王永剛

【摘要】：思政教育是促進(jìn)我國精神家園建設(shè)的重要途徑，是化解階級矛盾的基礎(chǔ)要素，同時也是幫助當(dāng)代職業(yè)院校學(xué)生正確價值觀、人生觀和社會觀的關(guān)鍵所在。職業(yè)院校學(xué)生是推動我國未來發(fā)展的主要動力，因此職業(yè)院校學(xué)生的全面發(fā)展不容忽視。本文將首先分析網(wǎng)絡(luò)時代對職業(yè)院校思政教育工作發(fā)展起到的幫助，其次對教育管理工作中的一些問題進(jìn)行了客觀的分析，然后針對問題的特點(diǎn)提出了相應(yīng)的應(yīng)對措施，最后在對全文進(jìn)行了簡單的總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)時代、職業(yè)學(xué)校、思政教育、管理問題、應(yīng)對措施

【中圖分類號】G711

前言

二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)信息化的時代，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已逐漸深入我們生活的方方面面，推動了我們?nèi)粘Ｉ钏俣鹊募涌?，人們的生活水平也有了質(zhì)的飛躍，同時這也給我國高職院校思政教育管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)信息時代是一個充分多方誘惑的時代，如果學(xué)生的思政立場不堅定，缺乏一定的自制能力，那么學(xué)生今后的社會發(fā)展將會充滿歧途，稍有不慎則會毀掉自己的人生，因此，網(wǎng)絡(luò)時代下的思政工作就顯得十分重要。

一 網(wǎng)絡(luò)時代對我國職業(yè)院校思政工作起到的幫助

（一）讓思政教育工作效率得到大幅度提升

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，在給我們生活帶來便利的同時，也逐漸提高了我國職業(yè)院校思政教育工作的效率，為其提供了多條便捷的教育實施途徑。以往教師交流溝通的主要媒介就是電話，當(dāng)需要多人同時進(jìn)行交流時就顯得不叫尷尬了，而現(xiàn)在則可以使用QQ群、微信群等方式來建立多人同時交流的平臺，只要在這個平臺上，無論是在辦公室還是在教室，上班還是休假教師之間都能夠保持比較密切的聯(lián)系，很多教學(xué)中瑣碎的事情也可以在群組當(dāng)中進(jìn)行商討。不僅如此，通過網(wǎng)絡(luò)還能夠進(jìn)一步拉近與學(xué)生之間的距離，與學(xué)生形成互動化的溝通空間。教師和學(xué)生之間的交流溝通一直是一個難題，很多教師不知道如何與學(xué)生合理的交流，而網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的出現(xiàn)就可以讓很多當(dāng)面不愿意談的問題私下交流。

（二）增加了實施思政教育工作的途徑

自從進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息時代以來，多種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備逐漸進(jìn)入我們的教學(xué)工作當(dāng)中，這些先進(jìn)設(shè)備的加入全面提高了思政教育管理工作的多樣性和實施途徑。例如：教師可以通過多媒體技術(shù)來進(jìn)行思政教學(xué)，在教學(xué)過程中充分利用視頻、圖片和音頻資料的優(yōu)勢，讓學(xué)生對思政教學(xué)有一個更加直觀的認(rèn)識，這對幫助學(xué)生了解思政教育目的有十分重要的意義。

（三）國家政府逐漸重視網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)對思政教育管理工作優(yōu)勢還體現(xiàn)在國家政府對網(wǎng)絡(luò)更加重視。在過去幾年，想要通過網(wǎng)絡(luò)了解國家領(lǐng)導(dǎo)人或國家最新政策方針都比較困難，然而近兩年的思政網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容卻有了較大的改觀，國家政府部門在網(wǎng)絡(luò)上的較為活躍，相關(guān)部門甚至還通過微博等平臺發(fā)布話題與民眾進(jìn)行互動交流。這一方面體現(xiàn)了國家政府的親民政策，另一方面也說明了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展帶動了思政工作的前進(jìn)。因此，作為思政教育工作者的我們，也應(yīng)該牢牢抓住時代賦予的機(jī)會。

二 網(wǎng)絡(luò)時代背景下職業(yè)院校思政教育管理工作中存在的問題

（一）職業(yè)院校的思政教育管理隊伍工作水平有待提高

職業(yè)院校以培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力為主要教學(xué)目的，從而讓學(xué)生能夠使用自身的實踐技能操作優(yōu)勢來抵抗激烈的人才市場競爭，也正是如此，導(dǎo)致很多職業(yè)院校教師通常都將學(xué)生的實踐技能操作看的非常重要。但是，過度重視學(xué)生的技能水平那么就會影響到思政教學(xué)管理工作的質(zhì)量。此外，職業(yè)院?，F(xiàn)有的思政教育工作管理隊伍還停留在傳統(tǒng)的工作層面上，并沒有完全融入到網(wǎng)絡(luò)時代的環(huán)境中，缺乏現(xiàn)代化的管理經(jīng)驗，導(dǎo)致他們不能摸透學(xué)生的思維特點(diǎn)來開展針對性的工作，也無法合理解答學(xué)生一些思政方面的最新問題。

