2014年2期
新課程·中學(xué)
課改論壇
- 如何在新課程背景下發(fā)揮初中歷史課堂的價(jià)值
- 聲明
- 如何進(jìn)行高中美術(shù)色彩課教學(xué)
- 多媒體教學(xué)讓學(xué)生成為政治課堂的“主演”
- 誘思探究教學(xué)模式在初中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性淺析
- 在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)綠色化學(xué)觀的教育探索
- 淺談化學(xué)教學(xué)中滲透“三生教育”
- 淺談五步教學(xué)法在生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 新時(shí)期初中語(yǔ)文的教學(xué)模式創(chuàng)新
- 淺議初中語(yǔ)文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)模式
- 英語(yǔ)課堂中任務(wù)型教學(xué)的運(yùn)用
- 學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理
- 淺析高中政治新課改的優(yōu)缺點(diǎn)
- 關(guān)于初中化學(xué)高效教學(xué)的做法
- 論創(chuàng)新教育在初中數(shù)學(xué)中的重要意義
- 創(chuàng)意教學(xué) 彰顯個(gè)性
- 今天，你進(jìn)行教學(xué)反思了嗎
- 名著導(dǎo)讀“三步法”：激發(fā)興趣、傳授方法、個(gè)性閱讀
- 新課程理念下如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 聲明2
- 新課程中我們的責(zé)任
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中思想品德教學(xué)的若干思考
- 新課改背景下高中語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略研究
- 打破傳統(tǒng)教育桎梏 改革初中作文教學(xué)
- 結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際 深化初中物理課堂教學(xué)
- 高中圖書(shū)館如何做好學(xué)生導(dǎo)讀工作
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的高中化學(xué)課堂
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思
- 新課程改革下的高中美術(shù)課堂探究
- 生本教育理念下初中語(yǔ)文教學(xué)探究
- 淺談網(wǎng)絡(luò)背景下的古詩(shī)教學(xué)
- 自主學(xué)習(xí)視角下對(duì)高中思想政治課堂教學(xué)有效性的思考
- 落實(shí)新課改，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 新課程下高中古詩(shī)詞的教學(xué)
- 興趣在物理教學(xué)中的重要性
- 新課改下教學(xué)模式的思考
- 淺談“1121”高效課堂改革
- 語(yǔ)文課改中的一點(diǎn)思考
- 淺談作文如何創(chuàng)新
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，激發(fā)學(xué)史興趣
- 淺談新課改下英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)
- 新課改下的初中歷史教學(xué)初探
- 淺談新課程下歷史教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 淺談“分層輔導(dǎo)”在初中語(yǔ)文中的運(yùn)用
- 中學(xué)體育教學(xué)改革的一些做法
- 讓每一粒種子都發(fā)芽，讓每一朵花都綻放
- 新課改下高中地理教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
教學(xué)實(shí)踐
- 情感教學(xué)與物理教學(xué)
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 小議初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的拓展延伸
- 優(yōu)化課堂提問(wèn)，構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂
- 淺析高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 構(gòu)建高效初中政治課堂之我見(jiàn)
- 蘇教版教材下構(gòu)建初中語(yǔ)文的多元化智能綜合性課堂
- 關(guān)于初中英語(yǔ)新教材的幾點(diǎn)思考
- 語(yǔ)境及其在英漢翻譯中的作用
- 怎樣在思想品德課中實(shí)施情境教學(xué)
- 提升讀圖能力 完善教學(xué)策略
- 如何開(kāi)展高效的初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
- 新課標(biāo)背景下初中地理的圖像教學(xué)
- 談?wù)劤踔忻佬g(shù)教學(xué)中的素描教學(xué)
- 以信息技術(shù)促數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談探究式教學(xué)在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)上的作用
- 對(duì)初中語(yǔ)文文言文教學(xué)有效性的探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)
- 在生物實(shí)驗(yàn)中變教師演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策淺談
- 初中體育教學(xué)實(shí)踐中師生如何有效互動(dòng)
- 新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路探析
- 探索初中物理教學(xué)
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言交際能力
- 初中化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)的教學(xué)解析
- 對(duì)制約初中語(yǔ)文教學(xué)成效提升的因素分析
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 利用生成性資源，讓英語(yǔ)課堂煥發(fā)動(dòng)態(tài)的精彩
