楊政

摘 要：交互式的電子白板以其豐富的教學(xué)資源，全面的教學(xué)功能，方便的操作界面，生動(dòng)逼真的展示，使原本抽象枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得直觀形象、充滿活力，大大提高了課堂效率。簡(jiǎn)要概述了交互式電子白板在課堂教學(xué)中應(yīng)用的意義，闡述了交互式電子白板作為一種新型的教學(xué)工具平臺(tái)的豐富使用功能以及它在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)鍵詞：交互式電子白板；中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；課堂效率；教學(xué)效果

充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)；創(chuàng)新建構(gòu)高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施；強(qiáng)化信息技術(shù)的應(yīng)用，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平；更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)效果；鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)；增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問(wèn)題的能力，是國(guó)家未來(lái)教育的發(fā)展方向。電子白板輔助教學(xué)技術(shù)的引入，使傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育方法完美結(jié)合，建構(gòu)新型的課堂教學(xué)環(huán)境，彌補(bǔ)以往的一些教學(xué)媒體的缺憾，讓多媒體的最佳效果完全深入課堂，使數(shù)學(xué)教育由傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式走向更生動(dòng)鮮活的屏幕交互教學(xué)模式，以創(chuàng)新型教育教學(xué)手段全面提升教育質(zhì)量。

交互式的電子白板以其豐富的教學(xué)資源、全面的教學(xué)功能、方便的操作界面、生動(dòng)逼真的展示，使原本抽象枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得直觀形象，充滿活力，大大提高了課堂效率。

一、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

情境教學(xué)能促進(jìn)教學(xué)過(guò)程變成一種不斷引起學(xué)生極大興趣并向知識(shí)領(lǐng)域不斷探索的活動(dòng)。數(shù)學(xué)問(wèn)題多是由現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題引發(fā)的，凡是實(shí)際問(wèn)題引入的課題，通過(guò)了解學(xué)生的生活實(shí)際和知識(shí)背景，以新異的教學(xué)手段，靈活、有效、恰當(dāng)、巧妙地創(chuàng)設(shè)一種直觀形象的問(wèn)題情境，以此引人數(shù)學(xué)知識(shí)和發(fā)展數(shù)學(xué)概念，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的真實(shí)、生動(dòng)、有趣。電子白板具有的精彩的視聽(tīng)效果，加上它的聚光燈、遮罩、透鏡、圖形處理等強(qiáng)大功能，將形、色、聲、光、影等元素融合在一起，使情境創(chuàng)設(shè)更加形象、逼真和多樣，鮮艷的色彩、動(dòng)聽(tīng)的聲音以及多變的圖像，這些新鮮的學(xué)習(xí)信息，有利于刺激學(xué)生的多種感官，吸引學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的情感活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和求知欲望，使學(xué)生固有的好奇心、求知欲得以滿足，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)感染力，提高學(xué)生的理解力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧愉悅、輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使他們發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。問(wèn)題的“真實(shí)”展現(xiàn)，還原了現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生逐漸形成對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，為教學(xué)的成功打下基礎(chǔ)。

二、數(shù)形的完美結(jié)合

人們可以通過(guò)形象思維上升到抽象思維，而學(xué)生對(duì)一些直觀的事物比較感興趣，這就需要我們教師在教學(xué)中盡量用圖片、實(shí)物等，將動(dòng)與靜結(jié)合起來(lái)，通過(guò)生動(dòng)有趣的畫(huà)面使靜態(tài)的知識(shí)動(dòng)態(tài)化，把抽象的概念形象化，就能有效地掌握知識(shí)。電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫(huà)角、智能筆、量角器、畫(huà)圓等多種智能工具，教師可用一支筆在電子白板中非常方便地畫(huà)出非常專業(yè)、準(zhǔn)確的各種圖形與曲線。這些工具對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)是一種逼真的模擬操作，運(yùn)用計(jì)算機(jī)規(guī)模的數(shù)據(jù)處理能力和快速準(zhǔn)確的繪圖功能，通過(guò)輸入數(shù)據(jù)或作圖對(duì)數(shù)學(xué)公式、定理等進(jìn)行觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納，形成對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)論的直觀感覺(jué)和體驗(yàn)，用自己的語(yǔ)言描述出對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象的感受。電子白板的屏幕捕獲、層技術(shù)、圖形編輯功能；可把靜態(tài)的圖形變成動(dòng)態(tài)，更生動(dòng)直觀，像平移、旋轉(zhuǎn)，空間透視等，都能準(zhǔn)確優(yōu)美呈現(xiàn)。教師在講解立體幾何中只要用筆輕輕一點(diǎn)畫(huà)圖工具中想要的圖象就能快速地畫(huà)出圖形，并且還可以將圖形旋轉(zhuǎn)，放大，使圖形不同放置的位置顯示出來(lái)。在講解圓錐曲線時(shí)，也可快速在直角坐標(biāo)系中畫(huà)出橢圓、雙曲線、拋物線，即節(jié)省了時(shí)間，又比較標(biāo)準(zhǔn)，便于數(shù)形結(jié)合使學(xué)生理解題意。

