2018年1期
新課程·小學(xué)
教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 注重小學(xué)寫字教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 學(xué)生資源在小學(xué)英語課程中的重要性
- 分析小學(xué)道德與法治教學(xué)新要求
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程體系構(gòu)建
- 新課程理念下一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 對(duì)低年級(jí)小學(xué)生有序思維的思考
- 貼著地面飛翔
- 基于發(fā)展核心素養(yǎng)視角下小學(xué)體育課堂變革的分析
- 聚焦“三棋”，成就一所鄉(xiāng)村小學(xué)活動(dòng)課程的建設(shè)
- 談?wù)劇皳P(yáng)長”教育在智障孩子中的體現(xiàn)
課改論壇
- 強(qiáng)化小學(xué)語文作文指導(dǎo)效果的若干思考討論
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中文學(xué)素養(yǎng)的提高策略
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 小學(xué)中段年級(jí)習(xí)作教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 日記
- 適合兒童的他才樂意
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 讓畫面“動(dòng)”起來 讓寫話“活”起來
- 新課程下小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作有效結(jié)合的策略
- 淺談小學(xué)高段語文寫作教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺談小學(xué)語文課堂教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 基于兒童生活經(jīng)驗(yàn)的作文教學(xué)再探
- 尋找習(xí)作之“源”
- 淺談低段寫話訓(xùn)練的方法指導(dǎo)
- 繪本閱讀在小學(xué)低段閱讀中的應(yīng)用及價(jià)值思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 學(xué)生何以自能作文
- 讓點(diǎn)撥點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花
- 繪本在促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)方面的作用芻議
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)課改的生本課堂教學(xué)分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題與對(duì)策研究
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組學(xué)習(xí)方法探究
- 如何幫助“學(xué)困生”
- 小學(xué)音樂快樂教學(xué)研究
- 論小學(xué)音樂教學(xué)過程中培養(yǎng)審美素養(yǎng)的重要性
- 小學(xué)音樂欣賞課的教學(xué)實(shí)踐與分析
- 淺談小學(xué)音樂課課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 芻議提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究
- 如何打造小學(xué)美術(shù)魅力課堂
- 解讀美術(shù)課堂里的師生對(duì)話關(guān)系
- 如何構(gòu)建小學(xué)低年級(jí)體育快樂課堂
- 讓體育游戲引領(lǐng)小學(xué)生健康快樂成長
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)應(yīng)用“體育游戲”分析
- 初論體育課外活動(dòng)的形式和特點(diǎn)
- 構(gòu)建有效體育課堂的教學(xué)方法選擇和運(yùn)用策略的研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中存在的問題及解決策略研究
方法展示
課程篇
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略之我見
- 玩轉(zhuǎn)拼音
- 精心預(yù)設(shè)，精彩生成
- 品德教學(xué)因“問題設(shè)計(jì)”而精彩
- 游戲的設(shè)計(jì)與應(yīng)用存在的問題和改進(jìn)措施
- 恰當(dāng)利用材料 發(fā)展科學(xué)概念
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu)
- 詩意生長的數(shù)學(xué)課堂
- 《三位數(shù)進(jìn)位加法》課例分析
- 《帽子戲法》學(xué)科整合繪本教學(xué)
- 巧妙設(shè)計(jì)增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感
- 體育親子游戲?qū)Υ龠M(jìn)小學(xué)生身心素質(zhì)提升的研究
- 小學(xué)體育校本課程開發(fā)案例分析
- 對(duì)小學(xué)跳遠(yuǎn)沙坑使用現(xiàn)狀的調(diào)查分析及其使用策略
教育技術(shù)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的小學(xué)語文教學(xué)改革分析
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文高年級(jí)的課內(nèi)拓展閱讀
- 信息技術(shù)背景下探索思維導(dǎo)圖自主識(shí)字法的實(shí)踐與研究
- 關(guān)于交互白板在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)生英語教學(xué)模式探究
- 讓農(nóng)村小學(xué)英語課堂因多媒體而精彩
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用漫談
- 巧用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 巧用多媒體手段，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 基于超級(jí)畫板的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺談微視頻在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談基于微課的農(nóng)村留守兒童小學(xué)數(shù)學(xué)自主性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)整合的問題探討
- 如何將微課程正確運(yùn)用于信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)信息課堂教學(xué)中聽、說、做整體聯(lián)動(dòng)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
- Scratch
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微課的應(yīng)用與教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談電子書包如何進(jìn)入常態(tài)化教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂中多媒體的作用
教學(xué)反思
教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)語文情景教學(xué)研究分析
- 如何提高農(nóng)村小班化語文課堂教學(xué)有效性
- 對(duì)新課程下小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 淺談小學(xué)語文的創(chuàng)新課堂教學(xué)方法
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與生活化教學(xué)方式探索
- 情景教學(xué)法
- 真實(shí)而貼切的情境 英語有效教學(xué)的依托
- 小學(xué)英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的思考與應(yīng)用
- 小學(xué)英語教師藝術(shù)性教學(xué)策略研究
- 科科都有繪本融入，課堂學(xué)習(xí)趣味橫生