（二）缺乏評估監(jiān)督機(jī)制

落實科學(xué)合理的評估監(jiān)督機(jī)制不僅能夠幫助職業(yè)院校思政教育工作管理者更好開展工作，還能夠進(jìn)一步激發(fā)管理者的工作熱情，讓其能夠及時幫助學(xué)生解決一些生活或?qū)W習(xí)上的問題。反之，缺乏相應(yīng)的評估政策和監(jiān)督制度，思政教育工作者在工作過程中往往是碌碌無為，缺乏一定的創(chuàng)新激情和動力，傳統(tǒng)死板的教育模式往往會降低學(xué)生對思政教育者的信任度，最終導(dǎo)致職業(yè)院校思政教育工作無法全面的開展。

三 針對網(wǎng)絡(luò)時代環(huán)境中思政教育管理工作問題特點(diǎn)的應(yīng)對措施

在網(wǎng)絡(luò)時代的大背景下，職業(yè)院校想要做好思政教育管理工作，就需要及時轉(zhuǎn)換自身的工作觀念，確定思政教學(xué)當(dāng)前的教育目標(biāo)，制定好相應(yīng)的管理方案和管理途徑，在新的時代背景下傳統(tǒng)的管理模式顯然難以行之，筆者認(rèn)為從以下幾個方面切入，將會在一定程度上優(yōu)化現(xiàn)有管理工作中的問題。

（一）改變現(xiàn)有的工作管理模式，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系

在當(dāng)前教學(xué)形勢下，雖然網(wǎng)絡(luò)資源已經(jīng)成為了大家共享的內(nèi)容，但是我國多數(shù)職業(yè)院校思政教育管理者依然沒有認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)資源使用的重要性和必要性。因此，思政教師必須快速適應(yīng)當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)資源形勢，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)資源或平臺的監(jiān)控力度，如BBS論壇、貼吧等，在監(jiān)控過程中及時了解學(xué)生的思政教學(xué)需求，幫助學(xué)生解決一些問題。如今，很多職業(yè)院校都開通了自己的校園網(wǎng)，校園網(wǎng)中的思政教育也應(yīng)該設(shè)置專門的思政教育板塊，這是幫助思政教師了解學(xué)生思政動向和教育需求的重要途徑。此外，通過網(wǎng)絡(luò)資源教育的方式也能夠降低思政教師的工作量，通過網(wǎng)絡(luò)搜集相應(yīng)的思政教育素材也相對比較簡單，同時這也是減輕學(xué)生在面對教師時產(chǎn)生焦慮的重要方式。

創(chuàng)建科學(xué)的管理體系是促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育的前提條件。應(yīng)用科學(xué)的管理體系，思政教師能夠及時了解到學(xué)生當(dāng)前的心理活動，從而讓教師的教學(xué)方式能夠隨之得到創(chuàng)新，優(yōu)化當(dāng)前的教育管理工作形勢。良好的網(wǎng)絡(luò)管理環(huán)境是創(chuàng)建科學(xué)思政教育管理體系的重要保障。因此，為了進(jìn)一步保障網(wǎng)絡(luò)安全和學(xué)生的健康發(fā)展，無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該樹立“安全、健康安全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”的意識，能夠明確分辨出網(wǎng)絡(luò)信息中的錯誤元素，避免學(xué)生受到“黃、賭、毒”或“反動”信息的危害，加強(qiáng)學(xué)生的道德法制觀念。

（二）提高思政教育管理隊伍的層次，優(yōu)化評估和監(jiān)督機(jī)制

職業(yè)院校應(yīng)該制定計劃逐步提高思政教育管理隊伍的層次，提高思政教育者的網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力，避免將一些不良的信息傳遞給學(xué)生，保證學(xué)生健康的發(fā)展。同時還應(yīng)該強(qiáng)化思政教育人員的網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)技術(shù)水平，做好相應(yīng)的技術(shù)性培訓(xùn)工作，讓思政教育者能夠獨(dú)立處理一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的難題。最后，還應(yīng)該做好教育模式創(chuàng)設(shè)的建設(shè)工作，從不同的技術(shù)角度、教育面來強(qiáng)化思政教育者的創(chuàng)新意識。

評估和監(jiān)督機(jī)制和確保思政教育質(zhì)量的重要手段。因此，我們必須進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)院校思政教育管理評估和監(jiān)督機(jī)制，吸取先進(jìn)的管理經(jīng)驗，創(chuàng)新管理模式。建立更加全面的評估監(jiān)督機(jī)制能夠?qū)λ颊逃芾砣藛T進(jìn)行更加準(zhǔn)確的懲獎，從而激發(fā)思政教師的工作積極性。

四 結(jié)束語

職業(yè)院校想要在網(wǎng)絡(luò)時代的大背景下做好思政教育管理工作，就必須結(jié)合當(dāng)前的思政教學(xué)模式和教學(xué)管理中的多方問題，從原則、理念、目標(biāo)、管理、教育、評估和監(jiān)督這幾個方面逐步入手，分析各工種環(huán)境中的問題并針對問題找到更加有效的工作方式。

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