三、重難點(diǎn)的突出

數(shù)學(xué)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解階段，由淺入深、由易到難、由具體到抽象，這就需要運(yùn)用多媒體的動(dòng)態(tài)畫(huà)面展示事物發(fā)展或推理全過(guò)程。利用電子白板的動(dòng)畫(huà)特性將抽象的、理論的東西形象化，將空間的、難以想象的內(nèi)容具體化。利用屏幕內(nèi)容放縮、聚光燈、遮屏、查看板書(shū)，重播回放等功能演示，使學(xué)生能更清楚地觀看，形成深刻印象，突出重點(diǎn)，這符合中學(xué)生的思維特點(diǎn)，更能幫助學(xué)生建立起科學(xué)的數(shù)學(xué)概念，突破教學(xué)難點(diǎn)，并促進(jìn)形象思維向抽象思維的過(guò)渡。如在立體幾何中，點(diǎn)線面體間的關(guān)系，幾何體內(nèi)線與面、面與面間的關(guān)系是較難想象的，電子白板使這些難點(diǎn)迎刃而解，學(xué)生再也不會(huì)感到那么抽象，難點(diǎn)再也不那么難了。學(xué)生通過(guò)電子白板形象、生動(dòng)、有趣、活潑的演繹，動(dòng)靜結(jié)合，有效地化解了教學(xué)中的重難點(diǎn)，學(xué)生不僅弄清了知識(shí)之間的來(lái)龍去脈，理解了的概念，還有效培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和空間想象能力。

四、交互式的教學(xué)過(guò)程

電子白板強(qiáng)大的交互性使得在課堂教學(xué)中，學(xué)生與教師能自由調(diào)整和控制學(xué)習(xí)進(jìn)程，教學(xué)中的評(píng)價(jià)與反饋能廣泛實(shí)現(xiàn)?！皩W(xué)生是認(rèn)知的主體，親自參加豐富生動(dòng)的活動(dòng)，在情境的交互作用下，組織認(rèn)知結(jié)構(gòu)，建構(gòu)起自己對(duì)內(nèi)容、意義的理解?！睂W(xué)生的主動(dòng)參與性提高了，自由創(chuàng)造能力就會(huì)發(fā)揮得更好。利用屏幕批注及時(shí)解決問(wèn)題，基于交互電子白板提供方便的書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)功能，運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想象邊批注的學(xué)習(xí)方式，呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過(guò)程和最終的思維成果；也可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)評(píng)價(jià)。交互式電子白板不僅能夠產(chǎn)生和保存課堂中的動(dòng)態(tài)的生產(chǎn)性再生資源，而且還可以有效地支持教師使用這些資源，這種資源可以成為教學(xué)活動(dòng)的生長(zhǎng)點(diǎn)。交互式電子白板實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程批改作業(yè)，師生的教學(xué)交互活動(dòng)突破了時(shí)空限制，這也將提高效率，提升教學(xué)效果。

數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，通過(guò)空間想象、直覺(jué)猜想、歸納抽象、符號(hào)表示、運(yùn)算求解、演繹證明和模式構(gòu)建等方面，對(duì)客觀事物中的空間形式、數(shù)量關(guān)系和數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和判斷，形成和發(fā)展理性思維，數(shù)學(xué)集數(shù)形關(guān)系于一身，而電子白板強(qiáng)大的圖形處理功能和動(dòng)畫(huà)處理功能以及在教學(xué)中的交互性、可控制性、大容量性、快速靈活性，正好符合數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，這使得電子白板成為數(shù)學(xué)教學(xué)中最出色的工具平臺(tái)。

（作者單位 四川省綿陽(yáng)中學(xué)）

？誗編輯 司 楠