寧彩霞

摘 要：“鳳頭豹尾”法，開篇要美麗精彩，猶如“鳳頭”，開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去；結(jié)尾要剛健有力，猶如“豹尾”。

關(guān)鍵詞：鳳頭；豹尾；開門見山；修辭；引用

元代文人喬夢符論“樂府”的章法時，曾提出“鳳頭”“豬肚”“豹尾”之喻?！傍P頭豹尾”法，即文章開篇要美麗精彩，猶如“鳳頭”，結(jié)尾要有力剛健，猶如“豹尾”。清代戲曲理論家李漁也說“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去”“終篇之際，當以媚語攝魂，使之執(zhí)卷留連，若難遽別”。這對作品的開頭與結(jié)尾提出了更高的要求。而應(yīng)試作文，篇幅短小，更應(yīng)重視開篇與結(jié)尾的設(shè)計。

一、“鳳頭”藝術(shù)

“好的開始是成功的一半?！睂τ趹?yīng)試的高考作文，好的開篇也是成功的一半?！傍P頭”就是要求文章的開篇精美，能吸引讀者的目光。開篇的方法多種多樣，有一條最為重要，那就是：簡潔明了，迅速入題?，F(xiàn)就例文談?wù)勯_篇的常見方法：

1.開門見山，切入正題

應(yīng)試作文有別于文學(xué)創(chuàng)作，時間有限，篇幅有限，不允許信馬由韁，不加節(jié)制。開門見山是一個好方法，一打開門，就看見遠處的山峰。直截了當?shù)穆涔P扣題，總領(lǐng)全篇，綱舉目張，行之有效。如：

例文1：

從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。（《后母的三巴掌》）

例文2：

外婆的、媽媽的、我的，三本存折，三個故事。（《三本存折》）

例文3：

誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液里，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)?！墩\信》

教會學(xué)生開門見山的作文方法，既避免因扯遠而浪費了文字，為有限的篇幅留下更多的空間，又緊扣文題和主旨，避免跑偏，讓閱卷教師一目了然。

2.巧用修辭，展示文采

巧用修辭，形象生動，既能迅速吸引讀者的眼球，又能展示作者高超的語言表達能力和豐富多彩的想象力。如：

例文1：

你會因喜愛北國的皚皚白雪而對南國的椰林海風(fēng)不屑一顧嗎？你會因沉迷于江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美嗎？你會因介意林黛玉“使性子”而不看經(jīng)典名著《紅樓夢》嗎？你會因鐘情流行音樂而厭煩“沉悶乏味”的古典音樂嗎？（《拷問靈魂》）

例文2：

霍金，他就是火，點亮了我們前進的燈；霍金，他就是燈，照亮了我們前進的道路。（《尋真記》）

例文3：

沒有風(fēng)，海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。因為島嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗，片片分散。（《春的眼》）

修辭手法的種類較多，但使用時應(yīng)講究相應(yīng)的技巧和方法。修辭與文體密切相關(guān)，散文、記敘文之類多用比喻、擬人、排比、引用等，議論文、隨感之類多用排比、設(shè)問、反問、對比等。修辭手法運用得巧妙而又貼切，文章字字珠璣，形象生動，文采斐然，氣勢恢宏，能彰顯作者良好的文字基本功和豐厚的知識積淀。

3.廣泛引用，盡顯內(nèi)涵

文章開篇恰當引用名家名言、俗語格言、古詩詞名句等，行文自然，情文并茂，說理精辟，凝練深刻。如：

例文1：

“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅?！?/p>

每當我吟誦這句詩時，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)出一幅畫來。（《陶醉》）

例文2：

美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者的啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。（《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》）

例文3：

馬克吐溫說過：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”《寬容，從這里開始》

引用的內(nèi)容豐富多彩，議論文常引用名人名言以增強論證效果，突出主題，如上文第二、三例；記敘文、散文則多引用歌詞、詩句等，以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上文第一例。此外，還可引用古語、俗諺、對聯(lián)等等，不一而足。

4.設(shè)置懸念，吸引讀者

在文章的開篇設(shè)置一個疑問或矛盾沖突，造成讀者某種急切期待和熱烈關(guān)切，用以激發(fā)閱讀興趣，增強感染力。如：

例文1：

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（《感受生活之美》）

“我快要死了”這一懸念緊抓讀者，促使其閱讀下文，追根溯源。

例文2：

哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊，像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢。都說哥是撿來的，因為哥是一個只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中唯一的勞動力。（《哥，是撿來的嗎？》）