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 《背影》中的母愛(ài)補(bǔ)償情懷
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的探討
- 初中生物六步教學(xué)法點(diǎn)滴心得
- 關(guān)于一元二次方程應(yīng)用的教學(xué)設(shè)想
- 談多媒體教學(xué)手段在思想品德課中的應(yīng)用
- 地理教學(xué)中課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展與探究
- 高中生物開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐
- 淺談激勵(lì)藝術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)在美術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用
- 在體驗(yàn)法中建構(gòu)還原學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)
- 對(duì)高三數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“懂而不會(huì)”現(xiàn)象的思考
- 初一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 淺談交互式電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)差異性平等的策略
- 淺談信息技術(shù)在物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 對(duì)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- PPT在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 快樂(lè)教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 知己知彼，百戰(zhàn)不殆
- 巧用數(shù)軸構(gòu)建高三歷史二輪通史體系
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的兩種方法
- 高中美術(shù)教學(xué)中的導(dǎo)入式教學(xué)與活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 表達(dá)性藝術(shù)在初中物理課堂中的應(yīng)用
經(jīng)驗(yàn)交流
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境的策略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中物理合作學(xué)習(xí)方式探討
- 如何有效實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)選修課程開(kāi)發(fā)
- 如何構(gòu)建多樣化的化學(xué)教學(xué)模塊
- 培養(yǎng)學(xué)生良好心境 激勵(lì)學(xué)生積極思維
- 高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的優(yōu)化路徑探析
- 三策略體現(xiàn)語(yǔ)文味
- 培養(yǎng)學(xué)生的參與興趣是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的金鑰匙
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中的有效課堂
- 探索提高初中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的有效方法
- 信息技術(shù)課之我見(jiàn)
- 淺談高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的有效策略
- 淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 初中思想品德教育生活化探討
- 初中語(yǔ)文教師如何秀真功
- 淺談提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的激勵(lì)政策
- 用心交流，讓學(xué)生愛(ài)上物理課
- 試論如何提高初中語(yǔ)文作文教學(xué)質(zhì)量
- 和諧社會(huì)下的歷史教育
- 淺談初中作文教學(xué)的有效途徑
- 高中新生物理學(xué)習(xí)困難歸因及對(duì)策研究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的自我見(jiàn)解
杏壇沙龍
- 高中班主任工作策略經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新
- 關(guān)于對(duì)中學(xué)班主任管理藝術(shù)的思考
- 讓陽(yáng)光普照每一個(gè)學(xué)生的心靈
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)的后進(jìn)生教育
- 關(guān)于新時(shí)期初中班主任工作的管理研究
- 德育論文：低調(diào)奢華有內(nèi)涵
- 淺談特殊家庭學(xué)生的教育問(wèn)題
- 英語(yǔ)分層教學(xué)心得體會(huì)
- 讓學(xué)生成為課堂的主角
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生的課外閱讀能力
- 例談中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中順口溜的妙用
- 把文言文學(xué)習(xí)滲透到生活中
- 孩子私自改分的背后
- 淺談化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)的作用
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)
- 教師對(duì)學(xué)生愛(ài)與父母對(duì)子女愛(ài)的感悟
- 如何讓考試成為進(jìn)步的階梯
- 警惕管理病在學(xué)校的蔓延
- 初中數(shù)學(xué)與多媒體技術(shù)的整合教學(xué)
- 思想教育是目的 審美教育是契機(jī)
- 海亮教育選修課程開(kāi)發(fā)的可行性報(bào)告
- 貧困地區(qū)中學(xué)差下生思想工作之我見(jiàn)
- 愛(ài)如陽(yáng)光，花兒綻放