- 讓品德與社會(huì)的課堂變成小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)堂
- 創(chuàng)新實(shí)效課堂，成就學(xué)生核心素養(yǎng)
- 精心組織 有效合作
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“生本課堂”小組合作學(xué)習(xí)的有效對(duì)策
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活力課堂的構(gòu)建
- 基于新課程的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)勢探討
- 案例教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革中的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)法創(chuàng)新
- 境在情中，情在心中
- 淺析如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境
- 寓教于樂 啟智于動(dòng)
- 淺議利用生活情境展開小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“少教多學(xué)”教學(xué)模式分析
- 情境教學(xué)，讓培智數(shù)學(xué)課堂活起來
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 探討創(chuàng)新角度下的小學(xué)體育教學(xué)方法
- 四點(diǎn)策略，讓音樂課的合作更行之有效
- 情境教學(xué)在小學(xué)音樂中的應(yīng)用探究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的趣味性教學(xué)
- 淺談美術(shù)教學(xué)課程的實(shí)施
- 小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的探究與實(shí)踐
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)的創(chuàng)新開展方式研究
高效課堂
經(jīng)驗(yàn)交流
- 如何讓小學(xué)生喜歡語文課
- 小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 自學(xué)能力，提升課堂效率的內(nèi)驅(qū)力
- 創(chuàng)新能力研究在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 談農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生語文素養(yǎng)形成的教育策略探討
- 淺談學(xué)生瀏覽能力的培養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中個(gè)性化培養(yǎng)的研究
- 談小學(xué)生英語讀寫能力的培養(yǎng)策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 如何提高小學(xué)生英語口語能力的研究
- 小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的策略探究
- 芻議提升小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法探索
- 淺談新課程下小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)低段學(xué)生數(shù)學(xué)課堂有效傾聽的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的探討
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 培養(yǎng)低年級(jí)孩子口算能力之我見
- 抓住時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
- 單元整理 串點(diǎn)成線
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 自主學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 培養(yǎng)學(xué)生思維能力 提升學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)科學(xué)探究的養(yǎng)成教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- “廢舊材料”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的變廢為寶
- 淺談如何在美術(shù)課改中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)新意識(shí)與能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 尋找體驗(yàn)音樂的“味道”
- 書寫習(xí)慣促進(jìn)小學(xué)生身心發(fā)展對(duì)策淺議
- 新課程下小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力及其培養(yǎng)
學(xué)科教學(xué)
- 再論小學(xué)語文口語交際教學(xué)改進(jìn)
- 朗朗書聲，意蘊(yùn)無窮
- 閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中的有效開展
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對(duì)策探究
- 探討小學(xué)語文童話教學(xué)策略
- 小學(xué)低段學(xué)生的古詩文啟蒙教育分析
- 如何提高小學(xué)語文一年級(jí)識(shí)字教學(xué)質(zhì)量
- 個(gè)性化角度下的小學(xué)語文作文教學(xué)
- 如何幫助小學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境
- 小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及解決對(duì)策
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)的策略選擇及研究
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)“圓面積”教學(xué)的探析
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)精彩課堂
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略教學(xué)
- 例談如何優(yōu)化問題解決教學(xué)方式
- 數(shù)學(xué)也需要閱讀
- 探究以學(xué)習(xí)為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程
- 有效引導(dǎo)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 讓“閱讀”成為小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的新方式
- 在小學(xué)音樂課堂中開展器樂教學(xué)的意義和策略
- 小學(xué)音樂課堂陶笛教學(xué)方法初探
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性提升策略探討
- 淺談上好音樂欣賞課的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)美術(shù)課堂“趣味游戲”教學(xué)實(shí)踐研究
- 對(duì)小學(xué)美術(shù)課堂中多元化教學(xué)方式的探討
- 體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響初探
- 增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的探索
- 小學(xué)體育教學(xué)方法初探
- 關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)，提升學(xué)生文字輸入水平
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
學(xué)校管理
班級(jí)管理
德育天地
教學(xué)研究B
- 如何讓課堂“活”起來
- 淺談朗誦在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的重要性
- 淺析拼圖活動(dòng)中教師干預(yù)對(duì)小學(xué)生關(guān)系性思維的影響
