張景春

摘 要：對于初中語文教學(xué)來說，作文的教學(xué)是其中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，由于寫作本身的難度，以及現(xiàn)在的初中生對于寫作興趣的缺乏和技巧的欠缺，學(xué)生的寫作質(zhì)量一直是教學(xué)當(dāng)中的一個(gè)難題。

關(guān)鍵詞：初中語文；作文；教學(xué)質(zhì)量

想要學(xué)習(xí)好初中語文，寫作是不可忽略的部分，寫作質(zhì)量的提高，對于提高初中生的閱讀能力和語文綜合素養(yǎng)的提升有重要作用。筆者結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，對如何提高初中語文作文的教學(xué)質(zhì)量做以下幾點(diǎn)闡述：

一、把情感融入寫作

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在作文教學(xué)中，要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話?！蔽覀儗W(xué)生的作文當(dāng)中經(jīng)常見到一些用辭藻堆砌出的作文，這樣的作文是沒有真情實(shí)感的，在內(nèi)容上也就不會(huì)有所突破和創(chuàng)新。教師要引導(dǎo)初中生在寫作的時(shí)候融入自己的真情實(shí)感，把自己真實(shí)的想法融入作文當(dāng)中，只有這樣，才能寫出優(yōu)秀的作文。

二、培養(yǎng)和提高寫作的興趣

興趣是最好的老師，這是我們每一個(gè)人都熟知的道理。新課標(biāo)中明確提出：“留心觀察周圍的事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能不拘于形式，自由地把自己的見聞和感受寫下來?！边@充分反映了興趣對于寫作的重要性。初中的學(xué)生還處于比較貪玩的時(shí)期，教師要在課堂上以及課余的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀，隨時(shí)對自己身邊的事物抒發(fā)感想，把生活中的所見所聞隨時(shí)隨地地記錄下來，久而久之，培養(yǎng)和提高寫作的興趣。

三、豐富的寫作素材

寫作本身是生活的一種升華，只有簡單的生活感想也同樣不能形成優(yōu)秀的作文，它需要一定的寫作素材的支持，所以，教師在平時(shí)的教學(xué)工作當(dāng)中要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)寫作素材的累積。首先，要告訴學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活。葉圣陶先生說：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么樣的文字?！卑焉町?dāng)中的事物當(dāng)作寫作的素材是基礎(chǔ)；其次，是要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行閱讀，通過書本當(dāng)中的故事和情節(jié)來積累自己的寫作素材，讓他們大量地進(jìn)行閱讀，經(jīng)常背誦一些名人名言；最后，就是現(xiàn)在盛行的網(wǎng)絡(luò)素材的累積，可以引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)對一些網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以通過網(wǎng)絡(luò)來隨時(shí)記錄自己的感想。

總而言之，初中語文的作文教學(xué)是至關(guān)重要的，教師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇合適的方法，從而提高初中作文的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

沈風(fēng)玲.淺談如何提高初中語文作文教學(xué)質(zhì)量[J].學(xué)周刊·B，2013（6）.

（作者單位 河北省隆化縣郭家屯中學(xué)）

？誗編輯 姚曉媛