- 班主任應(yīng)該是三位一體的人
- 淺探鄉(xiāng)土歷史教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文課外閱讀資源的開(kāi)發(fā)
- Moodle平臺(tái)下信息技術(shù)課堂自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)注山區(qū)留守學(xué)生的思想品德教育
- 地球上最小的生物
- 淺析高中語(yǔ)文古典詩(shī)詞教育的研究
- 審題中“見(jiàn)真相”
- 埋怨體制不如提高自我
- 讓現(xiàn)代教育技術(shù)為我們的課堂添彩
- 你們的師生關(guān)系和諧了嗎
教學(xué)研究
- 對(duì)有效開(kāi)展高中美術(shù)欣賞教學(xué)的思考
- 優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量 提高教學(xué)效率
- 關(guān)于高中化學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及其趨勢(shì)分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)有效性的思考
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展及效果初探
- 基于提高初中生自主作文能力的探討
- 新課改下改變高中物理教學(xué)觀念的思考
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 例談高考議論文選材的四種傾向
- 論初中女生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 自主式教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢(shì)下英語(yǔ)教學(xué)的適應(yīng)對(duì)策探索
- 淺談初中思想品德教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 如何預(yù)防初中體育實(shí)踐課中的運(yùn)動(dòng)傷害
- 新課改背景下高中政治教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
- 淺談體育教學(xué)中團(tuán)身前滾翻教學(xué)
- 讓學(xué)生徜徉于想象世界中
- 淺議仿真物理實(shí)驗(yàn)室對(duì)新課改中學(xué)物理教學(xué)的意義
- 讓化學(xué)課堂和諧成長(zhǎng)
- 試論初中歷史課堂教學(xué)中的過(guò)渡藝術(shù)
- 新課標(biāo)高中生物教材中“問(wèn)題探討”的教學(xué)策略
- 淺議英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的開(kāi)展和作用
- 新時(shí)期高中英語(yǔ)互動(dòng)課堂模式探究
- 提高初中音樂(lè)教學(xué)效果方法初探
- 優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)
- 初中政治開(kāi)放式課堂教學(xué)模式打造策略
- 淺談新課程下英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效策略
- 淺談初中地理教學(xué)中地圖意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何提高學(xué)困生英語(yǔ)成績(jī)
- 初一英語(yǔ)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談
- 如何打造英語(yǔ)高效課堂
- 思想政治教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 試談探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
- 在思想品德教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 探討音樂(lè)課堂里的范唱魅力
- 探析高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略
- 探析高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效策略
- 中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 初中物理小組合作學(xué)習(xí)探究
- 詠史懷古詩(shī)鑒賞指導(dǎo)
- 高考化學(xué)復(fù)習(xí)方法探究
- 淺析高中語(yǔ)文作文記敘文寫(xiě)作系統(tǒng)化教學(xué)
- 淺談如何搞好初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)
- 精心選擇案例 優(yōu)化通用技術(shù)課堂教學(xué)節(jié)奏
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 實(shí)驗(yàn)課在物理教學(xué)中的作用之我見(jiàn)
- 提高農(nóng)村中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力的幾點(diǎn)建議
- 大班額下提高英語(yǔ)教學(xué)效果的幾點(diǎn)做法
- 培養(yǎng)興趣，讓初中生喜歡上思想品德課
- 淺析開(kāi)展初中思想品德課程的意義與特點(diǎn)
- 淺議作文教學(xué)中創(chuàng)新思維的運(yùn)用
- 信息技術(shù)教師應(yīng)具備的課堂教學(xué)能力
- 試論高中計(jì)算機(jī)有效教學(xué)策略
- 作文評(píng)語(yǔ)如何實(shí)現(xiàn)“以人為本”之我見(jiàn)
- 提高高中思想政治教學(xué)有效性探析
- 淺談體育教學(xué)中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- 淺談中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 依托教材文本，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力
- 備課活動(dòng)中的教學(xué)反思
- 淺談初中化學(xué)有效上課的探究及對(duì)策
- 淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 話題詞匯學(xué)習(xí)淺探
- 以生為本 以學(xué)定教
百花園地
- 新課程下提高初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略研究
