色，每調(diào)出不同的顏色才能畫上去，而且只畫一小塊，看每位同學(xué)能畫出多少種不同的顏色。把注意力都集中到調(diào)配色彩上，在調(diào)配顏色的過程中，大大提高了學(xué)生的色彩認(rèn)知，擴(kuò)大了學(xué)生的色域。

3、長、短期作業(yè)相結(jié)合訓(xùn)練。長期作業(yè)能鍛煉學(xué)生的深入能力，短期作業(yè)能培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。兩者交替訓(xùn)練，效果更好。

4、參觀畫展，并自辦畫展或參賽。參觀畫展，使學(xué)生看到很多優(yōu)秀作品，提高審美，激發(fā)其創(chuàng)作欲望，然后可以組織學(xué)生辦畫展或參賽，這樣學(xué)生帶著創(chuàng)作欲望與競爭欲望，會拿出自己的“最高水平”加倍努力繪畫，無形中提高了學(xué)生自身水平。

總之，色彩教學(xué)有很多教學(xué)方法，有其獨(dú)特的教學(xué)規(guī)律，也有其不斷的探索、創(chuàng)新和發(fā)展。在美術(shù)教學(xué)中，只有采取多種教學(xué)方法讓學(xué)生搞清色彩原理，掌握色彩規(guī)律，抓住色彩本質(zhì)，并進(jìn)行大量的臨摹、寫生、默寫、等訓(xùn)練，才能較快地提高學(xué)生的色彩感受能力，繪畫能力，收到良好的教學(xué)效果，更好的完成教學(xué)任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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