這里巧設(shè)懸念，都說“像牲畜一樣拼命干活”的哥是撿來的，這一開篇引起了讀者對“哥”命運的關(guān)注。

懸念是興趣不斷地向前延伸和欲知后事如何的迫切要求，所以懸念設(shè)置得好，既可避免平鋪直敘，使文章波瀾起伏，增強生動性和曲折性，又可以吸引讀者，牢牢抓住讀者的心，收到出人意料的藝術(shù)效果。

此外還可以抒情開篇，撥動讀者的心弦；以議論開篇，給讀者以理性的思考；用故事寓言開篇，給讀者以新鮮感；用鏡頭式開篇，展示風(fēng)俗畫面等。

文章開篇的寫法多種多樣，在寫作當中，有時并不能單一地使用某一種方法，而可幾種方法兼而用之。具體要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)。通篇安排，整體設(shè)計，選擇最恰當?shù)拈_篇方法，“使之一見而驚，不敢棄去”。

二、“豹尾”藝術(shù)

俗話說：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進一步領(lǐng)會文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，從而升華情感，深化主旨，收到如較好的寫作效果。下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法：

1.自然而然，水到渠成

用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物的發(fā)展、經(jīng)過敘述完畢，文章隨之收尾。

例如聶華苓的《人，又少了一個》，寫了一個女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。文中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經(jīng)過。結(jié)尾寫道：“砰地一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。她已經(jīng)不認得我了！”這一不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮。

2.照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)

文章的開頭與結(jié)尾遙相照應(yīng)。這就是說，把開頭描寫的事物或提出的問題，在結(jié)尾處用相應(yīng)方式加以深化或回答，給人首尾圓合的印象。這種結(jié)尾，結(jié)構(gòu)圓合，因為前后呼應(yīng)，常給人一氣呵成之感。

例文：

開頭：“海鷗”選擇了暴風(fēng)雨；“老人”選擇了與大魚搏斗；“簡·愛”選擇了愛；“赤兔馬”選擇了誠信。我問自己，你選擇了什么？我有些迷惘，于是我開始到生活中尋找答案。

結(jié)尾：我選擇了什么？現(xiàn)在我可以很驕傲地告訴“海鷗”，告訴“老人”，告訴“簡·愛”，告訴“赤兔馬”，我那簡單而又慎重的選擇：做一顆不被磨圓的石子！因為我知道，我的棱上有誠實，有正直，有上進，還有許許多多我不愿被磨掉的東西。（《做一顆不被磨圓的石子》）

開篇提出疑問“我問自己，你選擇了什么？”結(jié)尾“做一顆不被磨圓的石子！因為我知道，我的棱上有誠實，有正直，有上進，還有許許多多我不愿被磨掉的東西。”一首一尾，遙相呼應(yīng)，不僅強調(diào)了文章的主旨，還使全文結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。

3.畫龍點睛，深化主題

在關(guān)鍵處，或一針見血地揭示出事物的本質(zhì)，或三言兩語點明主旨。從作用看：一是向讀者闡釋了開篇背景描寫的深刻含意；二是點破題目，明確主旨；三是留下意味深長的思考；四是突出所寫事物的特點、特征。有點睛，文章便生動形象，不點睛，便呆板平滯。

例文：

突然，有人濕淋淋地爬上船來，定睛一看，竟是那艄公，他將一個背囊拋到我身邊，大聲道：“年輕人，我給你把‘誠信撈回來了。記住，不論什么時候，也不能拋棄‘誠信！”我驚喜交加：“你是……”他朗聲大笑：“我就是‘誠信，誠信才是人生真正的擺渡人??！”

文章結(jié)尾的設(shè)計，別具匠心，那句“誠信才是人生真正的擺渡人啊！”更是一語中的，卒章顯志，啟人深思。

畫龍點睛式的結(jié)尾方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或?qū)ξ闹械娜宋?、事件加以評論。有時，用來總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結(jié)尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。

4.含蓄深刻，啟發(fā)聯(lián)想

在結(jié)尾處寫出肺腑之言，或充滿激情地呼吁，或給人富有哲理的啟迪。

例如，魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子：“我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@段話含蓄、深刻，一語雙關(guān)。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。

此外，結(jié)尾還可以采用發(fā)問形式，給人思考的空間；也可直抒胸臆，表達真情實感等。

雖然“文無定法”是寫作的最高境界，但探索一些章法、一點技巧，會使你有“章”可尋，有“法”可依。文章如何開篇與結(jié)尾，方法靈活多樣，沒有固定的模式，但應(yīng)試作文力求“起句如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當如撞鐘，清音有余”。教師教學(xué)時應(yīng)因人而異，因材施教，有的放矢，以期收到事半功倍之效。

（作者單位 安徽省合肥市第一中學(xué)）

？誗編輯 劉瑞琴