- “鳳頭豹尾”的藝術(shù)
- 中小學(xué)信息技術(shù)教育改革的現(xiàn)狀分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)要注重學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)中情感教育的途徑
- 靈動(dòng)、高效的信息技術(shù)課堂
- PowerPoint課件在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用
- 初中體育傷害事故的成因及其對(duì)策小議
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的文化融合
- 鄉(xiāng)土資源在高中政治課教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究初中英語(yǔ)的個(gè)體學(xué)習(xí)性差異
- 試論如何成為一名優(yōu)秀的圖書(shū)管理員
- 主題式課堂中教材內(nèi)容選擇與呈現(xiàn)的優(yōu)化
- 初中數(shù)學(xué)與多媒體技術(shù)的有機(jī)整合
- 美食引興趣，探究求真知
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村初中思想品德課教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 輔助教學(xué)
- 思想政治教學(xué)中的德育滲透
- 引“動(dòng)之源” 享“動(dòng)之美”
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的反思
- 動(dòng)漫在中學(xué)信息技術(shù)課中的教學(xué)應(yīng)用
- ITtools教學(xué)平臺(tái)推進(jìn)豐富的評(píng)價(jià)方式
- 對(duì)《歷史與社會(huì)》教學(xué)中使用鄉(xiāng)土材料發(fā)微
- 用聯(lián)想和想象穿越空白
- 在“無(wú)為”中尋找教育的大智慧
- 如何成為一名合格的班主任
- 對(duì)我校體育特長(zhǎng)生短跑專項(xiàng)力量訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究
- 淺談初中女生學(xué)習(xí)物理的心理特點(diǎn)
- 語(yǔ)感含義概說(shuō)
- 淺議調(diào)皮學(xué)生行為的矯正策略
- 高二語(yǔ)文《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》選修教學(xué)初探
- 如何正確培養(yǎng)兒童美術(shù)興趣愛(ài)好
- 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作淺談
- 勞技課中提高學(xué)生動(dòng)手操作技能之我見(jiàn)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的情感教育
- 撥動(dòng)心靈的琴弦之三部曲
- 淺談如何加強(qiáng)和改善中學(xué)教育管理
- 重視與激勵(lì)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的本能訴求
- 多給差生一個(gè)機(jī)會(huì)
- 讓京劇走進(jìn)校園
- 對(duì)2013年浙江省高考理綜試卷第25題評(píng)分答案的思考
- 初中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)中的“編輯”藝術(shù)
- 關(guān)于高中生物遺傳與變異教學(xué)的再思考
- 課堂因數(shù)學(xué)而精彩
- 淺談如何做到“育人之道，以德為本”
案例真相
課堂內(nèi)外
- 談提高初三學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課程效果的教學(xué)策略
- 對(duì)《雷雨》教學(xué)中兩個(gè)有爭(zhēng)議問(wèn)題的界定及相關(guān)認(rèn)識(shí)
- 探討提高初中生物課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺析如何上好初中音樂(lè)欣賞課
- 江蘇高考材料題命制的特色
- 初中語(yǔ)文教學(xué)的反思
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)策略
- 淺談?dòng)淇旖虒W(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析新課程下初中語(yǔ)文的對(duì)話教學(xué)
- 淺談多媒體在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 溫故而知新
- 淺議如何提高初中科學(xué)課堂效率
- 用語(yǔ)文關(guān)懷澆開(kāi)心靈之花
- 探求初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 探討初中數(shù)學(xué)的開(kāi)放性試題
- 高中化學(xué)課堂有效教學(xué)的途徑
- 物理復(fù)習(xí)計(jì)劃
- 淺議數(shù)學(xué)課堂中的節(jié)奏感
- “神奇校車”與光合作用
- 淺議優(yōu)化中學(xué)語(yǔ)文課堂的多種策略
- 淺談初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法與策略
- 爭(zhēng)取讓學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科
- 淺談如何運(yùn)用體育活動(dòng)培養(yǎng)班集體凝聚力
- 從初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)藝術(shù)中提煉課堂教學(xué)質(zhì)量
- 科學(xué)、多元評(píng)價(jià)，讓政治課堂“活”起來(lái)
- 有效運(yùn)用“四環(huán)節(jié)”循環(huán)教學(xué)模式打造高效初中英語(yǔ)閱讀課堂
- 關(guān)于提高初中思想品德教學(xué)有效性的思考
- 淺析情感教育在初中政治教學(xué)中的作用
- 抓分類 設(shè)環(huán)節(jié) 巧推進(jìn)
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略之我見(jiàn)
- “設(shè)錯(cuò)—糾錯(cuò)”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)為中心 提高課堂復(fù)習(xí)效率
