2015年22期
課程教育研究·新教師教學
高等教育
- 民辦高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的研究
- 淺談后現(xiàn)代課程觀下高職就業(yè)指導課程的開發(fā)與建設
- 信息化教學在建筑類高職教學中的應用研究
- 英語博客創(chuàng)意寫作對中國大學生批判性思維培養(yǎng)的影響
- 大學生就業(yè)價值取向變化特點及引導研究
- “慕課”教育影響應用型大學人才培養(yǎng)模式的探究
- 淺談當代女大學生婚戀觀的現(xiàn)狀及其教育對策
- 思維導圖在解剖教學中的應用研究
- 新形勢下泰語教學探索與創(chuàng)新培養(yǎng)
- 國學教育與大學生思想政治教育契合研究
- 高職藝術設計專業(yè)現(xiàn)代素描課程
- 淺析高校如何培育和踐行社會主義核心價值觀
- 關于信息化時代高職英語教學的思考
- 雙語教育背景下新疆高校民考民大學生文化適應問題探析
- 河南省民辦高校校外實訓基地現(xiàn)狀及發(fā)展對策
- 新媒體背景下高校隱性思想政治教育研究
- 淺析如何在本科教育階段中培養(yǎng)學生的科研能力
- 大學生考試作弊現(xiàn)狀分析及對策初探
- 云南獨立學院工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
- 湖北高職院校軍事課教學的現(xiàn)狀及對策分析
- 高職報關與國際貨運專業(yè)課程體系分析
- 論大學英語教學聽力理解中的障礙與對策
- 職業(yè)院校的通識教育課程管理基本策略述要
- 如何加強新時期高等學校的學風建設
教育研究
- 芻議如何在高中物理教學中進行探究式學習
- 如何培養(yǎng)學生小組合作學習的能力和習慣
- 高中語文選修課專題式教學的實施分析
- 小學數(shù)學教學與學生理財能力的培養(yǎng)
- 高中化學教學中培養(yǎng)學生反思性學習能力的實踐研究
- 高中生在數(shù)學學習中遇到的困難分析及對策
- 淺談低年級自主學習的引導
- 高職生機械教學中游戲教學模式的構建
- 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力
- 讓數(shù)學活動課彰顯魅力
- 尊重幼兒
- 激發(fā)學習生物學的興趣
- 幼兒游戲表現(xiàn)類型及其指導策略
- 數(shù)學教學中小組合作學習反思
- 淺談“把一切知識教給一切人”的教學路徑
- 高中數(shù)學復習課教學中思維導圖的應用
- 小學中高年級計算錯誤成因分析及對策研究
- 注重常態(tài)課教學 樸實中凸顯本色
- 對語文課堂教學中“霸權”現(xiàn)象的思考
- 學前教育本科生教育活動組織能力培養(yǎng)的探索
- 農(nóng)村初中化學實驗教學之我見
- 互聯(lián)網(wǎng)+微課平臺的功能設計研究
- 淺議小學語文教學中如何進行學法指導
- 淺談在數(shù)學中如何養(yǎng)成低年級孩子檢驗的習慣
- 從心理學角度談英語詞匯的教學
- 引英語入高中歷史課堂教學的探索
- 創(chuàng)新高中英語教學思路，探索發(fā)展之路
- 做好初中物理基礎知識教學的有效途徑分析
- 論培養(yǎng)大學生的自主學習能力
- 試析影響高中英語教學質量的不良因素和改善策略
- 多媒體技術與小學數(shù)學教育的結合探究
- 對“公開課”教學中部分現(xiàn)象、問題的梳理與反思
- 高中物理分層教學研究
- 如何挖掘語境中的隱含語意
- 小學數(shù)學課前預習之我見
- 如何提高高一新生對計算機類課程的吸引力
- 激勵和培養(yǎng)初中英語學困生學習動機的策略研究
- 淺析中學藏語文教學中師生溝通平臺的構建
- 多媒體環(huán)境下小學數(shù)學教學模式的創(chuàng)新
- 高中英語中情景教學的實踐探索
- 小學語文素質教育的識字能力培養(yǎng)研究
- 實踐教學在醫(yī)學統(tǒng)計中的應用探索
- 淺談翻轉課堂教學模式在中職計算機課堂教學的應用
- 情緒管理：高效課堂的催化劑
- 如何提高“分享教育理念”下的數(shù)學課堂評價有效性
- 新課改下提升高中物理課堂效率的策略分析
- 小學數(shù)學教學生活化實踐探討
- 心理健康教育在語文教學中的滲透
- 借助藝術手段，傳播地理知識
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的思考
- 淺談引導學生進行探究式學習