- 簡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法之滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)動(dòng)手操作的重要性
- 多元文化在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透與研究
- 小學(xué)階段立定跳遠(yuǎn)技能提升的策略
- 論小學(xué)體育課開展籃球運(yùn)動(dòng)的必要性
- 透過美國學(xué)校教育看創(chuàng)新潛能激發(fā)的策略
課改論壇B
- 小學(xué)生課外閱讀的有效指導(dǎo)初探
- 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
- 小學(xué)語文作文教學(xué)問題與解決策略研究
- 小學(xué)語文口語交際的教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文六年級(jí)的閱讀教學(xué)方法探究
- 走出小學(xué)語文教學(xué)的困境
- 小學(xué)語文三年級(jí)習(xí)作教學(xué)策略研究
- 作文教學(xué)之我見
- 淺析小學(xué)高年級(jí)語文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點(diǎn)新探
- 佳文薈萃點(diǎn)亮閱讀
- 快樂寫作，樂中悟法
- 淺論小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的價(jià)值
- 如何引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”到“悅讀”
- 語文寫作教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫字的策略研究
- 淺談學(xué)生的口語交際訓(xùn)練
- 基于生本教育理念的小學(xué)語文作文教學(xué)初探
- 提升學(xué)生習(xí)作水平之我見
- 小學(xué)語文寫作激趣策略探究
- 小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)隨文練筆策略研究
- 小學(xué)中高年級(jí)語文拓展閱讀教學(xué)研究
- 論新課改小學(xué)語文課堂教學(xué)中的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 談小學(xué)語文朗讀教學(xué)的開展
- 讀寫結(jié)合，“微作文”大放異彩
- 小學(xué)作文教學(xué)低效的原因及對(duì)策
- 小學(xué)語文群文閱讀有效性探討
- 利用語文活動(dòng)，提升小學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)要以“形”點(diǎn)“神”
- 策略優(yōu)化，趣味導(dǎo)入，新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語課的新探究
- 小學(xué)英語口語教學(xué)的困境與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中激趣樂學(xué)的實(shí)施
- 提高小學(xué)中年段數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確率的幾點(diǎn)策略
- 試論如何在提問、回答中滲透小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)
- 實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動(dòng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的方法與策略
- 小學(xué)毛筆書法趣味課堂初探
- 淺談低年級(jí)聾生口語訓(xùn)練
- 談音樂游戲在小學(xué)音樂教育中的作用與實(shí)踐
- 新課程改革后小學(xué)音樂欣賞課的研究與課例
- 葫蘆絲走進(jìn)小學(xué)音樂課堂的教學(xué)方法
- 淺談兒童水墨畫的筆法和墨法
方法展示B
- 淺談小學(xué)二年級(jí)語文趣味識(shí)字教學(xué)方法
- 愉悅教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)途徑的初探
- 暗示教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 探索游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的全新運(yùn)用
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及其在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 游戲教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的實(shí)踐分析
- 參與式教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
課程篇B
教育技術(shù)B
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 慎用巧用現(xiàn)代技術(shù)，提高學(xué)生閱讀能力
- 新課程背景下小學(xué)語文與信息技術(shù)的整合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與小學(xué)語文教學(xué)結(jié)合思考
- 信息化的春天 蝴蝶怎樣蛻變
- 巧用多媒體激發(fā)學(xué)生語文課外閱讀興趣
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)方法
- 探索現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略探討
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合探究
- 淺談微課在小學(xué)幾何圖形教學(xué)中的作用
- 電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何利用微課提高學(xué)生幾何圖形思維能力
- 探討GeoGebra在小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”做中學(xué)的融入
- 小學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)初探
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂游戲化教學(xué)模式探究
- 如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂效率
- 探討小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)生活化的設(shè)計(jì)
- 淺談信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
教學(xué)反思B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)作文教學(xué)的創(chuàng)新思路
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)在氛圍之中
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 做有個(gè)性的小作家
- 加強(qiáng)課堂師生互動(dòng)教學(xué)，提高小學(xué)語文學(xué)習(xí)效果
- 小學(xué)語文高年級(jí)體驗(yàn)式作文教學(xué)思考
- 情景教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語境的有效創(chuàng)設(shè)
- 語文教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和創(chuàng)新
- 在兩先兩后+小組合作學(xué)習(xí)的模式下提高小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量
- 開展游戲教學(xué)讓小學(xué)生愛上英語課
- 趣味形成，創(chuàng)建小學(xué)英語閱讀教學(xué)新路徑
- 淺析撥動(dòng)心弦
- 大班額環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方式的有效性探究
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用探究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的變式訓(xùn)練解讀