- 提升初中英語(yǔ)課堂活力的策略探析
- 化學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)的方式及有效性探究
- 讓學(xué)生體會(huì)生物課堂的快樂(lè)
- 挖掘?qū)W生興趣點(diǎn)，優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 想方設(shè)法讓思想品德課“活”起來(lái)
- 故事討論教學(xué)在思想品德課堂中的應(yīng)用
- 上出有特點(diǎn)的歷史課
- 課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中常見(jiàn)的幾種不良表現(xiàn)
- 體驗(yàn)爭(zhēng)辯達(dá)共識(shí) 實(shí)踐內(nèi)化促發(fā)展
- 源于生活 回歸生活
- 高中英語(yǔ)讀寫(xiě)課的實(shí)踐感悟
- 高中數(shù)學(xué)倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式
- 如何構(gòu)建高效的農(nóng)村信息技術(shù)課堂
- 淺談如何提高初中物理課堂教學(xué)效率
- 數(shù)學(xué)作業(yè)分層嘗試
- 幽默教學(xué) 活躍地理課堂
- 打造趣味課堂 提高學(xué)生興趣
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效性策略探究
- 中學(xué)政治課學(xué)生興趣的激發(fā)及能力培養(yǎng)
- 我的課堂孩子做主
- 怎樣讓思想品德課堂教學(xué)充滿幸福感
- 物理學(xué)中以問(wèn)激趣促學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置的若干方法
- 閱讀中學(xué)科學(xué)
- 點(diǎn)燃學(xué)生興趣之火，提高課堂教學(xué)效率
- 幻方漫談
- 構(gòu)造三角形解圓錐曲線問(wèn)題
- 一道高考題引發(fā)的課后反思
- 關(guān)于討論型計(jì)算題的歸類解析
- 函數(shù)的周期性、對(duì)稱性及其應(yīng)用
- “等待”不是“空白”
- 初中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題與解決策略
- 淺談對(duì)高中生的作文引導(dǎo)和培養(yǎng)
評(píng)價(jià)研究
- “變式教學(xué)法”在高中化學(xué)教學(xué)中的案例研究
- 新課改下高中物理中的習(xí)題教學(xué)初探
- 初中科學(xué)“緩拍式”評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
- 關(guān)于如何提高初中生書(shū)法水平的探究
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算題審題能力的研究
- 關(guān)于高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化路徑探析
- 淺談高中語(yǔ)文選修課研究性教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)踐
- 學(xué)生課堂上獲得有效學(xué)習(xí)的教學(xué)因素的研究
- 高中生英語(yǔ)閱讀中的文化背景障礙及對(duì)策
- 以生為本，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 對(duì)提高高中語(yǔ)文課堂創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐研究
- 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)
- 新課程背景下初中化學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式探究
- 對(duì)農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的策略研究
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)力的創(chuàng)新教學(xué)模式探究
- 針對(duì)初中英語(yǔ)閱讀的教學(xué)方法策略的探究
- 中學(xué)地理教學(xué)中地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)
- 提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法
- 淺議初中地理新課程教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
- 淺談自制教具在物理教學(xué)中的作用
- 對(duì)信息技術(shù)和通用技術(shù)融合教學(xué)的研究
- 微課——網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化學(xué)習(xí)的資源
- 使用Scratch進(jìn)行高中信息技術(shù)編程教學(xué)的探究
- 農(nóng)村中學(xué)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)
- 初中信息課堂中學(xué)生合作小組互動(dòng)策略
- 用“興趣”激活數(shù)學(xué)課堂
- 采用活動(dòng)途徑 面向全體學(xué)生
- 初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)講評(píng)的有效性初探
- 信息技術(shù)在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 賦予課堂新的活力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)多媒體運(yùn)用的幾點(diǎn)思考
- 初中數(shù)學(xué)直覺(jué)思維的應(yīng)用舉例及培養(yǎng)
- 英語(yǔ)預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)與使用
- 淺析高三歷史二輪復(fù)習(xí)
- 新課程改革下如何發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的價(jià)值
- 英語(yǔ)教師在科學(xué)探究性學(xué)習(xí)中的地位
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- 莫輕易放過(guò)錯(cuò)題
- 數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)——根