- 思想政治理論課如何實現(xiàn)意識形態(tài)教育和知識教育的統(tǒng)一
- 淺談新課程背景下的中學生物教學問題
- 多媒體在高中古詩詞教學中的應用
- 家庭教育中激勵教育的研究報告
- 以教育中心為載體，推進專業(yè)建設的實踐
- 粵西地區(qū)高中生英語學習課堂焦慮實證研究
- 職業(yè)技能大賽與常規(guī)技能教學融合的途徑探索與實踐
- 以完成課業(yè)任務為驅動 對高職學生學習過程進行監(jiān)控方法探討
- 臨賀故城的歷史文明教育及文化傳承研究
- 寓情感教育于護理藥理教學
- 醫(yī)用化學課程教學研究
- 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的生態(tài)價值觀
- 初中英語生活化教學的有效策略研究
- “為理解的教學”模式在社區(qū)教育中的運用
- 高中教學中“基于問題式”自主學習模式的探索
- 微課制作淺探
- 英語教學的生活化
- 宏觀視角下中德兩國中高職銜接的比較研究及啟示
- “五元”教學模式下小學英語游戲教學的嘗試
- 小學高段口語交際教學問題與對策研究
- 淺談中職學校電工電子技能教學探討
- 高職計算機教學中多媒體技術的應用探討
- 高職高專高等數(shù)學教學中因材施教的思考與實踐
- 轉化中職學校數(shù)學學困生的教學策略
- 數(shù)學課堂有效情境的創(chuàng)設
- 開啟生物微課模式，全面提升課堂實效
- 論高效中學英語教學模式的構建
- 關于《外貿(mào)單證實務》課程教學的幾點建議
- 江西省醫(yī)學院校醫(yī)學人文教育的實踐研究
- 基于工程教育理念的結構工程課程群建設研究
- 新課程下高中數(shù)學教學實踐問題與建議
- 初三化學教學中知識的生活化教學實踐和探究
- 電力拖動一體化教學探索
- 自動化專業(yè)教學活動中激發(fā)策略的研究與實踐
- 試論多媒體教學在初中數(shù)學教學中的應用
- “幕課”在高職教育中存在的問題
- 新形勢下高職院校學生會發(fā)展狀況與對策
- 試分析幼兒園教育和游戲的融合
- 農(nóng)村幼兒園如何有效的利用自然資源
- 多元化視角下的大學生職業(yè)生涯教育
- 班主任如何取信“野孩子”
- 淺論應用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 小學生數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成之我見
- 育人教書須德需才
- 初中物理教學過程中如何激發(fā)學生的求知欲
- 軟件技術專業(yè)課程體系的教學項目設計
- 《景觀環(huán)境設計》課程“MOOC課堂”構建的探索與思考
- 淺談非語言交際在中職英語教學中的影響
- 農(nóng)村幼兒園如何有效促進家園共育
- 基于記憶優(yōu)勢的英語學習方案研究
德育建設
教學管理
教改教研
體育藝術
- 體育新課標背景下的學生心理素質低下問題探索
- 淺談羽毛球擊球的速度及其影響因素
- 淺談美術教學的多維化切入點
- 以情感因素助推中學音樂教育的發(fā)展
- 試論車爾尼《160首八小節(jié)鋼琴練習曲（Op.821）》在幼兒藝術教育專業(yè)鋼琴教學中的作用
- 對初中生美術課學習的合理評價
- 高職院校體育教師知識結構優(yōu)化的探討
- 提高戶外體育活動質量的策略
- 我校公共體育游泳課現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 談應變能力在體育教學中的作用
- 弘揚傳統(tǒng)文化，振奮民族體育精神
- 淺析讓體育教學回歸生活
- 對加強中國鋼琴作品教學的思考
- 審美價值結構
- 論中學美術教學的誤區(qū)及改善策略
- 農(nóng)村中小學學生體育興趣研究
創(chuàng)新課堂
閱讀寫作
- 高職畢業(yè)論文寫作的定位分析及對策思考
- 淺談“快樂活動”與“快樂作文”
- 提升小學語文寫作教學有效策略研究
- 淺談小學語文閱讀教學的有效性
- 閱之得法，法源何處？
- 有效指導小學語文閱讀的幾點思考
- 小學語文作文教學的現(xiàn)狀及對策探究
- 淺談初中作文教學 以“死”求“活”
- 高中英語寫作存在的問題及相應對策
- 如何讓學生走進高考閱讀的高分區(qū)
- 淺談初中語文的仿寫教學
- 感受閱讀樂趣 提升閱讀熱情
- 《蘭亭集序》
- 芻議高中英語書面表達訓練的新嘗試