- 走出小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂
- 合作互動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索與嘗試
- 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)方式研究
- 讓數(shù)學(xué)回歸生活
- 磨、模、魔
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的有效創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略研究
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 生生互動(dòng) 情感相融
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的融入
- 巧用思維導(dǎo)圖，優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課
- 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)模式的創(chuàng)新分析
- 談小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 小學(xué)音樂識(shí)譜創(chuàng)新教學(xué)方法分析與解讀
- 書法教學(xué)中交互式教學(xué)模式的運(yùn)用
- 淺談中國民間藝術(shù)在小學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教育教學(xué)中“探究性學(xué)習(xí)”方法的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的恰當(dāng)時(shí)機(jī)
高效課堂B
- 探析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的效率
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 打造高效課堂
- 小學(xué)語文主題閱讀高效課堂教學(xué)模式的探索
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略探究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的有效性策略分析
- 淺論如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 芻議如何促進(jìn)小學(xué)英語課堂有效教學(xué)
- 小學(xué)英語高效課堂的有效構(gòu)建
- 小學(xué)品德與社會(huì)有效教學(xué)策略
- 靈活運(yùn)用前置探究，有效提高課堂效率
- 優(yōu)化家庭作業(yè)，讓數(shù)學(xué)課堂更高效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性提問的研究
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
- 以生為本 創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺探提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的有效措施
- 以趣引領(lǐng)、靈動(dòng)翻滾
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 插上想象之翅，飛入詩歌之境
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 利用課文內(nèi)容拓展小學(xué)生想象能力的具體策略
- 小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的探索
- 小學(xué)語文如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫作的興趣
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何提高學(xué)生的寫作能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)語文高年級(jí)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)高段學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 注重語言實(shí)踐活動(dòng)，提高語言運(yùn)用能力
- 淺談如何訓(xùn)練語感，提升語感能力
- 試論如何提高少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)生英語口語水平
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提升學(xué)生應(yīng)用能力的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)
- 給思維插上飛翔的翅膀
- 探究小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的行為規(guī)范及養(yǎng)成
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 寓教于樂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的有效策略與意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)生計(jì)算能力方案探析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的符號(hào)意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與激發(fā)
學(xué)科教學(xué)B
- 教師如何在小學(xué)語文閱讀中發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用
- 淺談小學(xué)三年級(jí)語文趣味化教學(xué)
- 試論小學(xué)語文中的閱讀寫作結(jié)合教學(xué)
- 寫好事情“三步曲”
- 淺議分段訓(xùn)練模式在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探如何提高彝族地區(qū)小學(xué)語文教學(xué)水平
- 雙管齊下，內(nèi)外結(jié)合，為語文教學(xué)注入新活力
- 淺談提升彝族地區(qū)學(xué)生作文水平的方法
- 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形概念的有效教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中存在的問題及解決方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化探討
- 淺談當(dāng)代小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)體育游戲教學(xué)
- 小學(xué)體育課堂安全問題策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練研究
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)B
班級(jí)管理B
德育天地B
- 淺析小學(xué)高段品德與社會(huì)之人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)生法制教育應(yīng)杜絕形式
- 如何培養(yǎng)孩子的正確價(jià)值觀
- 淺談小學(xué)班主任德育工作
- 小學(xué)德育中情感教育的滲透
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略研究
- 用愛托起孩子美好的明天
- 小學(xué)語文課程德育內(nèi)容的滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何有效培養(yǎng)情感
- 論如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲入傳統(tǒng)文化教學(xué)
- 芻議在小學(xué)英語教學(xué)中發(fā)揮班主任滲透德育的作用
- 關(guān)于小學(xué)英語情感教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 智育與德育的融合
- 春風(fēng)化雨 潤物無聲
- 探究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 淺談優(yōu)化小學(xué)生心理健康教育質(zhì)量的幾點(diǎn)策略
- 德育關(guān)懷與美術(shù)教育的功能性探討