李鳳妹

摘 要：對待學生高度負責，仁愛謙遜；對待同事虛心請教，熱心幫助；對待領導尊敬愛戴，服從安排。全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到為人師表，修德修才。規(guī)范自身的師德師風，用愛去澆灌每一個學生的心田；兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，樹立良好的教師形象，做一名優(yōu)秀的教育工作者！

關鍵詞：師德；修養(yǎng)；教師形象；自我反思

“做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的好老師”是新時期對我們教師提出的要求和希望，在認真學習了區(qū)教育文化體育局關于“修師德 正師風 樹形象”大討論活動方案后，我深受教育，感慨良多?；仡欁约菏嗄甑慕虒W足跡，我一直奉行著對待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍；對待學生高度負責、仁愛謙遜；對待同事虛心請教、熱心幫助；對待領導尊敬愛戴、服從安排。全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。我?guī)н^的班級都是學校的模范班，多次被評為市級三好班級，不管是學習成績還是各項活動都是名列前茅。當然在工作中也有很多不足之處，需要深刻反思和改正。

教師是個“良心活兒”，作為一名合格的教師，愛學生是所有工作的基礎，每一個孩子就是每一個家庭的希望，作為老師要對每一個孩子負責，對每一個家庭負責。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心；教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。也正是懷揣著“仁愛之心”和“高度的責任心”，從教以來，我一直對每一個孩子一視同仁，沒有關系戶，沒有特殊化，不管是誰都一樣對待。在安排座位時，學習成績不好的，或是調皮好動、紀律性差的，往往都是被安排在離我較近的座位。課堂上看著孩子們一雙雙求知的眼睛，內心一次次要求自己：要給每個孩子機會，激發(fā)他們的學習興趣，挖掘他們的潛力，讓每個孩子都能在課堂這有限的40分鐘里，有收獲有進步有發(fā)現(xiàn)有答案?？吹侥膫€學生只要有一點點的進步，我都會發(fā)自肺腑的高興，并及時給予表揚和肯定。平時要求學生做到的，我都要求自己先做到，真正成為學生心中的“偶像”。我們都知道，孩子成長路上，除了父母，教師是陪伴孩子最多的人。而孩子的性格態(tài)度、行為習慣等，有很多都會受到老師的影響。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！彼晕覀兘處煹难孕信e止、處事態(tài)度、行為習慣無一不在影響著身邊的孩子們。因此，我一直以“為人師表”來嚴格要求自己，這不僅是一個教師應該有的工作信念，更是對每一個學生的高度負責，也是作為一名教師必須具備的師德修養(yǎng)。

但是反思一下自己的工作，因為個人性格的問題，性格比較急躁，也有控制不住自己情緒的時候，有時候也會在課堂上大發(fā)雷霆。有時候為了強化孩子對知識點的掌握，也會加大重復練習和作業(yè)量來使學生熟練掌握?，F(xiàn)在想想這都是不對的，這樣不僅不會提高教學效率，反而還會嚇到年幼的孩子，傷及孩子的自尊心，甚至會對孩子的成長造成一生的陰影。也許我們不經(jīng)意間的一句話、一個眼神，孩子卻牢牢記在心中。語言是一門藝術，教育更是需要我們不斷探索切實有效的方法。同樣的事情，我們換一種更委婉的、孩子更容易接受的方式，也許會收到事半功倍的效果。因此，在以后的教學工作中，我會更加嚴格要求自己，謹言慎行，對不同性格的孩子采用更親和、更有說服力、恰到好處的教育手段，使孩子的身心健康成長，讓每一個我教過的孩子都愛上學習、愛上課堂、愛上校園。

“為教育事業(yè)奮斗終生”是我們教育工作者的最高精神境界。熱愛教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，認真、圓滿地完成學校領導交給的各項工作任務。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。作為教師，要用一顆真心，如春風化雨，觸動孩子們的心弦，滋潤他們的心田。而師德不僅體現(xiàn)在師生間的互相溝通理解和尊重上，教師之間、教師與領導之間、教師與家長也要加強溝通。以安定團結為重，以育人為本，十四年的教學生涯，縱然驚濤駭浪看不見，縱然春花秋月總錯過，但平淡而溫暖的故事卻很多很多，對青春和美的詮釋卻很多很多，痛并快樂的經(jīng)歷太多太多。但我的心曾無數(shù)次地告訴我，十四年，我一刻也未曾后悔過，因為我用愛和堅守給了我的青春一個最美麗的承諾！在以后的工作中，我會繼續(xù)提高自律意識，自覺改正自己生活和工作中的不良習慣，規(guī)范自身的師德師風，用愛去灌溉每一個學生的心田。兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，樹立良好的教師形象，做一名優(yōu)秀的教育工作者！

參考文獻：

[1]范秀萍.中小學教師如何加強師德修養(yǎng)[J].吉林省教育學院學報（上旬），2013，29（10）：35-36.

[2]高呼玲.淺說怎樣樹立良好的教師形象[J].才智，2017（11）：9.

編輯 郭小琴