- 談對低年級學生寫字能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 打造有地方色彩的初中作文
- 淺談小學生誦讀古詩文的好處
- 作文的“原料”是這樣積累的
- 作文不再“無話可說”
- 一般論述類文本閱讀的“教”與“學”
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的實踐運用
- 探析高考作文分析及備考策略
- 淺談小學語文閱讀教學
- 書法立志 翰墨育人
- 小學寫字教學初探
- 淺析高中英語閱讀理解的有效方法與技巧
- 強化高中英語寫作教學， 提高學生書面表達能力
教學信息
- 肢體語言在小學英語課堂的實效性
- 低年級語文教學小學生說話能力的培養(yǎng)
- 情感教育在初中數(shù)學教學中實施的思考
- 新課程理念下的物理課堂三字教學法
- 淺談類比教學在初中數(shù)學教學中的重要性與可行性
- 對話，走進學生心靈的鑰匙
- 試論高中英語教學中自主學習模式的應用
- 激勵教學法在高中英語教學中的應用
- 中學英語書面表達的情景設計探究
- 注重“講與練”的實效性，提高課堂教學效率
- 談教學綜合性學習
- 證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應的實驗探究
- 小學數(shù)學教學效率提高的方法初探
- “小組合作學習”在地理習題評講課中的嘗試
- 一題多解一例
- 談初中英語中的情感化教學
- 高中歷史教學中的有效教學方法探析
- 把隨機生成轉化為教學資源，促進有效教學
- 無零點整函數(shù)線性組合之原函數(shù)的零點個數(shù)
- 淺談初中數(shù)學“五環(huán)節(jié)教學法”
- 對小學語文教學方法的淺談
- 讓數(shù)學練習題成為農(nóng)村小學生的又一道營養(yǎng)午餐
- 學生數(shù)學學習能力的培養(yǎng)
- 淺談如何吃透教材
- 淺析初中化學實驗教學的低碳環(huán)保模式構建
- 數(shù)形結合法在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 將安全教育滲透在小學語文教學中
- 初中語文課堂教學方法的嘗試
- 揚“人和”文化 施“養(yǎng)正”教育
- 初中古文教學中的愛國主義教育
- 淺析高中語文教學效率的提高
- 優(yōu)化高中數(shù)學作業(yè)設計策略探討
- 淺談二年級語文言語訓練中的有“效”教學
- 新課改下小學語文教學方法探析
- 《一面》教學設計
- 高中語文課堂教學策略的有效實施
- 項目教學法在中職護理技術教學中的應用
- 幾何畫板在初中幾何單元教學中的應用研究
課例研究
綜合論壇
- 基于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的高職就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程體系構建
- 我國合同法中的任意解除權問題探索
- 大數(shù)據(jù)時代的信息安全問題分析
- 大學生生命教育的三個維度探析
- 外科疾病伴隱性糖尿病病人圍手術期護理的研究分析
- 向名師發(fā)展而奮斗 為名校創(chuàng)建而堅持
- 從心理學的角度分析大學生手機成癮現(xiàn)象
- 中小型博物館式教學存在的問題
- 縣級圖書館館藏建設之我見
- 網(wǎng)頁設計的布局和用色技巧
- 書籍設計五感在紀實類書籍設計中應用探討
- 洛可可藝術對現(xiàn)代服裝的影響
- 農(nóng)村留守兒童存在的問題
- 省級圖書館考核制度優(yōu)化研究
- 企業(yè)會計信息系統(tǒng)內(nèi)部控制影響因素分析
- 全科醫(yī)生隊伍建設與全科醫(yī)學教育現(xiàn)狀研究
- 淺談弟子規(guī)朗讀對學生文化底蘊的影響
- 基于中學生學習主觀幸福感的影響因素及其提升對策研究
- 機械工程中自動化技術分析
- 關于新時期大學生創(chuàng)業(yè)教育的幾點看法
- 中西親子關系的跨文化分析
- 如何幫助留守學生走向成功之我見
- 畢業(yè)綜合演練學員信息力培養(yǎng)及組訓模式
- MOOC帶來的啟示
- 地方本科院?！半p導師制”模式的探索
- 家長如何培養(yǎng)小年齡孩子主動打招呼的習慣
- 淺析機床橫向進給伺服系統(tǒng)機械部分設計計算及校核
- 論成語中的辯證法
- 關愛心靈 礪煉心志
- 魯錦織造工藝的發(fā)展研究
- 會計信息化對會計核算的影響